Prueba.historia.maya.4to. BASICO.pdf
- 1. Unidad Técnico Pedagógica Historia, geografía y ciencias sociales Profesor(a) Lorena Sanhueza Parkes PRUEBA EVALUACIÓN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. PARA 4° BÁSICO Nombre: Fecha: del 2020 N° ITEM OA Habilidad N° de preguntas Puntaje ideal Puntaje obtenido Calificación I Comprensión lectora 1 – 2 – 3 3 puntos II Reconocer 4- 5- 6- 7 4 puntos III Aplicar 8 2 puntos IV Analizar o Sintetizar 9 - 10 4 puntos V Evaluar 11 - 12 4 puntos VI Comprender 13 – 14 - 15 3 puntos TOTAL 20 puntos OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EJE N° Descripción Historia OA4 Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas). Instrucciones: - Marca en la hoja de respuesta la alternativa correcta I.- COMPRENSIÓN LECTORA. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 3 (1 punto cada una) El tiempo y el espacio donde habitaron los mayas La historia de los mayas se inició hace más de dos mil años en el área cultural y geográfica conocida como Mesoamérica, lugar donde se desarrollaron múltiples pueblos con características culturales comunes entre sí. El territorio maya abarcó lo que actualmente corresponde al sur de México, Guatemala, Belice, parte de Honduras y El Salvador. Esta superficie puede ser dividida en tres zonas geográficas: un norte de terrenos planos, clima seco y vegetación de matorral; un centro de clima tropical, con presencia de selvas y numerosos ríos; y un sur de mayores alturas donde se presentan climas templados y fríos y áreas con bosques. Con el paso del tiempo, diferentes razones provocaron la decadencia de los mayas, momento en el que comienzan a desaparecer las ciudades y a decaer la civilización desarrollada. Cuando los españoles llegan a América, influyen aún más en este proceso. Pese a ello, hoy, descendientes de esta cultura siguen habitando en el territorio que alguna vez albergó a esta civilización. 1.- Los mayas se ubicaron en: a. América de sur b. Mesoamérica c. México d. América del norte
- 2. Unidad Técnico Pedagógica Historia, geografía y ciencias sociales Profesor(a) Lorena Sanhueza Parkes 2.-: Esta superficie puede ser dividida en tres zonas geográficas: a. un norte de terrenos planos, clima seco y vegetación de matorral, b. un centro de clima tropical, con presencia de selvas y numerosos ríos. c. un sur de mayores alturas donde se presentan climas templados y fríos y áreas con bosques. d. todas las anteriores 3.- Según el texto. “Con el paso del tiempo, diferentes razones provocaron la decadencia de los mayas”. La palabra subrayada se puede cambiar por: a. Destrucción b. Aumento c. Crecimiento d. esplendor II.-ITEM DE PREGUNTAS QUE ABORDEN LA HABILIDAD DE RECONCER. (1 punto c/u) Lee atentamente luego marca la alternativa correcta. Observa la imagen y responde. 5.- ¿Qué aspecto de la civilización maya representa la imagen? 4.-¿Cuál de los siguientes números sirve para reconocer la localización de la civilización Maya? a.- 3 b.- 1 c.- 2 d.- 4
- 3. Unidad Técnico Pedagógica Historia, geografía y ciencias sociales Profesor(a) Lorena Sanhueza Parkes a. El sistema de educación. b. Las expresiones artísticas. c. La forma de la astronomía. d. El desarrollo de la matemática. Observa las imágenes y responde. 6.-¿Qué ámbito del desarrollo cultural maya muestran las imágenes? a. El sistema de escritura. b. Las técnicas de construcción. c. El uso de la matemática. d. Los conocimientos astronómicos Observa las imágenes y responde. 7.-¿Cómo se componía la sociedad maya? a. Gobernante, nobleza, esclavos, militares. b. Gobernador, nobleza, comerciante y esclavos c. Gobernante, pueblo o gente común y esclavos. d. Sacerdote, Gobernante, militares y esclavos III.- INCREMENTO DE VOCABULARIO. (2 puntos c/u) 8.- La palabra Tributo, utilizada por los Mayas, corresponde a: a. un castigo b. un pago
- 4. Unidad Técnico Pedagógica Historia, geografía y ciencias sociales Profesor(a) Lorena Sanhueza Parkes c. un Dios d. una ciudad IV.- ITEM DE PREGUNTAS QUE ABORDEN LA HABILIDAD DE ANALIZAR Y/O SINTETIZAR. (2 puntos c/u) Lee las siguientes preguntas, luego marca la alternativa correcta. 9.-¿De qué forma los mayas desarrollaron sus cultivos? a. Intervinieron el suelo para crear terrenos cultivables. b. Cultivaron en territorios principalmente en altura. c. Aplicaron complejas herramientas tecnológicas. d. Acumularon agua debido a su escasez. La base de la alimentación de los mayas era el maíz, los porotos y el cacao, productos que cultivaban a pesar de tener escasas tierras agrícolas 10.-¿Cómo obtenían los mayas tierras agrícolas para realizar estos cultivos? a. Talando y quemando un sector de la selva. b. Construyendo terrazas en las laderas de los cerros. c. Arando las tierras que inundaban las crecidas de los ríos. d. Armando tierras flotantes sobre maderos, llamadas chinampas. VI.- ITEM DE PREGUNTAS QUE ABORDEN LA HABILIDAD DE EVALUAR. ( 2 puntos c/u) Lee atentamente las siguientes preguntas, luego marca la alternativa correcta. “La gran mayoría de la población vivía en chozas generalmente compuestas de una sola pieza. Las viviendas de los campesinos se agrupaban en aldeas y pueblos dispersos alrededor de los centros ceremoniales. En los centros ceremoniales, se agrupaban las viviendas de los señores, sacerdotes, jefes militares, funcionarios de alto y mediano nivel y probablemente artesanos profesionales”. Fuente: Alberto Ruz L’huillier. Los antiguos mayas. México: FCE, 2006 11.-¿Cuál de estas opciones es una característica de la sociedad maya? a. Los sacerdotes habitaban chozas de una sola pieza. b. Todos los mayas habitaban lujosos palacios de piedra. c. La vida y vivienda de las personas dependía de sus funciones. d. Los señores, funcionarios y sacerdotes habitaban fuera de la ciudad. 12.-¿Los mayas estaban constituidos en ciudades estados, ¿Cuál de las siguientes característica corresponde a las ciudades mayas? a. Cada una tenía su propio gobierno. b. Todas dependían de una autoridad central. c. No existía diferencia entre lo urbano y lo rural. d. Formaban un imperio unido por carreteras y puentes.
- 5. Unidad Técnico Pedagógica Historia, geografía y ciencias sociales Profesor(a) Lorena Sanhueza Parkes VII.-ITEM DE PREGUNTAS QUE ABORDEN LA HABILIDAD DE COMPRENDER. (1 punto c/u) Lee atentamente el siguiente texto, luego marca la alternativa A si es verdadero y B si es falso. Como las demás civilizaciones antiguas, el estudio de la astronomía por parte de los mayas estaba estrechamente relacionada con su cosmovisión, sus mitos y su religión. Sus avances en matemáticas y astronomía tenían, principalmente, una aplicación ritual y adivinatoria. La dinámica de los astros estaba íntimamente ligada a la agricultura y a los ciclos climáticos, tan importantes para el sostenimiento de una sociedad. La astronomía se convirtió en un instrumento de predicción que permitió a los sacerdotes- gobernantes conservar el poder. Eran los señores supremos, capaces de controlar los fenómenos naturales, e incluso provocarlos. Los cultos desarrollados por los sacerdotes parecían a los ojos del pueblo, como la causa de los fenómenos naturales y consecuencia de la correcta realización de los rituales. Verdadero - Falso A B 13.- La ciencia y la tecnología de América tuvo un escaso desarrollo antes de la llegada de los españoles. A B 14.- Los mayas utilizaban la observación astronómica o de los cielos para el desarrollo de sus actividades agrícolas. A B 15.-La observación astronómica permitió a los mayas predecir algunos fenómenos Naturales.