Recognition guide
- 1. Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de inglés Curso: Inglés 1 - 90008 Campo de formación: Componente Básico Común Tipo de curso: Metodológico Créditos: Dos (2) ENGLISH 1 – 90008 Peso Evaluativo: 15 PUNTOS RECOGNITION ACTIVITY GUIDE. MEETING MY E-MATES & EXPLORING MY COURSE! Objetivo general: Identificar y reconocer el funcionamiento de las diferentes actividades, contenidos y recursos propios del curso, los cuales permitirán tener un buen desarrollo del proceso de aprendizaje. Objetivos Específicos: Reconocer la estructura del aula de inglés y las funciones de sus componentes y a través de una herramienta tecnológica darlos a conocer. Aprender a usar diferentes herramientas tecnológicas útiles en el desarrollo del curso de inglés como Skype y herramientas para realizar presentaciones. Identificar y reconocer a los integrantes de su grupo colaborativo. Temáticas que se revisarán: Preconceptos de inglés (Básico) 0. Estructura del aula de inglés 1. Estrategia de evaluación: A través de un trabajo grupal, con el objetivo de construir los conocimientos previos a las actividades específicas de nivel inglés I. Estrategia de Aprendizaje: A través de la estrategia de Aprendizaje Colaborativo y enfoque Basado en Tareas, donde los estudiantes deberán explorar enlaces y entornos para el reconocimiento de la plataforma. Estos deberán ser consignados en el Foro de Trabajo Colaborativo, donde participarán con sus e- compañeros de grupo, apoyados siempre por el e–mediador. Cronograma para el desarrollo de la tarea: De acuerdo a las fechas de apertura y cierre que se encuentren estipuladas en la agenda del curso.
- 2. Producto Esperado: Documento grupal en formato Word donde los estudiantes evidencian el reconocimiento y exploración de la plataforma y la participación en un encuentro por skype con sus compañeros. Presentación en español sobre el contenido de cada uno de los entornos y espacios del curso, utilizando cualquiera de estas herramientas tecnológicas: Prezi, SlideShare, PowerPoint, Powntoon, Simple Booklet, etc. Instrucciones: 1. Participe en el foro de Reconocimiento de la siguiente manera: a. Salude y preséntese con sus compañeros y tutor(a). b. Actualice la información de su perfil con foto (Reciente). c. Escoja uno de los roles correspondientes al trabajo colaborativo. d. Junto con sus compañeros deben establecer el cronograma y la metodología que usarán para consolidar el producto final teniendo en cuenta el rol que cada uno escogió. e. Comparta aportes significativos sobre el mismo, respondiendo a lo requerido en la guía. TABLA DE ROLES. 2. Creación Chat Grupal. Cada participante debe compartir en el Foro su usuario Skype y agregar a sus compañeros como contactos en dicha cuenta. Si aún no tiene una cuenta Skype, debe crear una. Por favor revisar el tutorial correspondiente para crear una cuenta en Skype en el siguiente link:
- 3. EXAMPLE: Tutorial cómo crear una cuenta Skype: https://www.youtube.com/watch?v=DbO4dHh3qzk Una vez creada la cuenta, deberán crear un grupo, con todos los integrantes del grupo y realizar una conversación de forma escrita con sus compañeros donde pregunten y respondan en Inglés acerca de la información personal de sus compañeros. Questions: 1. What is your name? My name is… 2. How old are you? I am ……. years old 3. Where do you live? I live in …. 4. Where are you from? I am from ... 5. What are you studying? I’m studying ... 6. What are your hobbies? Well, I like …. 7. Do you like English? why? …. Una vez realizado este encuentro por skype los participantes tomarán captura de pantalla que servirá como evidencia de su participación, esta evidencia será primero compartida en el Foro Colaborativo y luego se adjuntará al documento que entregarán como producto final. Cada integrante del grupo deberá socializar, haciendo uso del idioma Español, el contenido de cada uno de los entornos y espacios del curso. COLLABORATIVE LEARNING. Espacio en el cual está el Foro Colaborativo y en donde los participantes del grupo compartirán sus aportes significativos.
- 4. Explorando mi curso: De forma individual cada participante, deberá realizar una presentación corta, explicando en Español el contenido de cada uno de los entornos y espacios del curso, utilizando una herramienta informática como: Prezi, SlideShare, PowerPoint, Powtoon, Simple Booklet, etc. ENTORNOS DEL CURSO. Espacios para la exploración del curso: Navegue por todos los entornos, links y bloques del curso. En relación a las siguientes preguntas, realice su presentación en Prezi, SlideShare, PowerPoint, Powtoon, Simple Booklet, etc. Utilice imágenes para representar los diferentes espacios y una cada uno. Descripción breve por cada uno. 1. ¿Qué contiene cada uno de los entornos y cómo pueden ayudarle en su proceso de aprendizaje? ¿Conoce usted la función que cumple cada uno de los entornos del curso en su proceso de aprendizaje? ¿De qué forma? 2. ¿Qué aspectos de los que contiene el Syllabus de inglés 1 cree usted que le ayudarán en el desarrollo del curso?
- 5. 3. ¿Por qué es importante que las realice cada una de las actividades que se enumera en el link de calificaciones? ¿Considera que alguna es más importante que otra? (Un párrafo con la explicación). 4. ¿Cuáles de las habilidades comunicativas como el habla, la escucha, la escritura y la lectura se le dificulta? ¿Qué tipo de práctica adicional haría para mejorar en estos aspectos? 5. Tome un pantallazo de la agenda del curso. Responda a la siguiente pregunta ¿Considera que el conocimiento y buen uso de la herramienta agenda le ayudará a desarrollar y entregar sus tareas a tiempo? Y por qué? 6. ¿Por qué es importante conocer el nombre de su tutor, su número de grupo y nombres de sus compañeros? 7. Ingrese al Foro de Reconocimiento del curso y deje un saludo en inglés a su tutor y compañeros. Herramientas sugeridas para realizar la presentación: Prezi: https://www.youtube.com/watch?v=Zuz3OngGzh4 JooMag https://www.youtube.com/watch?v=vQg4tuJnQ38 Powtoon: https://www.youtube.com/watch?v=0_2iu5tXxHE Power Point Producto Final Esperado. El producto final, en el cual se consolida las evidencias de la participación y trabajo de reconocimiento del aula, debe entregarse en el entorno de Evaluación y Seguimiento, debe ser enviado teniendo en cuenta las siguientes especificaciones: Formato DOC Word. Nombre del archivo: Reconocimiento + número de grupo Ejemplo (Reconocimiento_grupo_37) El producto debe contener: 1. Portada de integrantes: Aquí únicamente se deben incluir los participantes que hayan enviado sus aportes al foro. 2. Las cuentas de Skype de cada participante. 3. Las capturas de pantalla del ejercicio de interacción realizado en skype en el chat grupal. 4. Los enlaces de las presentaciones realizados sobre los diferentes espacios del curso, de acuerdo a la herramienta tecnológica utilizada de forma individual. El trabajo final debe enviarse en el link dispuesto para la entrega del mismo, el cual se encuentra en el Entorno de Evaluación y seguimiento. Si por alguna razón, usted es el único participante en el Foro Colaborativo del trabajo, puede presentarse de manera individual; de lo contrario sólo se evaluará un trabajo por grupo.
- 6. EVALUATION AND MONOTORING. En este espacio se debe subir el Producto Final. (Un solo documento en Word por grupo.) NOTE: Tenga en cuenta que su trabajo final debe ser producto de su ingenio y de la creación grupal. Por ningún motivo se aceptarán trabajos que correspondan total o parcialmente a un documento creado y publicado anteriormente en internet. Es importante tener en cuenta que los estudiantes que no envíen el trabajo solicitado al link correspondiente NO tendrán nota. El trabajo enviado, producto de esta actividad, será evaluado teniendo en cuenta cada uno de los ítems establecidos en la Rúbrica de Evaluación que encontrará a continuación.
- 7. RÚBRICA DE EVALUACIÓN. Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntos PARTICIPACIÓN EN FORO DE LA ACTIVIDAD No participó en la actividad (0 Puntos) Participó pasivamente. Participó el mismo día. Sus participaciones no contribuyen a la realización del Producto Final. (1 Punto) Participó parcialmente. Sus participaciones contribuyen parcialmente a la realización del Producto Final. Participó fuera de tiempo. (2 Puntos) Participó activamente. Participó en fechas diferentes. Sus participaciones contribuyen a la realización del Producto Final. (3 Puntos ) 3 ACTUALIZACIÓN DEL PERFIL EN EL AULA. No actualizó el perfil en el aula y no subió la foto reciente. (0 Puntos) Actualizó el perfil en el aula compartiendo su información personal de manera incompleta. No subió la foto. (1 Punto) Actualizó el perfil de manera parcial compartiendo su información personal y subió la foto. (2 Puntos) Actualizó el perfil compartiendo su información personal completa en el aula y subió foto reciente. (3 Puntos) 3 INTERACCIÓN EN INGLÉS A TRAVÉS DE SKYPE. No participó en la actividad (Puntos = 0) Se evidencia poca interacción con sus compañeros en el chat grupal de Skype. (1 Puntos) Se evidencia Interacción parcial con sus compañeros en el chat grupal de Skype. (2 Puntos) Se evidencia Interacción activa con sus compañeros en el chat grupal de Skype. (3 Puntos) 3 REALIZACIÓN DE PRESENTACIÓN, RECONOCIENDO LA PLATAFORMA. No participó en la actividad. (Puntos = 0) Realizó la presentación, reconociendo pocos entornos y recursos del curso. (1 Puntos) Realizó la presentación, reconociendo algunos entornos y recursos del curso. (2 Puntos ) Realizó la presentación, reconociendo todos los entornos y recursos del curso. (3 Puntos ) 3 CONSTRUCCIÓN GRUPAL. No participó en la actividad (Puntos = 0) Eligió un rol dentro del grupo, pero no lo desempeñó de manera correcta en el desarrollo de la actividad. (1 Puntos) Eligió un rol dentro del grupo, y lo desempeñó parcialmente en el desarrollo de la actividad. (2 Puntos) Eligió un rol dentro del grupo, y lo desempeñó correctamente en el desarrollo de la actividad. (3 Puntos) 3 TOTAL 15