UNIVERSIDAD “FERMIN TORO“

VICERECTORADO ACADEMICO                                                            RED SEMANTICA
DECANATO DE INVESTIGACION
YPOSTGRADO

MAESTRIA EN EDUCACION            Polo Epistemologico
SUPERIOR
                                                    Instrumento de Progreso Cientifico como
MENCION: DOCENCIA                                   organizacion interna de sus fundamentos
UNIVERSITARIA
                                                         Modo de Experimentacion y de
                                                                 Observacion

                                                           Polo Morfologico
                                                 Objetividad            Busqueda       Exposicion
                                                                        de causas
                                                                            Transforma sus resultados
                                                                                   en modelos

                                                                                  Polo Tecnico
                                                                                      Recolección de información y
                                                                                       transformación de ésta en
                                                                                         datos pertinentes a la
                                                                                             investigación.

                             Es un proceso    Teoria y Hechos
                                    Polo teorico       Fiabilidad y Validez
            Simbólica, verbal icónica, de                  Definen conceptos y se
              naturaleza coyuntural o                      establecen las hipotesis
                     hipotética
                                    Ayuda a pensar de un modo nuevo al
                     completar, integrar, unificar, sistematizar o interpretar un cuerpo de
                      conocimientos que hasta el momento se consideran incompletos.                      Asignatura-

                                                                                                         Paradigma de la Investigación

                                                                                                         Profesor- Eddin Gotera

                                                                                                         Participante-Janeth Sánchez Marín

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  • 1. UNIVERSIDAD “FERMIN TORO“ VICERECTORADO ACADEMICO RED SEMANTICA DECANATO DE INVESTIGACION YPOSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION Polo Epistemologico SUPERIOR Instrumento de Progreso Cientifico como MENCION: DOCENCIA organizacion interna de sus fundamentos UNIVERSITARIA Modo de Experimentacion y de Observacion Polo Morfologico Objetividad Busqueda Exposicion de causas Transforma sus resultados en modelos Polo Tecnico Recolección de información y transformación de ésta en datos pertinentes a la investigación. Es un proceso Teoria y Hechos Polo teorico Fiabilidad y Validez Simbólica, verbal icónica, de Definen conceptos y se naturaleza coyuntural o establecen las hipotesis hipotética Ayuda a pensar de un modo nuevo al completar, integrar, unificar, sistematizar o interpretar un cuerpo de conocimientos que hasta el momento se consideran incompletos. Asignatura- Paradigma de la Investigación Profesor- Eddin Gotera Participante-Janeth Sánchez Marín