La autora no tenía conocimientos previos sobre el tema tratado en el curso, pero aprendió a elaborar mapas semánticos fácilmente e incluir videos y enlaces a través del curso. Participó constantemente releyendo los materiales hasta lograr su objetivo. Aunque aún no desarrolló un mapa semántico de forma colaborativa, siguió el proceso de leer los materiales, ver videos, poner en práctica lo aprendido y contactar a colegas. Identificó que la metodología propuesta le sirvió para