El documento resume los antecedentes y fundamentos de la renovación curricular en el primer ciclo básico en Chile. Explica que se basa en 4 años de trabajo de docentes y especialistas. Los estudios muestran que muchos estudiantes no alcanzan los objetivos en lenguaje, matemáticas y ciencias. La renovación actualiza el marco curricular, modifica programas de estudio para explicitar objetivos y mejorar la secuencia de contenidos.