Resumen web 2.0
- 1. RESUMEN WEB 2.0 La web es un medio relativamente joven y en constante evolución, en poco tiempo a evolucionado de una gran manera comode pasar de una red estáticadonde el usuario tenia un papel de observador a una web dinámica donde el usuario se convierte en protagonista creando contenido, opinando, participando y relacionándose. Los protagonistas del cambio son los usuarios, donde se ha convertido en un espacio de interacción entre lo social y lo tecnológico, donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios y esos servicios generan contenido, información y comunicación. En la web convergen en escenarios a los usuarios en los servicios, los medios y las herramientas, donde tejen redes sociales para interactuar y conversar mediante ellas. En la web existen varias herramientas como: Los CMS que proporcionan el soporte necesario para que cualquiera pueda publicar algo a la red sin esfuerzoes decir son las plataformas que se basan Blog, Wikis, Foros entre otros. El acceso a la información como los estándares de sindicación de contenidos, como RSS o Atom permiten acceder a la información de manera rápida y sencilla, como una suscripción a un canal de noticias. Esta es otra de las claves en la distribución del flujo de información en la red. Otro de los conceptos de la Web es el de folksonomía o etiquetado social, además de crear contenido fácil, los usuarios pueden también clasificarlo en temáticas por medio de tags o etiquetas. Un ejemplo de etiquetado colaborativo es la Wikipedia el cual es una enciclopedia creada por los mismos usuarios, abierta y de acceso gratuito, fue creada en el 2001 y en la actualidad es una de las plataformas referentes en buscar información en internet. La web esta conformada por varios servicios y aplicaciones desde el propio navegador los cuales han proporcionado varios grandes beneficios sin algún costo económico para los usuarios, espacio para almacenar y compartir archivos materiales de toda clase, servicios que nos permite compartir momentos y tenerlos desde cualquier equipo y lugar, como Twitter donde se recogen micro mensajes que informan de lo que estamos haciendo mientras transitamos por la red, aplicaciones como GoogleMaps que nos permite saber la ubicación de un lugar con más precisión y compartir con quien quieras tu ubicación. Como se ve en todos estos servicios el protagonista es el usuario que comparte. Este componente de socialización de la web 2.0 y la fuerza que sustenta estas aplicaciones. El blog o bitácora son los medios por excelencia un formato que ha revolucionado los esquemas de publicación en la red y se ha convertido en una tendencia ya que aglutina a la mayor parte de servicios online. El blog adite todo tipo de archivos, servicios y referencias multimedia; transmite información y se retroalimenta con comentarios y aportaciones de los
- 2. visitantes. Enlazado a otros blogs y sitios webs, donde han generado el ecosistema que llamamos blogosfera. La explosión de los blogs y la web social, junto a la extensión de la banda ancha, ha cambiado la concepción de los medios de comunicación existentes, haciéndolos converger a todos ellos en la web. Así vemos prensa, radio y televisión tienen presencia en internet con formatos más dinámicos y participativos, por lo que se habla de una televisión 2.0 una tele a la carta en la que los usuarios eligen lo que quien ver y en qué momento lo quieren ver de manera flexible y asíncrona. Educación 2.0 ¿Cómo afecta todo eso al ámbito educativo? Está claro que la filosofía de la red 2.0 se basa en el componente social y potencia la comunicación, la colaboración y el intercambio. Si la docencia y el proceso de enseñanza y aprendizaje se basan en la comunicación y el alcance de la web para desarrollar valores de participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento Por otro lado, los profesores se encuentran hoy ante una generación de nativos digitales, es decir chicos y chicas que han nacido y crecido en la era del internet, que necesitan desarrollar competencias acordes a las exigencias de la sociedad de la información. La tecnología no les es hostil, se adaptan a ella y desarrollan habilidades multitarea que son imposibles de alcanzar para lo inmigrantes digitales, que son aquellos que sobre pasan los treinta. La información ya no está solamente4 en los centros educativos: esta fuera. Circulada por la red y por lo tanto, uno de los restos fundamentales es desarrollar las comprete4ncias y destrezas necesarias para buscar, recopilar y procesar esa información y convertirla en conocimiento. Pueden hacer uso de aulas de los servicios 2.0 de muchas maneras, pero se nos ocurren, para empezar dos vías de trabajo. 1. Recopilar y compartir información 2. Crear y compartir conocimiento Uno de los logros exitosos de la web es la aparición de los estándares de sindicación de contenidos, lo que comúnmente se llama feeds. Que permite organizar un árbol de canales con todos nuestros feeds y compartirlos en internet. Siguiendo la filosofía del todo esta en la red, es posible guardar en ellas nuestros favoritos, para acceder a ellos desde cualquier sitio y también para compartirlos con otras personas. En la web del.icio.us es posible hacer esto: enviar sitios favoritos y compartirlos con quien queramos Sin salir del navegador podemos disponer de un escritorio virtual personalizable, como el que proporciona EyeOs, un desarrollo de tres jóvenes españoles. Equivale a tener el PC en
- 3. la red, e incorpora herramientas como procesador de textos, mensajería instantánea o lector de feeds Crear y compartir documentos online es también posible con las aplicaciones de Google Docs.varias personas pueden trabajar de formacolaborativa en el mismodocumentoy este siempre estará disponible online. En lo que se refiere a multimedia las posibilidades son innumerables existen gran cantidad de servicios de almacenamiento y gestión de imágenes. Con el video sucede lo mismo,siendo YouTube el mas conocido de una legión de servicios, que además de proporcionar hospedaje de archivos, ofrecen el código necesario para insertar de forma fácil sus reproductores en blogs o paginas web, mediante una simple webcam podemos acceder al mundo de los videoblogs o canales personales de difusión de videos participando en la nueva tele 2.0 Los blogs y wikis son dos formatos webdoscerianos por excelencia: los wikis y los blogs, que pueden convertirse en vehículo de construcción cooperativa por excelencia. El wiki sea mas adecuado para proyectos de trabajo mas grupales y horizontales y los blogs para espacios más individuales, pero esto no siempre es así existen blogs colectivos, como bitácoras de aula o de centro, o como diarios de trabajo en proyectos colectivos, el blog es el formato ideal para crear revistar digitales escolares con gran potencia multimedia y con la posibilidad de interactuar con los visitantes Concluyendo la web 2.0 ofrece grandísimas posibilidades educativas. Conocer, compartir, crear, participar y relacionarse son importantes objetivos educativos. Queda claro que avanzamos hacia lo que algunos denominan un nuevo entorno tecnosocial, en el que nos desenvolveremos como infociudadanos, y que nos proporciona medios y herramientas que no deberíamos desaprovechar en la actividad docente