![Concluir acerca del importante papel de la Química en la generación de medicamentos que
contribuyen en el mantenimiento de la salud.
(A18, A19, A20)
Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta.
O]bservaciones:
Se pudo observar el entendimiento que cada uno de los alumnos tuvo respecto al tema así
como su manera de resolver los diferentes cuestionamientos presentes.
Fotos:](https://image.slidesharecdn.com/rtf-140506164841-phpapp01/85/Rtf-3-320.jpg)
Rtf
- 1. SEMANA16 SESIÓN 46 TERCERA UNIDAD. MEDICAMENTOS, PRODUCTOS QUÍMICOS PARA LA SALUD CONTENIDO TEMÁTICO ¿Cómo ayuda la química a combatir las enfermedades? 3 horas APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales: 17. Incrementa sus habilidades en la búsqueda de información pertinente y en su análisis y síntesis. 18. Aumenta su capacidad de comunicación oral y escrita y sus actitudes crítica y analítica al expresar sus opiniones. 19. Explica por qué es importante el conocimiento químico en el desarrollo de medicamentos. 20. Valora la importancia socioeconómica de la síntesis de medicamentos. Procedimentales Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de modelos con magnitudes y unidades Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia. MATERIALES GENERALES De Laboratorio: Material: Capsula de porcelana, balanza, vidrio de reloj, lupa, tripie tela de alambre, lámpara de alcohol, baño maría. Sustancias: hojas de Té negro, ácido nítrico concentrado, hidróxido de amonio. Didáctico: - Presentación, escrita electrónicamente.
- 2. DESARROLLO DEL PROCESO FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente: ¿Cuáles son los medicamentos empleados en el tratamiento de alguna enfermedad difícil de curar? Enferme dad Alzheime r Diabetes Ébola Cáncer Hepatitis C SIDA Equipo 5 2 3 6 4 1 Respuest a Galanta mina Rivastig mina Donepez ilo Tacrina Insulina. Metform ina. C4H11N5 Acarbosa . Garcinia kola Bifosfon atos Radiofár macos Taxol Pegasys PegIntron Copegus Aptivus Crixivan Invirase �Elaborar un trabajo escrito con la información recabada y en el que se incluya la forma en que el conocimiento químico o sus métodos de investigación contribuyen en la búsqueda de elaborar medicamentos más efectivos. (A18) �Analizar en el grupo las investigaciones realizadas. Incluir en la discusión la reflexión sobre los aspectos socioeconómicos relacionados con la distribución y el costo de los medicamentos, las consecuencias de que la mayoría de estos sean de patente extranjera.
- 3. Concluir acerca del importante papel de la Química en la generación de medicamentos que contribuyen en el mantenimiento de la salud. (A18, A19, A20) Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta. O]bservaciones: Se pudo observar el entendimiento que cada uno de los alumnos tuvo respecto al tema así como su manera de resolver los diferentes cuestionamientos presentes. Fotos:
- 4. FASE DE DESARROLLO OBTENCIÓN DE LA CAFEÍNA POR SUBLIMACIÓN Procedimiento 1. En una cápsula de porcelana se pesan 2 g de hojas de té negro, y se tapa con un vidrio de reloj que contenga agua, de ser posible, con hielo en la parte superior. ¿Cuál es la finalidad del agua en la cápsula?
- 5. 2. Calienta hasta obtener pequeños cristales de cafeína en el vidrio de reloj. Observa los cristales con una lupa y descríbelos. 3. En la cápsula limpia y seca, se agrega unos cuantos cristales de cafeína. Agregar 2 mL de ácido nítrico concentrado y con el laboratorio bien ventilado se evapora la mezcla, calentándola a baño maría, hasta obtener un residuo. ¿Cuál es la reacción química que se efectúa? 4. Al residuo se le agrega unas gotas de hidróxido de amonio, obteniéndose una coloración rojo púrpura. FASE DE CIERRE Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog. EVALUACIÓN Informe de la actividad enviada a la plataforma del BLog Producto: Presentación del producto, con Resumen de la indagación bibliográfica. Actividad de Laboratorio.