UNDAC VILLA RICA MATERIAL EDUCATIVO. SAMUEL
- 1. materiales educativos Integrantes: Huillcaya Estrada Samuel Huillcaya Estrada Verónica
- 3. MATERIAL EDUCATIVO ¿Que es material educativo? Los materiales educativos son componentes de calidad, son elementos concretos físicos que portan mensajes educativos. El docente debe usarlos en el aprendizaje de sus alumnos para desarrollar estrategias cognoscitivas, enriquecer la experiencia sensorial, facilitar el desarrollo, adquisición y fijación del aprendizaje; aproximando a los alumnos a la realidad de lo que se quiere encontrar, motivar el aprendizaje significativo, estimular la imaginación y la capacidad de abstracción de los alumnos, economizar el tiempo en explicaciones como en la percepción y elaboración de conceptos y estimular las actividades de los educandos.
- 5. Opgetivos del material educativo : a. ayudar al docente a acrecentar los conceptos de cualquier área en forma fácil y clara b. Lograr la proyección de los efectos de la enseñanza en las aplicaciones posteriores por el niño. c. Desarrollar la capacidad de observación y el poder de apreciación de lo que nos brinda la naturaleza. d. Despertar y mantener el interés de los niños e. Posibilitar la capacidad creadora de los niños. f. Promover la participación activa de los niños en la construcción de sus propios aprendizajes.
- 7. FUNCIONES DE LOS MATERIALES LOS EDUCATIVOS Las funciones que cumplen los materiales educativos están relacionadas con los procesos de enseñanza - aprendizaje, por tanto podemos señalar las siguientes fases.
- 9. Motivar el aprendizaje: Los materiales educativos cumplen esta función cuando despiertan el interés y mantiene la actividad; esto se produce cuando el material es atractivo, comprensible y guarda relación con las experiencias previas de los alumnos, con su contexto sociocultural y con sus expectativas.
- 11. Favorecer el logro de competencias: Por medio del adecuado uso de los materiales los niños, basándose en la observación, manipulación y experimentación entre otras actividades, ejercitan capacidades que les permiten desarrollar competencias, correspondientes a las áreas del programa curricular.
- 13. TIPOS DE MATERIALES EDUCATIVOS Tenemos los siguientes: . Materiales auditivos . Materiales mixtos . Materiales tridimensionales . Materiales electrónicos
- 15. Materiales auditivos Grabación: registró de sonidos en un diseño fonográfico o cintas magnetofónicas. - Proporciona un canal alternativo de instrucción para el alumno que tienen bajo nivel de actividad en la lectura. - Por su facilidad de registro brinda al estudiante la oportunidad de que construya su respuesta de manera observable y que controle su propio ritmo de instrucción, ya que la grabación se puede detener, adelantar, retroceder o repetir el número de veces que sea necesario. - Puede realizarse en la enseñanza de cualquier contenido, pero es particularmente útil para el análisis y aprendizaje de información verbal: musical, idiomas, arte dramático, oratoria, gramatical, entrevistas, etc.
- 17. Materiales mixtos. Películas. Imágenes o dibujos consecutivos de objetos en movimiento que se proyectan, especialmente en una pantalla o proyecto, tan rápidamente como para dar la impresión de que los objetos se mueven tal como lo hicieron en escena original. Puede usarse el sonido al igual que las imágenes visuales.
- 18. Materiales tridimensionales Objetos tridimensionales. Son una reproducción a escala, que puede ser igual, menor o mayor tamaño que el original. Ventajas: - Aumentan el interés y el significado de exposiciones y exhibiciones - generan interés y estimular el pensamiento en las demostraciones. - Clarifican las partes y acciones de los objetos que se mueven. - Muestran la relación de las partes comentado. - Un modelo tridimensional muestra clara y rápidamente cómo algo funciona y por qué. - Permiten una observación, investigación y análisis cercanos. - Proporciona un contacto directo con los objetos reales. - Son útiles para grupos de todas las edades. - Son fáciles de usar repetidamente
- 20. Materiales electrónicos. La computadora la computadora en si no es un medio de investigación, es más que eso, un multimedio, ya que puede emplearse como el centro de un sistema de instrucción que combina diferentes medios. Así, por ejemplo, cuando un estudiante lee los mensajes impresos en la pantalla, entonces está recibiendo instrucción similar a la que da un libro; si observa gráficas o imágenes, sus efectos son similares a los materiales que hemos denominado de imágenes físicas y/o gráficas, si escucha un mensaje auditivo será semejante a los materiales que incluyen grabaciones. Ventajas del uso de la computadora en la educación - incrementa o mantienen la atención durante más tiempo - reduce el tiempo necesario para aprender una tarea - Permite al alumno interactuar activamente con el material, responder, practicar y probar cada paso del tema que deben dominar.