Sesion de aprendizaje integrado
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El documento detalla una sesión de aprendizaje sobre el impacto de Internet en la sociedad, dirigida a estudiantes de quinto grado. Se presentan actividades didácticas que fomentan la reflexión crítica sobre el uso responsable de Internet y sus características. También se incluye una evaluación de la capacidad de los alumnos para identificar la influencia de Internet en su vida cotidiana.
Sesion de aprendizaje integrado
- 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA DRE JUNÍN – UGEL SATIPO “FRANCISCO IRAZOLA” I. DATOS INFORMATIVOS: 1. DOCENTE : Paulo C. SAMANIEGO GAVINO 5. TRIMESTRE: I II III 2. ÁREA : COMUNICACIÓN 6. UNIDAD DIDACTICA: III UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. GRADO : QUINTO 7. DURACIÓN: 2 HORAS (90 minutos) 4. SECCIONES A, C, E, G 8. FECHA : 16-17 10 2014 N° SEM 55 II. PROPÓSITOS: CONOCIMIENTO / TEMA La TIC. La internet y su influencia en la sociedad (pág. 47 y 79) (97, 127) CAPACIDAD (habilidad + conocimiento) Identifica las características del internet y su influencia en la sociedad. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE – EDUCACIÓN PARA LA AUTOVALORACIÓN VALOR PRIORIZADO Respeto ACTITUD FRENTE AL ÁREA Presenta sus tareas en f orma oportuna PROPÓSITO SOCIAL DIDÁCTICO A partir de esta sesión de aprendizaje diferenciamos con nuestros alumnos y alumnas a que lo bueno de los malo de intenrnet y desde su práctica cotidiana tenga cuidado principalmente con los riesgos que trae la red de redes. Sin lugar Issuu es herramienta fundamental que ayuda en dinamizar esta sesión de aprendizaje de la mano con Iv oox, herramiento basado en audios. III. SECUENCIA DIDÁCTICA: M O T I V A C I Ó N P E R M A N E N T E PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALE S T E V A L U A C I Ó N P E R M A N E N T E Motivación INICIO Práctica de lectura La Intrusa http://issuu.com/paulocesarsamaniegogav ino/docs/la_intrusa.docx Copias, libro del MED, TIC ISSUU 20 Recuper ación de saber es pr evios ¿Qué es Internet? ¿Has usado alguna v ez internet? ¿Con qué finalidad? Gener ación de los conflictos cognitivos ¿Querías jugar, comunicarte, buscar Información, chatear? ¿Qué ventajas aporta internet en tu v ida? ¿Las informaciones de internet son confiables? Pr esentación de conocimiento a tr atar y la habilidad o capacidad específica Se presenta el tema a tratar. La TIC. La internet y su influencia en la sociedad, PROCESO Procesamiento de la información Desarrollo de la capacidad IDENTIFICA PROCESOS COGNITIVOS Recepción de información. Observ a detenidamente las diapositiv as http://issuu.com/paulocesarsamaniegogav ino/docs/internet_y _su_influencia/0 Copias, TICs IVOOX 40 Caracterización Se mencionan todas las características de internet frente a nuestra sociedad. Observ an Reconocimiento. En comparación con las preguntas iniciales contrastan las características de internet. Escuchan el siguiente audio sobre el tema: http://www.ivoox.com/podcast-influencia-internet-sociedad-audios-mp3_ rf_2931370_1.html?autoplay =1 Aplicación de lo apr endido y tr ansfer encia a situaciones nuevas. (Integr ación de la nueva información a la labor pedagógica) Resaltamos las características más importantes de internet. La importancia de Internet en el estudio de alumnos de colegios y universidades Escuchan el siguiente audio sobre el tema: Cuaderno, copias de ejemplos. PC, Multimedia youtube 15 Reflexión sobr e el apr endizaje (Metacognición) Realimentación RESUMEN CIENTÍFICO (ANEXO 1) 1. ¿Qué aprendí hoy ? 2. ¿Qué fue lo que hice mejor? 3. ¿En qué aspectos he fallado 4. Me comprometo a hacer uso responsable de internet? Se hace la realimentación del aprendizaje, reforzando el tema tratado. https://www.y outube.com/watch?v =FyPUh4ix qSU https://www.y outube.com/watch?v =kjKdercMfv k Se pide a los estudiantes que peguen en sus cuadernos un resumen de las diapositiv as
- 2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA DRE JUNÍN – UGEL SATIPO “FRANCISCO IRAZOLA” SALIDA Evaluación (ANEXO 2) Desarrollan una práctica calificada Se culmina la clase registrando las actitudes e indicadores prev istos. Se registra la asistencia de los estudiantes Copias de la práctica, Guía de la práctica. Extensión del apr endizaje (Fijación de la 15 nueva información en la pr axis) Crear cuentas en Hotmail., Facebook, twitter y enviar al e-mail: pcsg8otmail.com Rev isar el siguiente link para fortalecer sus conocimientos Cuaderno, realidad objetiva. Tex to del MED. Internet IV. EVALUACIÓN: CAPACIDAD (habilidad + conocimiento) INDICADOR TÉCNICA INSTRUMENTO Identifica las características del internet y su influencia en la sociedad. Reconoce las características del internet y comenta con fundamento su influencia en la sociedad. Práctica Indiv idual Cuestionario Guía de Cuestionario Guía de práctica calificada. Ficha de Observación. VALOR ACTITUD FRENTE AL ÁREA TÉCNICA INSTRUMENTO Respeto Presenta sus tareas en forma oportuna observ ación Ficha de observación. DESARROLLAN LA SIGUIENTE PRÁCTICA CALIFICADA: Aquí: http://www.aulapc.es/internet_docente_test.html