Sesion1
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO “ LAMBAYEQUE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Ing. Javier Mimbela Colmenares Mg. Julia Leva Ramos 2008
- 2. Es un dato o hecho que se da a conocer y se recibe por diversos medios (voz, escritura, imagen, video, tacto, etc.). Implica entender, interiorizar la información integrándola en nuestras estructuras cognitivas . INFORMACIÓN CONOCIMIENTO
- 3. FORMAS DE COMUNICACIÓN Y CULTURA ASPECTO 1° ERA 2° ERA 3° ERA 4° ERA Tecnología de la Comunicacíón Oral Escritura Imprenta Electrónica Cultura Oral Escrita Impresa De la información y comunicación Forma educativa Basado en lo oral Basado en lo escrito Basada en el libro Basada en lo tecnológico
- 4. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Una sociedad de la información es una sociedad en la que la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas. Masificación de Internet Nuevos soportes tecnológicos La Sociedad de la Información implica cambio de paradigmas
- 5. Una Sociedad del Conocimiento es una sociedad con Capacidad para generar, apropiar, y utilizar el conocimiento Atender las necesidades de su desarrollo y así construir su propio futuro SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Creación y transferencia del conocimiento La educación, el conocimiento, la información y la comunicación son esenciales para el progreso, la iniciativa y el bienestar de la sociedad.
- 6. - INFORMACION (búsqueda, organización, recuperación) - COMUNICACION (intercambio de información) - INTERACCIÓN (producción de objetos sociales y culturales necesarios para la continuidad de la sociedad). El conocimiento es el resultado de procesos sociales de:
- 7. EDUCACIÓN Cambios estructurales tanto en la sociedad como en los individuos. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Mediadora Implica adquirir: Capacidades/competencias Estrategias para: seleccionar la información relevante, analizarla reflexivamente y adaptarla a nuestro contexto SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN El conocimiento se hace accesible a quienes tienen acceso a los medios de comunicación y se distribuye con mayor rapidez.
- 9. Conocimientos instrumentales en la búsqueda de información Criterios y habilidades para seleccionar, analizar y elaborar información Desarrollo de actitudes, valores y prácticas éticas sobre la información Habilidades de acceso a la información Uso democrático de la información Transformar la información en conocimiento FORMAR CIUDADANOS PARA .........
- 10. saber utilizar el hardware y software de los distintos medios usar de forma inteligente y crítica la información -transformar los datos en conocimiento- desarrollar actitudes y conductas positivas hacia la comunicación y la colaboración adquirir valores para el uso ético y democrático de la tecnología y la información dimensión instrumental dimensión cognitiva dimensión socioafectiva dimensión axiológica
- 11. Es necesario preparar a los estudiantes para la dinámica de la información: analizarla , recuperarla, utilizarla y agregarle inteligencia, esto es construir conocimiento. Que nuestros estudiantes utilicen tecnología como un medio y no como un fin Es necesario reducir la brecha digital y educar a la comunidad en el uso de las nuevas tecnologías . EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL
- 12. SITUACION ACTUAL Problemática en la Alfabetización digital y en la Infraestructura tecnológica. No se aprovechan las ventajas que brindan las TIC. Desconocimiento de estrategias específicas para desarrollar capacidades como el pensamiento crítico, creativo, análisis, síntesis, reflexión, la toma de decisiones, resolución de problemas. No se promueve el trabajo cooperativo y colaborativo en los estudiantes.
- 13. CONSECUENCIAS: Aprendizaje por recepción mecánica. Incorporan contenidos a su memoria sin que estos sean significativos. Dificultades en la lectura, comprensión de textos, expresión de ideas en forma clara y coherente. No se están desarrollando las habilidades y destrezas que les permitan enfrentarse con éxito en el mundo actual.
- 14. SE REQUIERE: Cambios sustanciales en las instituciones educativas: Estructura organizacional de la escuela, En el currículo Modelos de enseñanza y concepciones de aprender, Formación y desarrollo de los profesores. Métodos de evaluación entre otros.
- 15. Autoritarismo docente. Sobreestimulación de la memorización. Sobreutilización de técnicas expositivas. Estrategias de evaluación conductista. EL SISTEMA EDUCATIVO DEBE PREPARASE PARA CONVERTIR LA INFORMACIÓN EN CONOCIMIENTO La Creatividad El pensamiento crítico y reflexivo. La resolución de problemas. El análisis La construcción e integración de ideas . Adaptación al cambio y a la obsolescencia La toma de decisiones
- 16. Necesitamos una educación que se adapte y responda apropiadamente a las demandas sociales y culturales Basada en el conocimiento y el aprendizaje, con una mayor pertinencia científica y tecnológica . Una educación que permita desarrollar habilidades , formas de ser y hacer , que faciliten la adaptación al cambio. EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL
- 17. ROL DEL DOCENTE Diseñador de Tecnología. Experto en Audiencia. Experto en Curriculum. Experto en Proceso. Aprendices activos. Reflexivos y críticos de la tecnología. ROL DEL ESTUDIANTE
- 18. CITAS ELECTRÓNICAS Cisneros Rodríguez, Inés. La educación como mediadora. Disponible en : http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/43.html . Tomado el 5 /11/07 Wirsig Susan .¿Cuál es el lugar d la tecnología en la educación?. Disponible en: http://www.scribd.com/doc/42345/tic-en-educacion. Tomado el 6 /11/07 Martín Maglio, Federico. La Educación en la Sociedad del conocimiento . Disponible en http://www.instituto127.com.ar/Espacio127/05/n5nota03.htm . Tomado el 9/11/07
Notas del editor
- #4: Siempre han existido tec de infor y com