Siec cristian
- 3. REGLAMENTACION GENERAL Criterios de evaluación: - La valoración de los desempeños en el plan de estudio, con referencial al desarrollo de competencias para el alcance de los estándares básicos y los lineamentos expedidos por el Ministerio de Educación Nacional
- 4. Integrar la mayor variedad posible de estilos de aprendizaje de los estudiantes, a través del diseño de diversas estrategias de valoración, prestando atención particular a los estudiantes con necesidades educativas especiales.
- 5. Mejorar la calidad de los procesos educativos, planteando múltiples acciones para su seguimiento y adoptando medidas para contribuir a la solución de situaciones pedagógicas pendientes de los estudiantes.
- 6. Promover la autorregulación de los procesos cognitivos, claves para aprender a aprender, a través de la autoevaluación, en aras de que paulatinamente el estudiante sea el artífice principal de la gestión de su itinerario formativo.
- 7. ESTRATEGIAS DE VALORACION INTEGRAL DEL DECEMPEÑO ESTUDIANTIL En orden a los grandes objetivos de la educación calasancia Aprender a conocer Aprender a hacer Aprender a ser y aprender a convivir
- 8. ACCIONES DE SEGUIMIENTO PARA EL MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL Presentación del servicio educativo Informes de evaluación Informes parciales Actividades de refuerzo Diagnóstico y acompañamiento de situación nutricional y médica de los estudiantes
- 9. Diagnóstico y acompañamiento de situación emocional, familiar y espiritual de los estudiantes Diagnóstico y acompañamiento de dificultades de aprendizaje de los estudiantes Reuniones de área o departamento Reuniones de directores de curso, sección, empalme o nivel Actividades escolares cotidianas Formación de familias calasancia
- 10. PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN Concepto Implementación
- 11. fin