Silabo informatica
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Este documento presenta el silabo para el curso de Informática de primer semestre de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una carga horaria total de 64 horas distribuidas en contenido teórico, práctico y autónomo. Los objetivos del curso son desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint para elaborar documentos profesionales. El curso está dividido en 4 módulos que cubren dichas herramientas a través de explic
Silabo informatica
- 1. 1 Universidad Regional Autónoma de los Andes –UNIANDES– FACULTAD DE JURISPRUDENCIA CARRERA DE DERECHO SILABO: INFORMÁTICA SEMESTRE: PRIMERO Riobamba – Ecuador 2016
- 2. 2 DENOMINACION DE LA ASIGNATURA: INFORMÁTICA TIPO DE ASIGNATURA: BASICA OBLIGATORIA GRUPO: EDUCACIÓN GENERAL CODIGO: DER01I NUMERO DE CRÉDITOS: 4 NUMERO DE HORAS: TEÓRICOS: 36 PRÁCTICOS: 28 AUTÓNOMAS: 64 Total: 128 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO La asignatura de Informática es de carácter teórico-práctico-laboratorio y está orientada a proporcionar una sólida base de conocimientos que respalden la experiencia en el manejo de los diferentes recursos informáticos, además de hacer un correcto y adecuado uso de los paquetes ofimáticos e Internet para aplicar diferentes software y elaborar documentos profesionalizados ya sean textuales y/o estadísticos que tengan relación con su especialidad, los mismos que puedan ser compartidos en línea con la finalidad de fomentar un trabajo competitivo en especial aquellos orientados a las Ciencias Jurídicas. PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS ASIGNATURA CÓDIGO NINGUNA ASIGNATURA CÓDIGO INTRODUCCIÓN ALDERECHO DER01IAD HISTORIA DEL DERECHO DER01HDD CIENCIASDE ESTADO DER01CE DEONTOLOGÍA JURÍDICA DER01DJ INGLES DER01II
- 3. 3 OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO OBJETIVO GENERAL: Explicar conocimientos, habilidades y destrezas en los estudiantes que les permitan desenvolverse en su ambiente personal y profesional de manera activa, eficaz y dinámica, haciendo uso correcto de las aplicaciones ofimáticas e Internet, con el propósito de contribuir a la formación profesional del abogado, conscientes de la importancia de dichas herramientas para el desarrollo de sus actividades cotidianas. OBJETIVOS COGNITIVOS: Describir la importancia de los recursos en la Informática para su adecuado uso en la profesión. Explicar los procedimientos de las opciones de Microsoft Word siguiendo los conocimientos adecuados para su presentación. Demostrar los procedimientos para la resolución de problemas matemáticos y estadísticos eficientemente utilizando la herramienta Microsoft Excel siguiendo adecuadamente los procedimientos para su resolución Desarrollar conocimientos habilidades y destrezas en las herramientas ofimáticas adecuadas para la elaboración de documentos siguiendo los procedimientos para cada una de ellas, con ayuda de las tecnologías de la Información y Comunicación. OBJETIVOS PROCEDIMIENTALES: Utilizar los diferentes procedimientos de las opciones de las herramientas Ofimáticas para elaborar documentos de Word sobre los recursos en la informática. Resolver los diferentes problemas matemáticos, estadísticos, aplicando la herramienta Microsoft Excel utilizando eficientemente las funciones para la elaboración de los documentos. Elaborar resúmenes escritos, con la presentación de documentos sobre los procedimientos de las opciones de Microsoft Power Point. Explicar las herramientas ofimáticas adecuadas para la elaboración de resúmenes siguiendo los procedimientos para cada una de ellas. OBJETIVOS ACTITUDINALES: Compartir los diferentes conocimientos de la cátedra, y de la práctica profesional aplicados a la materia, con el objetivo de socializar las diferentes experiencias útiles como ser humano y como futuro profesional, tomando en consideración las normas y principios éticos y morales, en aplicación de la normativa legal que regula el libre ejercicio del Abogado en el Ecuador.
- 4. 4 Contenido PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR ACTIVIDADES EVALUACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALESPRESENCIALES N. Horas AUTÓNOMAS N. Hor PRODUCTO MECANISMO Teo. Prac. Articulación Parcial N.-1 Microsoft Word 2013 Entorno de Trabajo Edición de un documento Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 2 1 Revisión bibliográfica del tema 8 Documento de Word con Portadas y Plantillas Documento de Word con Tablas e Imágenes Presentación digital Utiliza los diferentes procedimientos de las opciones de las herramientas Ofimáticas para elaborar documentos de Word sobrelos recursos en la informática. Formato de texto, párrafo, avanzados Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 2 1 Tablas y Columnas Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Diseño del documento Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Practica en el Laboratorio 5 Documento de Word con SmartArt y gráficos de datos Presentación digital SmartArt y gráficos de Datos. 1 1 Combinar correspondencia Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 2 1 Practica en el Laboratorio 3 Documento de Word con combinación de correspondenci a Presentación digital TOTAL PARCIAL 10 6 TOTAL 16 Articulación Parcial .-2 Introducción Microsoft Excel 2013 Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Revisión bibliográfica del tema 2 Resumende la investigación sobre el tema Presentación digital Resuelve los diferentes problemas matemáticos, estadísticos, aplicando la herramienta Configuraciónde la ventana de la aplicación Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Practica en el Laboratorio 2 Resumen de la investigación sobre el tema Presentación digital
- 5. 5 Utilización de las herramientas avanzadas Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Practica en el Laboratorio 2 Utiliza los formatos de celdas y validación de datos, tipos de referencias relativas, absolutas y mixtas, utilización de rangos Presentación digital MicrosoftExcel utilizando eficientemente las funciones para la elaboración de los documentos Funciones Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 2 1 Practica en el Laboratorio 3 Utilizar diferentestipos de funciones: Matemáticas, estadísticas, Texto, fecha y hora, lógicas y condicionales, búsqueda y referencia Presentación digital Representación de gráficas Complejas Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Practica en el Laboratorio 2 Elaborar gráficos estadísticos con los diferentes estilos. Presentación digital Manipulación de datos con tablas Dinámicas Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 2 1 Practica en el Laboratorio 3 Utilizar tablas dinámicas con funciones y búsqueda de información Presentación digital Utilización de Macros Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Practica en el Laboratorio 2 Utiliza las macros para utilizar con los libros de Microsoft Excel Presentación digital TOTAL PARCIAL 10 6 TOTAL 16 Articulación Parcial N.-3 Introducción PowerPoint Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Revisión bibliográfica del tema Practica en el Laboratorio Practica en el Laboratorio 10 Resumende la investigación sobre el tema Utiliza las Microsoft Power Point con sus diferentes Presentación digital Presentación digital Elabora resúmenes escritos, con la presentación de documentos sobre los procedimientos de las opciones Conceptos Básicos Exposición interactiva Explicación Practica 1 1
- 6. 6 Preguntas y respuestas herramientas para realizar las diferentes presentaciones de Microsoft Power Point. Empezar una presentación en Blanco y un tema de Diseño Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Presentaciones de Diapositivas Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas Demás modos de adquirir el dominio 1 1 Reproducción de elementos Multimedia Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Animar y personalizar la presentación Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 1 1 Practica en el Laboratorio 2 Utiliza las Microsoft Power Point con sus diferentes herramientas para realizar las diferentes presentaciones Presentación digital Aplicación de Transiciones Exposición interactiva Explicación Practica Preguntas y respuestas 2 2 Practica en el Laboratorio 4 Utiliza las Microsoft Power Point con sus diferentes herramientas para realizar las diferentes presentaciones Presentación digital TOTAL PARCIAL 8 8 TOTAL 16 Articulación Parcial N.-4 Web 2.0 una Breve Historia Exposición interactiva Explicación aclaratoria Preguntas y respuestas 3 3 Revisión bibliográfica del tema Practica en el Laboratorio 16 Resumen de la investigación sobre el tema Presentación digital Presentación digital Explica las herramientas ofimáticas adecuadas para la elaboración de resúmenes siguiendo los procedimientos Web 2.0, wikis y redes sociales CP Exposición interactiva Explicación aclaratoria 3 3
- 7. 7 TEXTO Y OTRAS REFERENC IA S Bi bl iografía Básica AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL PEÑA PÉREZ, Rosario OFFICE 2013 MANUAL PRÁCTICO PARA TODOS PRIMERA 2013 ALFAOMEGA PEÑA PÉREZ, Rosario USO DELAS TIC EN LA VIDADIARIA. PRIMERA 2013 ALFAOMEGA Bi bl iografía Complementaria AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑ0 PUBLICACIÓN EDITORIAL ALFAOMEGA GRUPO EDITOR Manual de Excel 2013 Primera 2013 ALFAOMEGA Preguntas y respuestas Practica en el Laboratorio Resumen de la investigación sobre el tema - Resumen de la investigación sobre el tema Presentación digital para cada una de ellas. Descarga e Instalación de Aplicaciones CP Exposición interactiva Explicación aclaratoria Preguntas y respuestas 2 2 TOTAL PARCIAL 8 8 TOTAL 16 TOTAL 36 28 64
- 8. 8 HORARIO DE CLASE: HORAS/JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 8:00 – 9:00 9:00 - 10:00 10:00 – 11:00 11:30 – 12:30 12:30 – 13:30 x x x NÚMERO DE SESIONES DE CLASE POR PARCIAL : DURACIÓN DE CADA SESIÓN PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEÓRICO PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES PRACTICAS Primer Parcial 10 6 Segundo Parcial 10 6 Tercer Parcial 8 8 Cuarto Parcial 8 8 Total: 36 28 TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 64 COHERENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO CONTRIBUCIÓN (ALTA-MEDIA-BAJA) RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL Y MULTIDIMENSIONAL SOBRE LA BASE DE LAS TICS. BAJA Utiliza los diferentes procedimientos de las opciones de las herramientas Ofimáticas para elaborar documentos de Word sobre los recursos en la informática. BAJA Resuelve los diferentes problemas matemáticos, estadísticos, aplicando la herramienta Microsoft Excel utilizando eficientemente las funciones para la elaboración delos documentos.
- 9. 9 BAJA Elabora resúmenes escritos, con la presentación de documentos sobre los procedimientos de las opciones de Microsoft Power Point. MEDIA Explica las herramientas ofimáticas adecuadas para la elaboración de resúmenes siguiendo los procedimientos para cada una de ellas. FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO RESPONSABLE DEL SILABO: ING. JOSE LUIS ERAZO P. PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL CUARTO PARCIAL EVALUACIÓN FINAL EXÁMENES 50% 50% 50% 50% LECCIONES 10% 10% 10% 10% TAREAS 10% 10% 10% 10% INFORMES 10% 10% 10% 10% PARTICIPACIÓN EN CLASE 10% 10% 10% 10% ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO 10% 10% 10% 10% PROYECTO INTEGRADOR TOTAL 100% 100% 100% 100%
- 10. 10 ANEXO METODOLOGÍA. 1.-= APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS a) EXPOSICIÓN PROBLEMICA • Conversaciónacercadel problema,procedimientospararesolverel problema. • Exposiciónde loselementosesenciales:teorías,lógicaconstructivadel conocimiento • Actividadcientíficadel estudiante siguiendolalógica. • Formulaciónde hipótesis,preguntas problemicasyanálisis. • Soluciónde problemasguiadoporel maestro. b) CONVERSACIÓNHEURÍSTICA • Diálogoestablecidoentre profesoryalumnomediante preguntas. • Razonamientode losalumnosparaarribara conclusiones. • Solucióndel problema. c) BÚSQUEDA PARCIAL • Formulacióndel problema. • Organizaciónde labúsquedade solución. • Exposiciónde loselementoscontradictoriosporparte del profesor. • Entregade la guía por parte del profesor. • Búsquedaindependiente porparte de losalumnos. 2.-) MÉTODO DE TRABAJO POR PROYECTOS • Identificacióndel problema • Contextualizaciónydiagnóstico. • Encuadre con relaciónal problema. • Conformaciónde equiposde trabajo. • Construccióndel problemaespecífico.
- 11. 11 • Planeaciónestratégicaparasolucionarel problema 3.- MÉTODO ANALÍTICO • Determinar los límitesdel objeto a analizar. • Determinarloscriteriosde descomposicióndel todo. • Determinarlaspartesdel todo. • Estudiarcada parte del todo(interna). 4.- MÉTODO SINTÉTICO: • Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias). • Descubrirlosnexosentre laspartes(causales, de condicionalidad,de coexistencia,etc). • Elaborar conclusionesacercade la conclusión del todo. Métodosde la casuística 5.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE. • Experiencia • Reflexiónatravésde preguntas • Conceptualización • Aplicación RECURSOS. • Legislación • Doctrina • Tecnologíasde laInformaciónCientífica Desarrollode Ambientesde Aprendizaje Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de no presencialidad,unaevidenciade elloesel portafoliodelestudiante.
- 12. 12 EnfoquesMetodológicos Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia colectiva,reflexiónmetacognitiva,enfoquecomunicativoytrabajoenequipo. Uso de las Tecnologías El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesariaspara el desarrollo profesional del estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat, videoconferencias, plataformas educacionales,páginasweb,base de datos,entre otros. Carácter de Investigacióny Contenidosde Aplicación TEMA DE PROYECTO INTEGRADORDECARRERA: ..……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Objetivo General ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ÁMBITO DE APLICACIÓN: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- 13. 13 RUBRICA PARA EVALUACIÓN DESÍLABOS CARRERA: DERECHO SILABO: INFORMÁTICA CÓDIGO: DER01I SEMESTRE: PRIMERO VALOR SOBRESALIENTE MUY BUENA BUENA REGULAR INSUFICIENTE CALIFICACIÓN 10 8 Y 9 7 6 < 6 ASISTENCIAY PUNTUALIDAD 1 Ciento por ciento de asistencia con puntualidad Inasistencia o impuntualidad justificadas No más de tres ausencias Más de tres ausencias Asistencia menos del cincuenta por ciento SÍNTESIS 2 El estudiantecombina más de un objeto o idea y forma algo nuevo y cohesivo. Demuestra una planificación cuidadosa y atención a la manera en que los elementos distintos funcionan juntos. El estudiante puede resumir sus pensamientos durante el proceso de la síntesis. El estudiante no resume su manera de pensar durante el proceso de síntesis. No aplica ANÁLISIS 1 El estudiante reduce la informacióny/o destreza a los elementos componentes para comprender la estructura El estudianteusa el análisis para enseñar las reglas, definiciones, leyes, conceptos, teorías, y principios del tema o destreza bajo estudio El estudiante demuestra una comprensión clara de las reglas, definiciones, leyes, conceptos,teorías,y principios del tema o destreza bajo estudio. El estudiante no demuestra una comprensión clara de las reglas, definiciones, leyes, conceptos, teorías, y principios del tema o destreza bajo estudio. No aplica TRABAJO PERTINENTE 1 El estudiante muestra una sensibilidad profunda para la audiencia y la situación por su selección de materiales que fomentan la comprensión. Incluye conocimiento del sujeto básico El conocimiento es Básico pero existen desaciertos El conocimiento es mínimo existen muchas inexactitudes No aplica EXPRESIÓN IDIOMÁTICA Y ORATORIA 1 El estudiante demuestra de manera escrita y verbal una buena comprensión de los estándares y convenciones Las falencias en cuanto a la expresión escrita y oral tiendena ser muy pocos y de menor importancia, alpunto que el lector o receptor Hay imprecisiones en las convenciones para escribir, así como también en la oralidad que si bien no son demasiados, Hay numerosos y repetidas falencias en la utilización adecuada del lenguaje, así como en la estructura de las oraciones, en la ortografía o la puntuación No aplica
- 14. 14 para la correcta escritura y oralidad fácilmente puede pasarlos por alto, a menos que los busque específicamente o los perciba. perjudican la facilidad de lectura y comprensión. Aun cuando las imprecisiones no bloquean el significado, tienden a distraer al receptor. que distraenallector o receptor y hacen el texto difícil de leer o entender VOCABULARIO 1 Utilizacióncompleta delléxico adecuado. Con identificación, coherencia y pertinencia delos términos quesuperan el nivel esperado. Comprende de forma adecuada parte del vocabulario pertinente al tema propuesto. Hay confusión en los términos queseutilizan en la lectura términos su compresiónes imprecisa y la mayoría no es adecuados a la definición pertinente. No muestra entendimiento adecuado del vocabulario pertinente al tema, existe imprecisiónen la explicación de los términos del texto. No aplica ARGUMENTACIÓN 2 Las argumentaciones son completas, precisas demuestran totalcomprensión de los contenidos, identifica todos los elementos más allá de lo esperado. Sustento completo y de argumentos sólidos, identifica algunos de los elementos solicitados. El argumento refleja confusióne imprecisiones aunque identifica algunos de los elementos. El análisis de cada aspecto no propone claras explicaciones. No aplica CLARIDAD DE CONCEPTOS 1 Se usan adecuadamente palabras clave. Palabras e imágenes, muestran con claridad sus asociaciones. Su disposición permite recordar los conceptos. La composición evidencia la importancia delas ideas centrales. Se usan adecuadamente palabras clave e imágenes, pero no se muestra con claridad sus asociaciones. La composición permite recordar los conceptos y evidencia la importancia de las ideas centrales. No se asocian adecuadamentepalabras e imágenes, pero la composición permite destacar algunos conceptos e ideas centrales. Las palabras en imágenes escasamente permiten apreciar los conceptos y sus asociaciones. No aplica