Silabo multimedia II

Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de Herramientas Multimedia II
1
Facultad de Ciencias de la Educación
Humanas y Tecnologías
Escuela de Informática Aplicada a la
Educación
Sílabo de la Cátedra de Herramientas
Multimedia II
Marzo 2014 – Julio 2014

2
1. EL SÍLABO
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
El presente curso debe propiciar en el estudiante el desarrollo de las habilidades para el
desarrollo de un producto multimedia mediante la utilización de software para la
integración de texto, audio, imagen y vídeo. Se estudian los paquetes Adobe Photoshop
para el retoque, composición y generación de imágenes gráficas, Adobe Illustrator, para la
generación de ilustraciones vectoriales, Adobe Premiere para la edición de vídeo, Adobe
Audition para la edición de audio digital y Adobe Flash para la producción de
contenido interactivo.
3. PRERREQUISITOS
5.03-CP-HERMUL.1
4. CORREQUISITOS
7.04-CP-DESWE.1
5. OBJETIVOS DEL CURSO
Manejar las herramientas básicas de Abobe Photoshop para la creación de imágenes y su
inclusión en proyectos multimedia.
Manejar las herramientas básicas de Adobe Illustrator para la creación de ilustraciones
vectoriales y su inclusión en proyectos multimedia.
Manejar las herramientas básicas de Adobe Audition para la creación de audio y su inclusión
en proyectos multimedia.
Manejar las herramientas básicas de Adobe Premiere para la creación de video y su inclusión
en proyectos multimedia.
Integrar los conocimientos adquiridos con criterio técnico para la elaboración de proyectos
multimedia.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías
NOMBRE DE LA CARRERA: Informática Aplicada a la Educación
SEMESTRE: Sexto A y B
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Herramientas Multimedia II
CÓDIGO DE LA MATERIA: 6.03-CP-HERMUL.2
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2.50 = 36 Horas
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 3.75 = 78 Horas

3
6. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/
Semana
s
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad I
EDITOR GRÁFICO PHOTOSHOP
Temas:
Introducción a Photoshop
¿Qué es Photoshop?
Iniciando Photoshop
El área de trabajo
Las herramientas de Pintura y
Edición
 La herramienta pincel
 La herramienta lápiz
Las herramientas de borrado
 Borrador
 Borrador de fondos
 Borrador mágico
Las capas
Formas y Texto
Fotografía digital
Los trazados
Horas
6
Semanas
1
Describe qué es
Photoshop y las
cosas que se
puede hacer con
este software.
Conoce las
diversas
herramientas que
ofrece photoshop
para la edición de
imágenes
Modifica
imágenes y
fotografías con
las herramientas
estudiadas.
Glosario de
términos
Organizador
gráfico sobre la
clasificación y las
características de
photoshop
Tareas de los
ejercicios
propuestos
Clases Prácticas:
Ejercicio con tampón clonar
Ejercicio con Borrador de fondos
Ejercicio de manipulación de
capas
Ejercicio mascara de capa
Ejercicio los recortes de capa
Ejercicio de selecciones
Ejercicio de formas y texto
Ejercicio de fotografía digital
Ejercicio de los trazados
Horas
12
Semana
2,3
Trabajo de Investigación: Galería de Fotografías Web (plugin)
Semana de entrega: 3

4
CONTENIDOS-TEMAS
Nº Horas/
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad II
EDITOR GRÁFICO VECTORIAL
ILLUSTRATOR
Temas:
Introducción a Illustrator
¿Qué es Illustrator?
Iniciando Illustrator
El área de trabajo
Herramientas de dibujo
 El trazado
 Contorno y relleno
 Dibujo de líneas
 Dibujo de rectángulos, elipses y
polígonos.
Trabajar con objetos
Dibujo a mano alzada
La herramienta Pluma
 La herramienta Pluma
 Dibujar con la Pluma
 Editar trazos con la Pluma
El color
El texto
Modificar objetos
Apariencia y efectos
Ilustraciones para Web
 Documentos para web
 Mapas de imagen
 Sectores
 Animaciones
Horas:
6
Semanas
4
Describe qué es
Illustrator y las
cosas que se
puede hacer con
este software.
Conoce las
diversas
herramientas que
ofrece illustrator
para la creación
de gráficos
vectoriales
Elabora
ilustraciones
digitales
utilizando las
herramientas del
programa
Glosario de
términos
Organizador
gráfico sobre la
características de
illustrator
Tareas de los
ejercicios
propuestos
Clases Prácticas:
Ejercicio herramientas e dibujo
Ejercicio con objetos
Ejercicio herramientas pluma
Ejercicio texto
Ejercicio apariencia y efectos
Ejercicio ilustraciones para web
Horas:
12
Semana
5,6
Trabajo de Investigación: Diseño de un logotipo y su aplicación en una
tarjeta de presentación

5
CONTENIDOS-TEMAS
Nº Horas/
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad III
EDITOR DE VIDEO PREMIERE
Temas:
Introducción a Premiere
¿Qué es Premiere?
Iniciando Premiere
El área de trabajo
Nociones básicas de video
 Conceptos de la imagen en video
 Creación de un proyecto.
 Marcos Seguros
 Código de Tiempo
 Creación de una Secuencia
 Formatos de video.
 Cuadros por segundo
Criterios de Edición
 Colocación de videos a línea de
tiempo.
 Uso de otras herramientas de
edición
Agregando transiciones de video.
 Uso y aplicación de transiciones
 Agregar transiciones de audio.
Creación de Títulos dinámicos
 Instalación de nuevas fuentes.
 Construcción de texto desde cero.
 Creación de formas.
 Hacer desplazamientos y
trayectos.
 Agregando efectos de texto.
Añadir efectos de video
Horas:
6
Semanas
7
Describe qué es
premier y las
cosas que se
puede hacer con
este software.
Conoce las
diversas
herramientas que
ofrece Premiere
para la creación y
edición de videos
Elabora videos
digitales
utilizando las
herramientas del
programa
Glosario de
términos
Organizador
gráfico sobre la
características de
Premiere
Tareas de los
ejercicios
propuestos
Clases Prácticas:
Ejercicio creación secuencia
Ejercicio línea e tiempo
Ejercicio transiciones
Ejercicio títulos dinámicos
Ejercicio efectos de video
Horas:
12
Semanas
8,9
Trabajo de Investigación: Video sobre After Effects

6
CONTENIDOS-TEMAS
Nº Horas/
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad IV
EDITOR DE AUDIO AUDITION
Temas:
Introducción a Audition
¿Qué es Audition?
Iniciando Audition
El área de trabajo
Conceptos básicos sobre el
audio digital
Importación, grabación y
reproducción de audio
 Creación y apertura de archivos
 Importación de Archivos
 Formatos de importación
compatibles
 Desplazamiento en el tiempo y
reproducción de audio
 Grabación de audio
Edición de archivos de audio
 Selección de audio
 Copia, corte, pegado y
eliminación de audio
Aplicación de efectos
 Controles de efectos compartidos
Mezcla de sesiones multipista
 Controles de pista básicos
 Mezcla, transición y coincidencia
de volumen del clip
Horas:
6
Semanas
10
Describe qué es
Audition y las
cosas que se
puede hacer con
este software.
Conoce las
diversas
herramientas que
ofrece Audition
para la creación y
edición de audio
Elabora audio
digital utilizando
las herramientas
del programa
Glosario de
términos
Organizador
gráfico sobre la
características de
Audition
Tareas de los
ejercicios
propuestos
Clases Prácticas:
Ejercicio creación de archivos
Ejercicio grabación de audio
Ejercicio edición de audio
Ejercicio aplicación de efectos
Ejercicio mezcla de sesiones
Horas:
12
Semana
11,12
Trabajo de Investigación: Creación de una propaganda comercial

7
CONTENIDOS-TEMAS
Nº Horas/
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad V
EDITOR MULTIMEDIA INTERACTIVO
FLASH
Temas:
Introducción a Flash
¿Qué es Flash?
Iniciando Flash
El área de trabajo
 La barra de Menús
 La Línea de tiempo
 Las capas
 El Escenario
 La Línea de Tiempo - Fotogramas
 Escenas
Dibujar y colorear
Textos
Sonidos en Flash
Objetos
Las capas
 ¿Qué es una capa?
 Trabajar con capas
 Trabajar con capas. Opciones
avanzadas
 Reorganizar las capas
 Tipos de capas
Gráficos
Símbolos
Clips de Película
Botones
Animaciones de movimiento
Animación por Forma
Efectos sobre animaciones
Generar y publicar películas swf
ActionScript 3.0
Vídeo
Horas:
12
Semanas
13,14
Describe qué es
Flash y las cosas
que se puede
hacer con este
software.
Conoce las
diversas
herramientas que
ofrece Flash para
la creación de
recursos
interactivos
Elabora recursos
interactivos
Glosario de
términos
Organizador
gráfico sobre la
características de
Audition
Tareas de los
ejercicios
propuestos
Clases Prácticas:
Ejercicio creación de archivos
Ejercicio grabación de audio
Ejercicio edición de audio
Ejercicio aplicación de efectos
Ejercicio mezcla de sesiones
Horas:
30
Semanas
15,16,17
18,19
Trabajo de Investigación: Creación de un manual interactivo

8
7. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras Desarrolla en el estudiante
las habilidades y destrezas para poder crear un producto multimedia, con el propósito de
contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, conscientes de la
importancia de dichos conocimientos para el desarrollo de sus actividades cotidianas, en el
marco del respeto, participación, esfuerzo y colaboración.
8. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye en el fortalecimiento de los conocimientos en lo que se refiere a
todos los componentes de una aplicación multimedia, siendo importante para que el
estudiante en el futuro tenga la posibilidad de escoger adecuadamente las estrategias para
elaborar recursos interactvos.
9. ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO
Según especifica el reglamento de la Universidad Nacional de Chimborazo, este curso
contempla las siguientes normas:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las
normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada.
10. METODOLOGÍA
Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:
Conferencia: Mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la separata
preparada para este fin.
Observación de videos: Tiene el propósito de analizar para luego incorporar esas vivencias en el
laboratorio.
Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora, los
ejercicios del Software que se está estudiando.
Trabajos en equipo: Tiene el propósito de generar el trabajo cooperativo entre los estudiantes y
de esta manera cada uno de los participantes aporten con alguna idea para solucionar un
problema.
Trabajos de Investigación: Con la finalidad de tratar temas complementarios que requiere
conocer el estudiante.
Evaluación: Se evaluará los siguientes indicadores: Trabajos de investigación, Trabajos
prácticos y evaluaciones prácticas y teóricas.
11. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
QUIROGA, PATRICIA: Arquitectura de Computadoras

9
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
MEDIA, ACTIVE: Manual de Flash CS5
GUARNIZ, EDUARDO: Adobe Photoshop
LECTURAS RECOMENDADAS
MSHOES,
RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
……………………………………………………………….…
Ing. Leonardo Ayavaca
PERÍODO ACADEMICO: Marzo 2014 – Julio 2014
FECHA DE PRESENTACION:
FECHA DE APROBACION:
FECHA DE REVISIÓN:

10
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.
Objetivo de la carrera N. 1
Proporcionar los fundamentos científicos, metodológicos, psicopedagógicos y axiológicos para el
desempeño de la docencia en el campo de la informática, en todos los niveles y modalidades del
sistema educativo ecuatoriano
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media, baja)
por Objetivo
EL ESTUDIANTE DEBE:
Describe qué es Photoshop y las cosas que
se puede hacer con este software.
Alta
Identifica las características básicas
de Photoshop
Conoce las diversas herramientas que
ofrece Photoshop para la edición de
imágenes
Media
Diferencia las herramientas de
Photoshop en la edición de
imágenes
Modifica imágenes y fotografías con las
herramientas estudiadas.
Media
Elaborar y editar imágenes y
fotografías
Describe qué es Illustrator y las cosas que
Alta
de Illustrator
ofrece illustrator para la creación de
gráficos vectoriales
Media
Illustrator en la edición de
imágenes
Elabora ilustraciones digitales utilizando las
herramientas del programa
Media Elaborar ilustraciones digitales
Describe qué es Premiere y las cosas que se
puede hacer con este software.
Alta
de Premiere
ofrece Premiere para la creación y edición
de videos
Media
Premiere en la edición de imágenes
Elabora videos digitales utilizando las
Media Elaborar videos digitales
Describe qué es Audition y las cosas que se
puede hacer con este software
Alta
de Audition
ofrece Audition para la creación y edición
de audio
Media
Audition en la edición de imágenes
Elabora audio digital utilizando las
Media Elaborar audios digitales
Describe qué es Flash y las cosas que se
Alta
de Audition
ofrece Flash para la creación de recursos
interactivos
Media
Flash en la edición de imágenes
Elabora recursos interactivos Media
Reconocen los componentes para
realizar una aplicación multimedia

11
Capacitar en el uso adecuado de herramientas informáticas y metodologías para el desarrollo de
software educativo, recursos y material multimedia.
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media, baja)
por Objetivo
EL ESTUDIANTE DEBE:
Alta
de Photoshop
imágenes
Alta
imágenes
Media
fotografías
Alta
de Illustrator
Alta
imágenes
Alta
de Premiere
de videos
Alta
Alta
de Audition
de audio
Alta
Alta
de Audition
interactivos
Alta

12
Capacitar a los estudiantes en el uso correcto de las TICs como herramientas de apoyo a los procesos
educativos.
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media, baja)
por Objetivo
EL ESTUDIANTE DEBE:
Alta
de Photoshop
imágenes
Alta
imágenes
Media
fotografías
Alta
de Illustrator
Alta
imágenes
Alta
de Premiere
de videos
Alta
Alta
de Audition
de audio
Alta
Alta
de Audition
interactivos
Alta

13
Entrenar a los estudiantes en la adecuada aplicación de procesos de gestión y administración de
equipos, laboratorios de cómputo y redes de área local.
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media, baja)
por Objetivo
EL ESTUDIANTE DEBE:
Alta
de Photoshop
imágenes
Media
imágenes
Media
fotografías
Alta
de Illustrator
Media
imágenes
Alta
de Premiere
de videos
Media
Alta
de Audition
de audio
Media
Alta
de Audition
interactivos
Media

14
Habilitar en el uso e implementación de entornos virtuales de aprendizaje para las diferentes
modalidades de estudio.
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media, baja)
por Objetivo
EL ESTUDIANTE DEBE:
Media
de Photoshop
imágenes
Media
imágenes
Media
fotografías
Media
de Illustrator
Media
imágenes
Media
de Premiere
de videos
Media
Media
de Audition
de audio
Media
Media
de Audition
interactivos
Media

15
Instruir en la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos para desarrollar proyectos de
investigación educativa y de vinculación en el ámbito de su especialidad.
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media, baja)
por Objetivo
EL ESTUDIANTE DEBE:
Alta
de Photoshop
imágenes
Media
imágenes
Media
fotografías
Alta
de Illustrator
Media
imágenes
Alta
de Premiere
de videos
Media
Alta
de Audition
de audio
Media
Alta
de Audition
interactivos
Media

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