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- 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre Barquisimeto- Estado Lara Extensión: Barquisimeto Roberth Molina C.I: 28.419.505
- 2. ¿Cuálessonlostipos deinvestigación? Una investigación es un procedimiento metódico, objetivo y comprobable de adquisición de nuevos conocimientos, o de aplicación de dichos conocimientos a la solución de problemas específicos. Se trata de una de las actividades humanas fundamentales, que nuestra especie ha estado ejerciendo a su manera desde los albores de la civilización. Nos ha permitido no sólo comprender mejor el funcionamiento del mundo a nuestro alrededor, sino también modificarlo a nuestro antojo para hacernos la vida mucho más sencilla, cómoda y duradera. La investigación es una actividad muy diversa, que puede comprenderse y llevarse a cabo desde múltiples perspectivas, atendiendo a diferentes aspectos de la misma. Está presente en todos los campos profesionales y del saber, científicos o no. Los diferentes tipos de investigación pueden involucrar tanto los sentidos y las experiencias humanas, como los saberes teóricos, la lógica, los lenguajes formales y la metodología (especialmente en el caso del método científico). Por ende, existen tantos tipos de investigación como enfoques específicos sobre el proceso de la investigación, es decir, que para clasificar la investigación debemos atender aspectos distintos de la misma, como veremos a continuación. Segúnelobjeto deestudio Dependiendo del propósito de la investigación, podremos distinguir entre: Investigación básica. También conocida como investigación pura o fundamental, se propone incrementar los conocimientos teóricos disponibles en una materia, sin interesarse demasiado respecto a la utilidad de dichos conocimientos. Por ende, es de tipo formal y persigue la formulación de leyes y teorías, cuando no de interpretaciones. Un ejemplo de ello es la investigación filosófica, o ciertas ciencias teóricas que no tienen directa aplicación a nuestras vidas por ahora, como la astrofísica. Investigación aplicada. Por el contrario, este tipo de investigación se centra en la utilización de los conocimientos y saberes para la resolución práctica de problemas, o sea, para aplicarlos al mundo cotidiano de la humanidad. Por ejemplo, la investigación médica con fines de curar enfermedades, o la investigación sociológica que persigue comprender y solucionar un problema político.
- 3. Segúnlametodología Esta clasificación distingue las investigaciones según los mecanismos que empleen para obtener y procesar la información. Investigación teórica. Sería el equivalente a una investigación “explicativa”, o sea, que averigua el porqué de las cosas y que intenta hallar razones, interpretaciones, argumentos y comprobaciones para las cosas que estudia. Es el caso, por ejemplo, de la investigación de los orígenes de la vida, mediante el ADN mitocondrial de las células de distintas especies. Investigación descriptiva. También llamada investigación estadística, es aquella que intenta comprender la realidad aplicando un lenguaje formal para levantar información, o sea, registrando el mundo mediante herramientas conceptuales, sin necesariamente obtener respuestas al porqué de las cosas, sino estudiar la proporción en la que se dan. Es lo que ocurre, por ejemplo, con los estudios de mercadotecnia, con los sondeos electorales o con los estudios de salud pública. Investigación analítica. Se trata de una investigación que parte de ciertas hipótesis y busca comprobarlas o refutarlas, mediante la aplicación de los conocimientos teóricos a casos tipo o a escenarios experimentales controlados, para así poder establecer la relación entre un conjunto de variables y un conjunto de resultados. Se trata de una profundización de la investigación descriptiva. Es el caso de las investigaciones experimentales con sujetos de prueba, como las pruebas de vacunas o los tests farmacológicos. Investigación exploratoria. Aquella que aspira solamente a captar una imagen muy general del problema y servir de base para futuras y más complejas exploraciones, o bien para la formulación de una hipótesis científica que abra nuevos campos experimentales. Por ejemplo, son de este tipo las investigaciones sobre nuevos materiales o la exploración de los planetas distantes. Segúnelnivel deanálisis de lainformación En este caso, la clasificación obedece al tipo de tratamiento que la investigación da a la información manejada, es decir, al tipo de metodología empleada para obtener resultados. Investigación cuantitativa. Son aquellas en las que se hace necesario medir, estimar, cotejar magnitudes, y recolectar datos mediante procedimientos técnicos y un lenguaje formal, como el matemático. Es el caso, por ejemplo, de las investigaciones en el área de tecnología, que procuran desarrollar nuevos aparatos en base a su rendimiento y eficiencia. Investigación cualitativa. Son aquellas, en cambio, en que no hay magnitudes que medir, ni hipótesis que probar, sino que se aspira a
- 4. interpretar o comprender mejor la realidad de algún elemento determinado, hallando las hipótesis y las conclusiones en el camino. Este es el caso de la mayoría de las investigaciones humanísticas, como las exploraciones de la relación entre dos artistas famosos de dos épocas diferentes, para observar si existió algún tipo de influencia. Investigación cuali-cuantitativa. También conocida como investigación mixta, aspira a ser un procedimiento intermedio entre cualitativo y cuantitativo, combinando las aproximaciones de ambas. Es el caso de los estudios de mercado, que miden estadísticamente al público consumidor y luego interpretan su sentimiento en torno al producto estudiado. Ahora prestaremos atención al tipo de instrumentos o recursos que emplea una investigación, para diferenciar entre: Investigación documental. Aquella que emplea libros, documentos y otras fuentes documentales (escritas, audiovisuales, sonoras, etc.) como fuente de saberes. Es el caso de las monografías sobre temas históricos, por ejemplo. Investigación experimental. Aquellas que se proponen replicar en un ambiente controlado algún tipo de fenómeno que se da en la naturaleza, para poder comprender el modo en que ocurre y los factores que intervienen en él, obteniendo resultados predecibles o medibles. Es el caso de los estudios de laboratorio para desarrollar nuevos fármacos con los que combatir enfermedades incurables. Investigación de campo. Aquellas que “salen” al mundo real y proceden allí a realizar sus investigaciones, involucrando al observador directamente en la realidad estudiada. Emplean encuestas, sondeos y ese tipo de herramientas. Es lo que ocurre con los estudios antropológicos, estadísticos o las exploraciones de intención de voto. Segúnsuáreadeestudio Finalmente, podemos distinguir las investigaciones dependiendo del área a la que se dediquen, obviamente desde una perspectiva muy general. Tendremos así: Investigaciones científicas. Aquellas que buscan expandir el conjunto de los saberes científicos, ya sea desde un punto de vista teórico, práctico o teórico-práctico. Por ejemplo, la investigación química, física y biológica. Investigaciones industriales. Aquellas que aspiran a dar nuevas aplicaciones a los saberes humanos, o a resolver problemas específicos que la humanidad enfrenta, mediante el uso de la tecnología y de la inventiva. Por ejemplo, de este tipo son las investigaciones en el área de telecomunicaciones, viajes espaciales o nuevas formas de energía. Investigaciones humanísticas. Aquellas que indagan en la sociedad y cultura humanas, para intentar aprender sobre quiénes
- 5. somos los seres humanos y así interpretar de maneras novedosas la manera en que pensamos, sentimos, actuamos o recordamos. Es el caso de las investigaciones artísticas, psicológicas o históricas. Investigaciones científico-sociales. Aquellas que intentan comprender por qué y cómo ocurren ciertas cosas en nuestras sociedades, y que intentan pensarlas desde un punto de vista sistémico, más cercano al propuesto por las ciencias puras. Es el caso de las investigaciones políticas, de mercado o sociológicas. ¿Cuáles son los distintos tipos de Tesis de investigación? Una de la preguntas más frecuentes de los estudiantes que llegan a último año es acerca de cuáles son los distintos tipos de tesis de investigación que se pueden abordar. Si has llegado a este post es posible que estés buscando información al respecto, o simplemente tengas dudas. Cualquiera sea tu caso, continúa leyendo que te enseñaremos cómo se clasifican estos proyectos de investigación. Clasificación de los tipos de Tesis Antes que nada deberás saber que una Tesis es el resultado final de una carrera y con el que se logra la obtención del título. Debido a esto implica mucha dedicación y esfuerzo ya que deberás demostrar y aplicar todas las herramientas aprendidas a lo largo de tu formación. Estar al tanto de los tipos de Tesis que existen te puede ayudar a escoger la metodología y la forma en la que trabajarás con los datos. De esta manera podrás ajustarlo a un modelo de trabajo determinado logrando resultados más efectivos. Las Tesis se pueden clasificar según: El nivel de estudios que estés cursando. La naturaleza misma del tema que quieres investigar Método de investigación que se utilice. El manejo de los datos y el análisis. Tipos de Tesis A partir de esta clasificación vamos a desglosar cuáles son los tipos de Tesis que existen: Por nivel de estudios Si bien se trata de un mismo tipo de trabajo de investigación, los objetivos y las expectativas varían de acuerdo al nivel de estudio. También las pautas para su elaboración, como la extensión y lo que se esperará de ti de acuerdo al curso que estés culminando. Por nivel de estudios podemos encontrar Tesis de:
- 6. Grado o Licenciatura. Maestría. Doctorado. Según la naturaleza del tema de investigación La elección del tema de Tesis es una decisión fundamental, ya que a partir de aquí se elegirá el método de investigación y las técnicas de recolección de datos. Práctico. Intuitivo o experimental. Filosófico. Según el método utilizado Una Tesis varía mucho según el tipo de metodología que se aplique para alcanzar los resultados. Con metodología nos referimos a las técnicas que se utilizarán para alcanzar determinados resultados. Según la metodología que se aplique podemos encontrar los siguientes tipos de Tesis: Documental. De campo. Teórico-Práctica. Según el manejo de la información: Descriptivo. Analítico. Mosaico. Transcriptivas. Narrativas. Históricas. Monografías Una monografía es un documento escrito por uno o varios autores, que versa sobre un tema específico para el cual recoge la información pertinente de diversas fuentes. La monografía es el género más acostumbrado para la presentación de investigaciones, reflexiones y trabajos académicos en general. A pesar de tratar sobre un tema único, en una monografía se lo aborda desde distintos puntos de vista, intentando agotarlo en la medida de lo posible y brindar la mayor cantidad de información a los lectores, además de las
- 7. reflexiones y consideraciones puntuales del autor, tomando en cuenta su tradición cultural y sus perspectivas personales. Una monografía debe ser un trabajo sistemático, completo y extenso que suponga una contribución al tema apegada a una metodología de investigación definida y rigurosa. Partes de una monografía Una monografía puede contener tantos capítulos como se desee, pero la estructura tradicional de un texto monográfico se compone de: Resumen. Muchas monografías e incluso artículos están antecedidos por un resumen, en el que se brinda al lector un vistazo rápido y general del contenido de la monografía, por lo general acompañado de palabras clave que identifican los temas principales. Introducción. Es una suerte de capítulo cero, en el que se brindan al lector las herramientas conceptuales para abordar el tema de la investigación, es decir, para que sepa su contexto y posea las ideas necesarias para adentrarse en el texto y entender realmente de qué va. También puede brindar información metodológica o bibliográfica que resulte pertinente antes de iniciar el desarrollo. Desarrollo. Es el cuerpo principal y consiste en varios capítulos en los que se “entra en materia” y se aborda el tema de investigación desde distintas aristas, intentando cubrirlo lo más posible y hacerlo de manera organizada. Por ejemplo, si se tienen tres capítulos, lo usual es que para entender el segundo deba haberse leído el primero y así sucesivamente, yendo de un lado al otro. Conclusiones. Es el cierre de la investigación donde se brindan al lector las posibles respuestas halladas luego de haberse adentrado en el tema. Debe funcionar a modo de resumen, pero también aportar una perspectiva final que será la que deje huella en el lector una vez terminada la exposición de motivos, interpretaciones y argumentos finales. Bibliografía. En este apartado se brindan las referencias bibliográficas y se despliega la relación de textos consultados, autores citados y todo el material de referencia que sirvió de sustento a la investigación. Es un segmento importante ya que brinda al lector la oportunidad de informarse más sobre la materia o de acudir a las fuentes originales de muchas ideas citadas en el documento. Anexos. En esta sección final va todo el material gráfico, fotográfico o ilustrativo (tablas, gráficos, etc.) que fue mencionado durante el desarrollo y requiere de más espacio para desplegarse por completo y ser interpretado con comodidad. Estarán numerados y clasificados, para que en el texto puedan ser referidos cómodamente.
- 8. Ejemplos de monografías Dada la extensión de una monografía real, dejamos aquí los vínculos necesarios para visitar ejemplos monográficos en línea: 1. “Fortificación Islámica en el alto Duero versus fortificación cristiana en el alto Duero”. Manuel Retuerce y Fernando Cobos 2. “Los antibióticos”. (Autor anónimo) 3. “Contribución del slogan ‘mano firme, corazón grande’ al triunfo de la campaña política a la Presidencia de la República de Colombia de Álvaro Uribe Vélez en el año 2002”. Andrés Felipe Rangel Gómez 4. “Estudio para la implementación de atractivos turísticos culturales en el Barranco de Cuenca”. Viviana Ramón Auquilla 5. “Interpretación radiográfica de enfermedades pulpares en dientes deciduos y permanentes”. Mautino Chang-Navarro 6. “Diseño hidráulico de una rápida para el proyecto : construcción del canal principal de Fortaleza, distrito Congas, provincia Ocros, Región Ancash”. Palomino Bendezú, Julio 7. “Modelo de atención integral a la salud. Aporte desde la práctica de la residencia de medicina familiar y comunitaria”. Dra. Diana Doménech 8. “Monografía sobre el alcoholismo”. Dr. Francisco Pascual Pastor y Dr. Josep Guardia 9. “La convivencia escolar: una tarea necesaria, posible y compeja”. Lic. Norberto Daniel Ianni 10.“Mirada de una gestión educativa para el aula especializada de la Licenciatura en pedagogía infantil-lpin en la corporación Universitaria minuto de Dios-uniminuto”. Luisa Fernanda Amaya García, Yulieth Andrea Ortíz Díaz, Martha Paola Osorio Guarín