Síntesis temática:
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El documento define las estrategias de aprendizaje como instrumentos que potencian el aprendizaje y la resolución de problemas, y que los estudiantes usan de forma deliberada y flexible para mejorar su aprendizaje. Explica que requieren toma de decisiones, actividades planificadas y control, y que su aplicación experta requiere reflexión. Finalmente, resume los componentes del aprendizaje como sensibilización, atención, adquisición y personalización.
Síntesis temática:
- 1. Doctorado en investigación y docencia Factores de aprendizaje Asesor: Dr. Federico Pérez Rangel ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
- 2. Doctorado en investigación y docencia Factores de aprendizaje Asesor: Dr. Federico Pérez Rangel Son instrumentos a través de los cuales se potencian las actividades de aprendizaje y las de solución de problemas. Procedimientos que el alumno utiliza en forma deliberada, flexible y adaptativa para mejorar sus procesos de aprendizaje significativo de la información. ¿Que son las estrategias de aprendizaje?
- 3. Doctorado en investigación y docencia Factores de aprendizaje Asesor: Dr. Federico Pérez Rangel La aplicación de estrategias es controlada ya que requiere de una toma de decisiones, de actividades previamente planificadas y de un control en su ejecución. La aplicación experta de las estrategias de aprendizaje requiere de una reflexión profunda sobre el modo de emplearlas. La aplicación de estrategias de aprendizaje implica que el alumno las seleccione adecuadamente, de entre varios recursos y capacidades que tenga a su disposición. Características:
- 4. Doctorado en investigación y docencia Factores de aprendizaje Asesor: Dr. Federico Pérez Rangel
- 5. Doctorado en investigación y docencia Factores de aprendizaje Asesor: Dr. Federico Pérez Rangel
- 6. Doctorado en investigación y docencia Factores de aprendizaje Asesor: Dr. Federico Pérez Rangel Consideraciones finales: El aprendizaje es una actividad cognitiva constructiva, De acuerdo con Beltran citado por Meza (2013), Los componentes de tales procesos son): - En la sensibilización. Motivación (atribución causal, orientación al éxito, orientación a la meta, valor intrínseco de la actividad, autoeficacia, curiosidad epistémica, autorrefuerzo), actitudes y afecto (control emocional, mejora del autoconcepto, desarrollo de la personalidad, promoción de ideas positivas). - En la atención. Conducta exploratoria, atención global, atención dividida, atención selectiva, atención sostenida y metaatención. - En la adquisición. Comprensión (selección, organización, metacomprensión), retención (repetición, elaboración, análisis, síntesis), transformación (categorización, inferencia, verificación, ampliación). - En la personalización y control.
- 7. Doctorado en investigación y docencia Factores de aprendizaje Asesor: Dr. Federico Pérez Rangel Fuentes bibliográficas: Meza, A. (2013). Estrategias de aprendizaje. Definiciones, clasificaciones e instrumentos de medición. Propósitos y Representaciones, 1(2), 193-213. recuperado en: http:// dx.doi.org/10.20511/pyr2013.v1n2.48 CEPES. Documento de estudio. Estrategia de aprendizaje.