Software Libre
- 1. Universidad Nacional Experimental"Francisco de Mirada"Área Ciencias de la EducaciónDepartamento de InformáticaCátedra: Informática EducativaUniversidad Nacional Experimental"Francisco de Mirada"Área Ciencias de la EducaciónDepartamento de InformáticaCátedra: Informática EducativaSoftware LibreBachiller: Zulay RojasBachiller: Zulay Rojas
- 3. IntroducciónIntroducciónEl software libre es un concepto que no se limita al sistema GNU/Linux. El ejemplomas conocido son los BSD, una familia de sistemas muy similares a GNU/Linux,y tan buenos como este. La mayoría de los programas libres pueden funcionar indistintamentesobre GNU/Linux y sobre *BSD. Los diferentes BSD tienen un origencomún, la Universidad de California en Berkeley, pero se bifurcaron en pos de distintasmetas.El software libre es un concepto que no se limita al sistema GNU/Linux. El ejemplomas conocido son los BSD, una familia de sistemas muy similares a GNU/Linux,y tan buenos como este. La mayoría de los programas libres pueden funcionar indistintamentesobre GNU/Linux y sobre *BSD. Los diferentes BSD tienen un origencomún, la Universidad de California en Berkeley, pero se bifurcaron en pos de distintasmetas.
- 4. TareaTareaPara la realización de esta actividad deberán investigaras lo siguiente punto a tratar:Quien creo el software libre
- 5. Que ventajas tiene el software
- 6. Para que fue creado el software libre
- 7. En que año sale al mercado el software libre.Los alumnos deberán revisar las páginas Web que te serán indicadas en la parte de los recursos de éste webquest, también deberás tomar nota y hacer resúmenes de la información requerida.Para la realización de esta actividad deberán investigaras lo siguiente punto a tratar:Quien creo el software libre
- 8. Que ventajas tiene el software
- 9. Para que fue creado el software libre
- 10. En que año sale al mercado el software libre.Los alumnos deberán revisar las páginas Web que te serán indicadas en la parte de los recursos de éste webquest, también deberás tomar nota y hacer resúmenes de la información requerida.
- 11. ProcesoProcesoPara resolver las siguientes definiciones anteriores deben seguir estas instrucciones:Para resolver las siguientes definiciones anteriores deben seguir estas instrucciones: Los Alumnos deberán de agruparse de 4 persona Cada agrupación deberán de tener a una líder o un líder Discutir y revisar el material recopilada para obtener la información que se necesite Realizar la actividad Propuesta (Foro, Chat, Mapa mental y conceptual) Los Alumnos deberán de agruparse de 4 persona Cada agrupación deberán de tener a una líder o un líder Discutir y revisar el material recopilada para obtener la información que se necesite Realizar la actividad Propuesta (Foro, Chat, Mapa mental y conceptual)
- 12. RecursosRecursosAquí se brinda a los alumnos una serie de sitios Web previamente seleccionados, de modo tal que se evite la pérdida de tiempo en la búsqueda sin rumbo. en las cuales se va a conseguir con los códigos para desarrollar nuestra pagina.El buscador mas eficiente - www.google.com Códigos fuentes - www.estudiagratis.comInformación y tutórales - www.lawebdelprogramador.comFacilita la ayuda de la creacion - www.creatupropiaweb.comAquí se brinda a los alumnos una serie de sitios Web previamente seleccionados, de modo tal que se evite la pérdida de tiempo en la búsqueda sin rumbo. en las cuales se va a conseguir con los códigos para desarrollar nuestra pagina.El buscador mas eficiente - www.google.com Códigos fuentes - www.estudiagratis.comInformación y tutórales - www.lawebdelprogramador.comFacilita la ayuda de la creacion - www.creatupropiaweb.com
- 13. EvaluaciónEvaluaciónSe tomará en cuenta al evaluar:IntroducciónPresentaciónTrabajo en grupoLa capacidad de extraer la información relevante. Creatividad por porte de los alumnos a la hora de redactar la información encontrada. claridad y calidad en el contenido Conclusión Se tomará en cuenta al evaluar:IntroducciónPresentaciónTrabajo en grupoLa capacidad de extraer la información relevante. Creatividad por porte de los alumnos a la hora de redactar la información encontrada. claridad y calidad en el contenido Conclusión
- 14. ConclusiónConclusiónCon esta investigación se lograra afianzar los conocimientos y búsqueda de interés de los alumnos hacia el cambio de sistema operativo..Con esta investigación se lograra afianzar los conocimientos y búsqueda de interés de los alumnos hacia el cambio de sistema operativo..