SOFWARE LIBRE Y APLICACIONES EN EDUCACIÓN 2012
- 1. Mtro. Rey David Román Gálvez SOFTWARE LIBRE Y APLICACIONES EN EDUCACIÓN Mexicali, B.C. Enero 2012
- 2. UNIDAD 1 CONCEPTOS GENERALES DE INTERNET “Red de Redes ó Autopsia de la Información” Nace aproximadamente hace 40 años Internet inició en 1969, como un proyecto del ejército de los E.E.U.U. denominado ARPANET. En 1990, apareció la WWW (worldwideweb) que logró facilitar y hacer atractiva la utilización de la red para todo tipo de usuarios añadiendo interactividad. Hoy en día los servicios más usados en Internet son: Correo Electrónico, WWW, FTP, Grupo de Noticias, Redes Sociales e IRC. Elementos para acceder a Internet: Computadora Módem Conexión Proveedor Programas de conexión
- 3. UNIDAD 2 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN INTERNET Una lista de correo, es una forma de intercambio de información entre internautas interesados en un mismo tema. Existen diversos sitios que contienen bases de datos con multitud de listas como: LISTA DE DISTRIBUCIÓN Conjunto de direcciones electrónicas de usuarios del correo electrónico que se integran en el archivo de una aplicación. o El mensaje se envía al mismo tiempo a un grupo de personas. o Cualquier mensaje enviado a la lista lo reciben todos los integrantes de la misma. o Estas listas facilitan muchas tareas de colaboración y se pueden crear grupos de alumnos que trabajen en un mismo proyecto, aunque pertenezcan a distintos centros.
- 4. 2.2.2 FOROS Son espacios en internet, destinados a promover la participación de los usuarios en el intercambio de información, ideas, puntos de vista, comentarios, preguntas, etc. Este mecanismo o dinámica, tienden a generar la creación de grupos o comunidades a fines a un tema. En la actualidad son considerados como un verdadero fenómeno. Es sin duda un lugar de diálogo virtual. El factor de tiempo que se da en las comunidades virtuales permite a los usuarios (alumnos) expresar ideas, articular argumentaciones con diversos puntos de vista. Este espacio es comúnmente utilizado en la educación a distancia, ya que es el principal medio de interacción entre el docente-alumno. http://slaeintersemestral.foroactivo.mx/
- 5. 2.2.3 CHATS Herramienta de comunicación sincrónica donde cada alumno accede y puede ofrecer sus ideas al resto del grupo. Su mayor ventaja es la inmediatez. Es decir, lo que el alumno escribe lo puede ver el resto inmediatamente. Las conversación es difícil ya que se entrecruzan mensajes. El videochat es otra variantes de esta herramienta, que no es mas que una mezcla entre la videoconferencia y el chat tradicional
- 6. Son un medio de comunicación colectiva en la cual aparecen imágenes, información, comentarios, videos, encuestas y más. Son espacios totalmente personales y libres. Es también considerada como una forma de diario personal o bitácora de anotaciones, el cual se va registrando cronológicamente cualquier actividad que el usuario realice . 2.2.4 WEBLOGS Se dividen en dos tipos: PERSONALES y CORPORATIVOS. Generalmente los blogs son publicados por individuos y su estilo es personal e informal, por lo que los temas a tratar son diversos. Ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones, u otros. Un weblog requiere de poco o ningún conocimiento y muchos sitios permiten crearlos y alojarlos de manera gratuita. http://joseosunag.blogspot.com/
- 7. Unidad 3 HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN PÚBLICA WESQUEST http://phpwebquest.org/newphp/web Su objetivo fundamental es lograr que los estudiantes quest/soporte_horizontal_w.php?id_ac hagan buen uso del tiempo asignado para una tividad=12444&id_pagina=1 e-portafolio actividad, investigando, seleccionando y analizando información para mejorar su comprensión sobre el tema. Ayuda a que el alumno construya su propio conocimiento mediante la navegación en la Web. Es la evidencia del desarrollo de destrezas académicas de los Puede ser aplicada desde la mitad de primaria hasta la estudiantes. universidad. Permite mostrar conocimientos, Trata diversos temas de área educativa. habilidades y valores. Es utilizada como técnica de evaluación por los docentes. Puede ser utilizado tanto por el profesor como por el alumno. Esta basado en los medios y servicios electrónicos. https://sites.google.com/a/uabc.edu. mx/slae-jose-osuna-garcia/
- 8. GENERACIÓN DE UNIDAD 4 CONTENIDO VISUAL VIDEOS EN INTERNET FORMATO DE DOCUMENTO PORTÁTIL PRESENTACIÓN POWER POINT You Tube y Google Videos Inventado por Adobe Systems, es el EN INTERNET son dos de los servicios de estándar mundial que le permite Si queremos que nuestra distribución de videos en la capturar y revisar información presentación pueda ser vista Web. sofisticada desde cualquier por cualquier persona Ambos tienen una aplicación y en cualquier sistema podemos utilizar el servicio plataforma muy fácil de informático, así como compartirla que nos ofrece: utilizar para los usuarios. con prácticamente cualquier persona. Cualquier persona puede Es muy usado en Internet debido a publicar un vídeo, solo es su versatilidad, facilidad de uso y Web con concepto similar a cuestión de registrarse. You Tube Son muy atractivos para los tamaño pequeño. Solo se permite compartir usuarios de la red. presentaciones en formato: PPT, PPS, Y POT
- 9. ¡Gracias por su Atención! Elaborado por: José Candelario Osuna García UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA Fac. Ciencias Humanas SLAE Intersemestral Mtro. Rey David Román Gálvez Mexicali, B.C. a 27 de Enero 2012