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- 2. A traducir… I wanted to call you but didn’t have my phone. I would study more but I don’t have time. Marta has eaten in that restaurant. My friends wanted to see the movie but I had seen it already (ya). Call me tomorrow if you can. Yo te quería llamar pero no tenía mi teléfono. Estudiaría más pero no tengo tiempo. Marta ha comido en ese restaurante. Mis amigos querían ver la película pero yo la había visto ya. Llámame mañana si puedes
- 3. A traducir… I wanted to call you but didn’t have my phone. I would study more but I don’t have time. Marta has eaten in that restaurant. My friends wanted to see the movie but I had seen it already (ya). Call me tomorrow if you can.
- 4. Imperfecto del subjuntivo, p. 562 Dos voluntarios para leer. Actividad de Piénsalo, p. 562
- 5. Repaso del pretérito ¿Qué hicieron tus amigos el fin de semana pasado? (elabora o inventa algo) Ellos fueron, trabajaron, comieron…
- 6. Imperfecto del subjuntivo hablar comer tener comprar hacer estar hablaron comieron tuvieron compraron hicieron estuvieron 1. forma de ellos en el pretérito 2. quitar –on, añadir –ra, -ras, -ran, - ramos hablara comiera tuviera comprara hiciera estuviera
- 7. Los usos del imperfecto del subjuntivo Antes del examen: ◦ Es importante que los estudiantes estudien. Después del examen: ◦ Fue importante que los estudiantes estudiaran. Antes de la fiesta: ◦ Espero que toquen música buena. Después de la fiesta: ◦ Esperaba que tocaran música buena. De niño/a ◦ Mis padres quieren que yo coma vegetables. De adulto: ◦ Mis padres querían que yo comiera
- 8. Cuando era niño/a Actividad 15-22, p. 564 Indica lo que tus padres querían o no querían que hicieras cuando eras niño/a. Marca sí o no (no tienes que cambiar el verbo) 1.__ Querían que yo comiera muchos vegetales y frutas.
- 9. Intercambios p. 564 Indica lo que tú querías que tus padres hicieran cuando eras niño/a (o inventa algo)
- 10. En el laboratorio Actividad 15-23, p. 564 Miguel es un estudiante inteligente, pero distraído (hizo muchos errores) 1. Miguel llegó tarde al laboratorio. El profesor dijo que… El profesor recomendó que... El profesor sugirió que... Fue necesario que...
- 11. Preguntas originales: 3 tipos Palabras interrogativas: ◦ ¿Dónde…? ¿Cuándo...? ¿Por qué...? ◦ ¿Dónde comes normalmente? ¿Qué hace tu mejor amigo/a? Verbo: ◦ ¿Tienes…? ¿Haces...? ¿Usas...? ¿Ves...? ◦ ¿Tienes muchos exámenes finales? ◦ ¿Ves la Copa Mundial? Te gusta: ◦ ¿Te gusta...? ¿Te gustan...? ◦ ¿Te gusta la ciencia ficción? ◦ ¿Te gustan las películas de terror?
- 12. Situaciones Tu amiga tiene… ◦ muchos exámenes finales ◦ una fiesta de cumpleaños este sábado ◦ un gato enfermo ◦ un viaje a México en junio Piensa en recomendaciones, deseos, opiniones, etc. para ella. ◦ Espero que / quiero que… ◦ Es importante que… ◦ Estoy contenta/triste que… ◦ No creo que…
- 13. Tarea Escribir 3 formas verbales que tú necesitas repasar ◦ formación ◦ reglas ◦ unas frases ¿Actividad de Canvas?
- 14. Identifica que pasó (en el pasado)
- 15. romperse El teléfono se rompió.
- 16. caerse El café se cayó.
- 17. quemarse Las galletas se quemaron.
- 18. acabarse La gasolina se acabó.
- 19. descomponerse (como poner) La computadora se descompuso.
- 20. Y si estas cosas le pasan a una persona específica… (how to not take the blame)
- 21. Mi día terrible… Primero, yo me desperté tarde porque se me descargó mi teléfono
- 22. Después, se me acabó el café.
- 23. Se me perdieron las llaves.
- 24. ¡Se me cayó el teléfono y se me rompió!
- 25. Por fin encontré las llaves, pero se me descompuso el coche.
- 26. ¡Y todo esto me pasó el día de mi cumpleaños!
- 27. ¡No es mi culpa! p. 557 Yo olvidé la tarea. La tarea se olvidó. ◦ Yep, the tarea forgot istelf. Who did it happen to?? Poor old me. Tú rompiste tu teléfono. Tu teléfono se rompió. ◦ It’s not your fault!! It broke itself – ¡se rompió! Andrea quemó las galletas. Las galletas se quemaron (a me te le
- 28. Expressing the unexpected Dos voluntarios para leer, p. 557 Es un foro de preguntas Actividad de piénsalo, p. 557
- 29. Verbos típicos acabarse to run out of apagarse to turn off descomponerse to break down descargarse to die (electronics) olvidarse to forget quedarse to stay/leave behind quemarse to burn romperse to break Son eventos accidentales.
- 30. ¡No es nuestra culpa! Cambia las frases… Yo olvidé la actividad. Yo rompí la computadora. Tú dejaste la composición en casa. (quedarse) Martín bebió toda la leche. (acabarse) Juan y Andrea comieron las galletas La actividad se me olvidó. La computadora se me rompió. La composición se te quedó en casa. La leche se le acabó. Las galletas se les acabaron. Las llaves se nos
- 31. ¡No es nuestra culpa! Cambia las frases… Yo olvidé la actividad. Yo rompí la computadora. Tú dejaste la composición en casa. (quedarse) Martín bebió toda la leche. (acabarse) Juan y Andrea comieron las galletas
- 32. ¿Qué les pasó? Actividad 15-17, p. 558 Fíjate en el verbo: Yo perdí las llaves Perdimos las llaves Perdieron las llaves se me perdieron. se nos perdieron. se les perdieron.
- 33. Problemas Actividad 15-18, pp. 558-9 Hubo muchos problemas en el laboratorio. Explica lo que pasó usando las opciones en la lista. acabarse la gasolina se le/les acabó la gasolina
- 34. ¿Comprendes? p. 558 1. identifica qué paso con el objeto: ◦ La computadora se descompuso. 2. Identifica el pronombre correcto ◦ me, te, le, les, nos
- 35. A traducir… I was going to write my paper today but I didn’t have time. María would buy a computer more but she lost her job. I forgot my homework. Call me tomorrow Don’t call me tomorrow. I hope you study for the test. I was hoping that you
- 36. A traducir… I was going to write my paper today but I didn’t have time. María would buy a computer more but she lost her job. I forgot my homework. Call me tomorrow Don’t call me tomorrow. I hope you study for the test. I was hoping that you Yo iba a escribir mi composición hoy pero no tuve (tenía) tiempo. María compraría una computadora pero perdió su trabajo Se me olvidó la tarea. Llámame mañana. No me llames mañana. Espero que estudies para el examen. Esperaba que estudiaras para el examen.