SillabusII

Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Sede Ibarra

1. DATOS INFORMATIVOS

ESCUELA: Todas las escuelas
CARRERA: Todas
Asignatura/Módulo:Seminario de Emprendimiento II
Plan de estudios: Presencial
Prerrequisitos:
Seminario de Emprendimiento I
Correquisitos:
Ninguno
Período académico: Septiembre2013-Enero2014
DOCENTES:

Nombre:
CARRIÓN ALBUJA EDWIN AGUSTÍN

Código:MG0001
Nivel:Séptimo semestre de todas las
carreras, excepto Sistemas que será a
partir del sexto semestre.

N° Créditos: 2

Grado académico o título profesional:
- Máster Internacional en Desarrollo Integral
de Destinos Turísticos.
- Diploma Superior en Docencia Universitaria.
Licenciado en Leguas y Lingüística
especialización Quichua.
- Profesor de Quichua en Planteles de
Segunda Enseñanza.

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
PUCESI: Licenciado en Lenguas y Lingüística. UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO Quito:
Programa Gerencial en Banca y Finanzas. PUCESI: Diplomado Superior en Docencia
Universitaria. UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, España: Máster
Internacional en Desarrollo Integral de Destinos Turísticos. UNIVERSIDAD
EAFIT:
(ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN, FINANZAS Y TECNOLOGÍA) Medellín COLOMBIA y el
CENTRO PARA LA INNOVACIÓN, CONSULTORÍA Y EMPRESARISMO–CICE Diplomatura Programa de Formadores de Emprendimientos. UNIVERSIDAD DE LAS
PALMAS DE GRAN CANARIA, España. Programa de doctorado PhD (aspirante)
Indicación de horario de atención al estudiante:
Tutoría Presencial: Miércoles 09h00 a 10h00
Tutoría Virtual: Miércoles 10h00 a 11h00(eacarrion@pucesi.edu.ec)
Teléfono: 0998298725

Nombre:
CEVALLOS ERAZO DIEGO JAVIER

- Ingeniero de Sistemas e Informática,
- Mba en Administración
- Especialidad Marketing


Escuela Politécnica del Ejército - ESPE.
MBA Master in Business Administration mention Marketing,
INCAE Business School.Catedrático Merchandising.
Canales de Distribución y Evaluación de Promociones.
Universidad Espíritu Santo UEES Campus Guayaquil. Gerente General y Fundador
“Compañía Procesadora de Frutas CeverafruitsCia. Ltda.
1

Sede Ibarra
Gerente Regional Confiteca C.A.
Jefe de Planificación Comercial, Pepsi-Tesalia Delisoda SYL Trading Company.
Jefe de Planeación de Capacidades y Proyectos, SABMiller Cervecería Nacional.
Tutoría Presencial: Martes de 16h00 a 17h00
Tutoría Virtual: Martes de 17h00 a 18h00 (djcevallos@pucesi.edu.ec)
Nombre:

FUENTES CISNEROS MARIA JOSÉ


-

Ingeniera Comercial
Especialidad Administración


Ayudante de cátedra Gerencia Financiera periodo académico Agosto2009
Diciembre 2010.
Asistente administrativo del Restaurante La Casa del Cuy, cumpliendo
actividades de caja, servicio y atención al cliente, ordenes de pedido , facturación.
Supervisora del área de Call Center y back up de desembolsos en la Cooperativa
de Ahorro y Crédito Atuntaqui Ltda.
Desarrollando conocimientos en telemarketing, atención de quejas y reclamos,
créditos, tasas de interés, manejo de documentación y archivos numerados,
manejo de sistemas integrales WebCoop, Elastix y Módulos de Cobis; y
habilidades de trabajo en equipo, liderazgo manejo y coordinación de personal.
Tutoría Presencial: Viernes 15h00 a 16h00
Tutoría Virtual: Viernes 16h00 a 17h00

Nombre:
GUDIÑO JARA CECILIA MAGDALENA

- Ingeniera Textil
- Especialista en Educación para el Desarrollo
Sustentable (en proceso)

Docente Unidad Educativa la Salle 1978 – 1990
Docente colegio Antonio Ante 1986
Instructora SECAP 1986 – 1990
Docente Universidad Técnica del Norte (1989 – 1990) (1996 – 2000)
Coordinadora técnica comunitaria Educación Inicial Municipio de Ibarra (2009 -2010)
Técnica integral INNFA (2011 -2011)
Gerente de producción Insomet. Cuenca (1990 – 1994)
Directora de la escuela de ingeniería textil (1998)
Presidenta de la asociación de trabajadores autónomos de Parambas (2005 – 2012)
organización social con emprendimiento de hilados, tejidos y artesanías de cabuya.

2

Sede Ibarra
Consultoría en el proyecto de la Creación de una unidad productiva de confección de
sábanas con las mujeres de Alpachaca. (2008 – 2009)
Gerente propietaria de la unidad productiva de tejidos en máquina rectilínea y
confecciones de ropa interior (2000 – 2008)
Gerente propietaria de un emprendimiento de servicio de internet y comunicación (2008
hasta la actualidad)
Docente a tiempo completo en la PUCESI, escuela de diseño, carrera de Diseño del
Vestuario.
Tutoría Presencial: martes y miércolesde 14h00 a 15h00
Tutoría Virtual:martes y miércoles de 15h00 a 16h00

Nombre:

ORTEGA GONZALEZ JESÚS
ERNESTO

- Economista.
- Diplomado superior en Gerencia de
Marketing
- Especialista en Gerencia de Proyectos
- Magíster Ejecutivo en Dirección de
Empresas, con énfasis en Gerencia
Estratégica.

Universidad Técnica Del Norte
Pontificia Universidad Católica Sede Ibarra
Uniandes
Unita, UCL I
Itsla
Gerente General CoperativaAtuntaqui
Tutoría Presencial: Viernes de 9h00 a 10h00
Tutoría Virtual: Viernes de 10h00 a 11h00 (eortega@pucesi.edu.ec)
Telefóno: 0992799933
Nombre:
HUACA GUEVARA GRACE ANDREA

- Lic. Administración Educativa
-

Maestría. Gerencia y Liderazgo Educacional

Docente en año 2010, Instituto Tecnológico Superior Liceo Aduanero.
Asistente de Programación y Despacho Lafarge Cementos.
Asesor a Cliente Banco Procredit.
Asistente de Cobranza recuperación de cartera zona Norte de País Banco Pichincha.
Tutoría Presencial: 11h00 – 12h00

3

Sede Ibarra
Tutoría Virtual:12h00 – 13h00
Teléfono:09840800408

Nombre:

PABON TORRES NATALIA BELEN

-

Ingeniera Comercial
Especialidad en Producción


Asistente administrativo en la Contraloría General del Estado DR7 Ibarra (1 año 3
meses)
Docente tiempo completo PUCE-SI (marzo de 2013 hasta la presente fecha)
Tutoría Presencial: Martes 15h00 a 17h00
Tutoría Virtual: Martes a 17h00 a 18h00
Teléfono: 0984873394-0969623725

Nombre:
SOTO ARROYAVE CLAUDIA PATRICIA

- Ingeniera de Sistemas
MBA en Calidad y Productividad

Docente Universidad Católica de Oriente, Antioquia/Colombia 1995-1997
Docente Universidad Técnica del Norte, Ibarra/Ecuador 1998-2001
Docente Universidad Católica de Oriente, Antioquia/Colombia 2002-2006
Docente Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra, 2007 hasta la fecha
Tutoría Presencial: lunesde 07h00 a 08h00
Tutoría Virtual: lunes de 08h00 a 09h00 (csoto@pucesi.edu.ec)
Teléfono: (062)643-520 Ext. 1509 /0992799933

Nombre:
TORRES PROAÑO MARÍA ELENA

- Ingeniera Comercial mención Mercadotecnia
- Maestrante en Gerencia Empresarial.

Docente PUCESI desde agosto de 2010 hasta la actualidad
Colaboración USE-PUCESI en desarrollo de planes de negocios
Consultoría en estudios de mercado

4

Sede Ibarra
Capacitación en ventas y marketing
Tutoría Presencial: lunes de 09h00 a 11h00
Tutoría Virtual: Miércolesde 11h00 a 13h00 (metorres@pucesi.edu.ec)
2.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Seminario de Emprendimiento II, parte de los resultados obtenidos en la unidad de
Consideraciones de Mercado, desarrollado en Seminario de Emprendimiento I. Los
estudiantes conocerán la metodología para llegar a obtener un Plan de Negocios, por
lo que, se abordarán temas relacionados con los aspectos técnicos para definir el
proceso productivo, maquinaria e insumos necesarios para la producción; estrategias
para armar el equipo de trabajo; algunos aspectos sobre planificación estratégica y
aspectos financieros como costos, gastos y monto de la inversión y finalmente, se
darán a conocer algunos lineamientos para realizar presentaciones efectivas. Todos
estos conocimientos serán aplicados por los estudiantes a sus ideas de negocio
3.

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer la actitud emprendedora en los estudiantes, desarrollando capacidades
orientadas a ampliar su inteligencia social a través de la valoración de sus redes de
contacto, y desarrollando su pensamiento sistémico, con el fin de obtener un plan de
negocios adaptable a las condiciones que presente el medio.
3.1.

COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI
Capacidad creativa, innovadora y de emprendimiento
Capacidad de investigación.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad para tomar decisiones.

3.2.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA

Las competencias con las que aporta la asignatura a todas las carreras,son:
Competencias cognitivas
Amplitud perceptual.
Competencias actitudinales conductuales
Capacidad creativa e innovadora.
Competencias procedimentales
Inteligencia social.
Orientación al logro.

5

Sede Ibarra
Pensamiento sistémico.

4.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Nivel de desarrollo de
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en los
resultados
de
capacidad de
aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Identificar las principales condiciones
conforman una idea de negocios.

que

Bajo

Ampliar sus redes de contactos, de las cuales ha
obtenido información que le permite definir con
claridad los recursos humanos, técnicos,
Medio
operacionales y financieros
necesarios que
conforman el plan de negocios de su
emprendimiento.

Establecerlas estrategias para la construcción de
Alto
un Plan de Negocios sobre su Emprendimiento.

Defender con argumentos sólidos su Plan de
Alto
Negocios, en los diferentes eventos relevantes.

6

Sede Ibarra
5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE

cas

Actividades

N° de
horas

TUTORÍAS

EVIDENCIAS
ESTRATEGIAS
DE ENSEÑANZA
- APRENDIZAJE

RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE

RECURSOS
Descripción

Presentación de la materia,
motivación, instrucciones, syllabus e
indicaciones generales.

1

2

1

1

Identificación de las
principales condiciones que
conforman la idea de negocio
Los equipos de trabajo deben
preparar un documento
(Word) y la presentación (ppt)
del concepto de negocio y los
resultados del estudio de
mercado de la idea de
negocios, realizado en
Seminario de Emprendimiento
I.

2

Socialización del
syllabus y su
importancia
Desarrollo de una
dinámica de
integración
Conversatorio sobre
las ideas de
negocios existentes
en el grupo.
Estrategias de
interacción y
discusión en el aula
y conformación de
grupos de trabajo

Identificar las
principales
condiciones que
conforman una idea
de negocios.

Syllabus
Esquema del
Plan de
Negocios
Proyector de
datos,
computador,
pizarra, tiza
líquida.

1.-Idea de Negocio

2
y3

2 2

2

2

Correcciones en aspectos
sobre el concepto de negocio
y estudio de mercado que se
hayan sugerido durante las
exposiciones.

4

. Exposición grupal
del concepto de
negocio y estudio
de mercado de las
ideas de negocios

Identificar las
principales
condiciones que
conforman una idea
de negocios

Proyector de
datos,
computador,
pizarra, tiza
líquida,
cuestionario

Valoració
n

CLASE
S

Presen
ciales
Virtual
es

CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)

SEMANA
Teóric
as
Prácti

N° HORAS

a.

concepto de idea negocio

b.

estudio de mercado

Reorganización o
Construcción de un
equipo
multidisciplinario
para desarrollar

Documento que
contenga el
concepto de negocio
y el estudio de
mercado realizado
3
en Seminario de
Emprendimiento I,
R2
con una opinión
crítica del
estudiante, sobre el
potencial del
emprendimiento y su

7

Sede Ibarra
colaborativamente
una idea de
negocios, en base
al análisis del
emprendimiento

2.- Estudio Técnico
a.
Descripción del producto
b.
Descripción del proceso
productivo
c.
Maquinaria y equipos
necesarios
d.
Insumos y materia prima
e.
Mano de obra
f.
Infraestructura, capacidad
instalada y utilizada
Flujograma del proceso productivo

4y
5

2 2

2

2

Los equipos de trabajo deben 4
preparar un documento
(Word) y la presentación (ppt)
de: la descripción del producto
y el proceso productivo,
maquinaria y equipos
necesarios, insumos, materia
prima, mano de obra,
infraestructura, capacidad
instalada y utilizada, respecto
a su emprendimiento.
Los elementos revisados en la
unidad deben ser pulidos e
integrados por los estudiantes,
al Plan de Negocios (Word)
Lectura: The Beatles como
equipo empresarial
http://es.scribd.com/doc/71723
674/The-Beatles-ComoEquipo-Empresarial
Preparación

de un ensayo

Socialización de las
ideas existentes en
el equipo de
estudiantes
Exposición del
•
Ampliar sus
docente, preguntas redes de contactos,
y respuestas
de las cuales ha
obtenido información
Trabajo del Equipo que le permite definir
sobre los temas
con claridad los
revisados en clase
recursos humanos,
aplicados a su idea técnicos,
de negocio.
operacionales y
Exposición de los
financieros
equipos, preguntas necesarios que
y respuestas.
conforman el plan de
negocios de su
Explicar y
emprendimiento.
argumentar cómo
las unidades
revisadas en clases
se han adecuado al
emprendimiento.
Revisión del
desarrollo del
estudio técnico
aplicado al
emprendimiento
Retroalimentación

intención de
continuar o no con
él.

Proyector de
datos,
computador,
pizarra, tiza
líquida,
internet.
Guía para
elaboración de
ensayo

Documento físico
4
que contenga:
descripción del
R2
producto y el
proceso productivo,
maquinaria y
equipos necesarios,
insumos, materia
prima, mano de
obra, infraestructura,
capacidad instalada/
utilizada, respecto al
emprendimiento.
Presentación de ppt
del Plan de
Negocios del
Emprendimiento
Documento del
ensayo

1
R4

8

Sede Ibarra
3.- Equipo de Trabajo

6

2

1

1

a.
Equipo emprendedor
b.
Equipo de trabajo
Cómo armar un equipo de trabajo

Elaboración de un documento
físico (Word) del primer
avance del Plan de Negocios
que contenga: concepto de
negocio, estudio de mercado,
estudio técnico y equipo de
trabajo de la idea de negocios
con su respectiva
presentación (ppt).

2

Conversatorio sobre
Lectura: The
Beatles como
equipo empresarial
Exposición del
docente, preguntas
y respuestas
Aplicación de
ejercicios y
cuestionarios

4.- Planificación Estratégica
a.
Misión
b.
Visión
c.
Objetivos
d.
Organigrama Funcional
e.- Aspectos legales jurídicos y
fiscales

7y
8

2

1

1

Elaboración de un documento
(Word) y preparación de la
presentación (ppt) de: la
misión, visión, objetivos y
organigrama funcional de su
empresa, aspectos legales
jurídicos y fiscales, que se
deben considerar en su
emprendimiento.
Preparación de los
estudiantes para la primera
parcial

4

Trabajo en equipo
sobre los temas
revisados en clase.
Exposición del
docente, preguntas
y respuestas
Análisis de la
importancia de la
misión, visión,
objetivos,
organigrama
funcional, aspectos
legales y fiscales,
que requiere el
emprendimiento.

Ampliar sus redes de
contactos, de las
cuales ha obtenido
información que le
permite definir con
claridad los recursos
humanos, técnicos,
operacionales y
financieros
necesarios que
conforman el plan de
negocios de su
emprendimiento.

Proyector de
datos,
computador,
pizarra, tiza
líquida

Prueba individual, de
análisis sobre la
importancia de las
redes de contacto y
del equipo de trabajo
en el éxito o fracaso
de un
2
emprendimiento.
R1

•
Establecer
las estrategias para
la construcción de
un Plan de Negocios
sobre su
Emprendimiento

Proyector de
datos,
computador,
pizarra, tiza
líquida, internet

Documento físico
(Word) que
contenga: misión,
visión, objetivos y
organigrama
funcional de su
empresa, aspectos
legales jurídicos y
fiscales, que se
deben considerar en
el emprendimiento

Plantear
correctamente la
misión, visión,
objetivos,
organigrama
funcional, aspectos
legales y fiscales,
del
emprendimiento.
Trabajo en equipo

9

Sede Ibarra
sobre los temas
revisados en clase.
Exposición del
grupo

Primera Prueba Parcial

9

2

1

1

Los elementos revisados en la 2
unidad deben ser pulidos e
integrados por los estudiantes,
al Plan de Negocios (Word)

f.- Planificación Estratégica aplicada
al emprendimiento (continuación)

10

2

1

1

Lectura: Capítulo 1 del texto
base: Principios de finanzas
corporativas / Richard A.
Brealey ; Stewart C. Myers

2

Exposición de los
equipos: concepto
de negocio, estudio
de mercado,
estudio técnico y
equipo de trabajo.
Explicar y
argumentar cómo
las unidades
revisadas en clases
se han adecuado al
emprendimiento.
Retroalimentación
Exposición de los
equipos: misión,
organigrama
funcional de su
empresa, aspectos
fiscales, que se
deben considerar
en su
emprendimiento

Proyector de
datos, pizarra,
computador,
tiza líquida

Establecer las
estrategias para la
construcción de un
Plan de Negocios
sobre su
Emprendimiento.

Archivo digital de la
presentación (ppt) y
documento físico
(Word), del primer
avance del Plan de
Negocios que
contenga: concepto
de negocio, estudio
de mercado, estudio
técnico y equipo de
trabajo.

5
R2

Proyector de
datos,
computador,
pizarra, tiza
líquida

Documento físico
(Word) que
contenga: misión,
organigrama
funcional de su
empresa, aspectos
fiscales, que se
deben considerar en
el emprendimiento

1.5

Preguntas y
respuestas.
Retroalimentación

10

R2

Sede Ibarra
5.Consideraciones
Financieras

11

2

1

1

Los equipos deberán para la
próxima clase elaborar el
presupuesto de costos y
gastos aplicados al
emprendimiento, utilizando la
herramienta diseñada para la
unidad.

12

1 1

1

1

unidad, deben ser pulidos e
integrados por los estudiantes
al Plan de Negocios (Word).

a.
Definición de conceptos
básicos:
i.
Costos
ii.
Gastos
iii.
Ingresos
iv.
Presupuesto de Costos
v.
Presupuesto de Gastos
Precio
b.Elaboración de
presupuestos:
i.
ii.

c.-

Presupuesto de Costos
Presupuesto de Gastos

Fijación de los precios para
los productos y/o servicios de
su emprendimiento.

Fijación de precios
Preparación de productos y/o
servicios para participación en
la Feria de Emprendimiento.

Feria de Emprendimiento

13

2

1

1

Los equipos de trabajo deben
preparar un informe (Word)
que recoja los resultados,
datos e información obtenida
en la Feria de
Emprendimiento.

2

Exposición del
docente.

Establecer las
estrategias para la
construcción de un
Ejercicio práctico:
Plan de Negocios
Diferenciación entre sobre su
costos y gastos;
Emprendimiento
costos fijos y costos
variables; costos
directos e indirectos

Proyector de
datos,
computador,
pizarra, tiza
líquida, internet

Prueba de
1.5
conocimientos que
implique diferenciar
R1
entre costos y
gastos; costos fijos y
costos variables;
costos directos e
indirectos

Revisión de
presupuesto de
costos y gastos
elaborados por los
equipos.

Proyector de
datos,
computador,
pizarra, tiza
líquida,
internet.

Herramienta en
formato digital que
contenga el
presupuesto de
Costos y Gastos del
emprendimiento

Establecer las
estrategias para la
construcción de un
Plan de Negocios
sobre su
Emprendimiento

Retroalimentación
Preguntas y
respuestas.

Evaluar el

R2

Herramienta en
Excel diseñada
para el capítulo
Financiero

Exposición del
docente.
Estructurar un
precio para sus
productos y/o
servicios, basado
en los costos y los
gastos del
emprendimiento.
Exposición de los
emprendimientos
en la Feria y oferta
de los productos y/o
servicios
desarrollados por
los equipos de
estudiantes.

2

Establecer las
estrategias para la
construcción de un
Plan de Negocios
sobre su
Emprendimiento

Productos y
servicios
desarrollados
por los equipos
de estudiantes

Fotografías, videos y 3
ficha de participación
en la Feria de
Emprendimiento.
Informe (Word) que
recoja los
resultados, datos e
información obtenida
en la Feria de

11

Sede Ibarra
comportamiento del
cliente frente al
producto y/o
servicio, y diseñar
estrategias para
mejorar su
emprendimiento
d.-

Proyección de ingresos

14

1 1

1

1

Los equipos deben preparar la 2
proyección de ingresos que
generará el emprendimiento,
utilizando la herramienta
diseñada para la unidad.
clase, deben ser pulidos e

Conversatorio sobre
información
recabada en la
participación en la
Feria de
Emprendimiento.

Emprendimiento

. Establecer las
estrategias para la
construcción de un
Plan de Negocios
sobre su
Emprendimiento

Proyector de
datos,
computador,
pizarra, tiza
líquida.

Herramienta en
formato digital que
contenga la
proyección de
ingresos del
emprendimiento

Exposición del
docente. Preguntas
y respuestas
Ejercicios prácticos
sobre el tema de
proyección de
ingresos.
Mejorar la
propuesta de
producto y /o
servicio,
incorporando los
resultados de la
experiencia en la
Feria de
Emprendimiento.
Generar una
proyección de los
ingresos que tendrá
el emprendimiento

12

2
R2

Sede Ibarra
6.-

Presentaciones Efectivas

15

1 1

1

1

a.
Método AIDA.
b.
Lenguaje verbal y corporal
c.
Tipos de auditorios
d.
Prácticas de
presentaciones efectivas

Segunda Prueba Parcial


Exposición grupal
del desarrollo de los
temas revisados en
la clase anterior.
Retroalimentación

Los equipos deben preparar
una presentación efectiva
(ppt.) del Plan de Negocios
para la prueba parcial.

16

1 1

1

1

Los equipos deben preparar el
documento del Plan de
Negocios (Word) y una
presentación (ppt), del mismo
para el examen final.

2

Diseñar una
presentación
efectiva del
emprendimiento,
con los
conocimientos
adquiridos.
Exposición del
docente sobre el
tema:
presentaciones
efectivas.
Exposición grupal
del Plan de
Negocios.
Preguntas,
respuestas
Retroalimentación

Proyector.
Pizarra, tiza
líquida,
computador

Defender con
argumentos sólidos
su Plan de
Negocios, en los
diferentes eventos
relevantes.

Presentación
efectiva del
emprendimiento, con
los conocimientos
adquiridos.

Proyector,
computador,
pizarra, tiza
líquida

Plan de Negocios
del emprendimiento
en formato digital.

Documento Excel
aplicado la
herramienta de
proyección de
Herramienta en ingreso.
Excel de
proyección de
ingresos

13

2.5
R2

2.5
R2

Sede Ibarra
17

2

1

1

Examen Final

Los equipos seleccionados
deben preparar una
presentación (ppt), del
emprendimiento.
Preparación para participar en
el 2do. Concurso de Planes de
Negocios PUCESI.

20
Exposición grupal
dentro de cada
curso, del Plan de
Negocios ante un
jurado evaluador.

Defender con
argumentos sólidos
su Plan de
Negocios, en los
diferentes eventos
relevantes

Preguntas,
respuestas

Proyector,
computador,
pizarra, tiza
líquida.
Fichas de
evaluación.

Exposición grupal
ante jurado
evaluador
(fotografías).

R3

Fichas con
calificaciones.

Retroalimentación
2do. Concurso de Planes de
Negocios PUCESI

18

2

1

1

Exposición grupal
del Plan de
Negocios de los
emprendimientos
seleccionados, ante
un jurado
evaluador.
Mejorar la
propuesta de
producto y /o
servicio del
emprendimiento,
aprovechando la
retroalimentación
obtenida del jurado
evaluador.

Defender con
argumentos sólidos
su Plan de
Negocios, en los
diferentes eventos
relevantes.

Proyector,
computador,
pizarra, tiza
líquida.
Fichas de
evaluación

Documento físico del R3
Plan de Negocios
del emprendimiento.
(Este archivo deberá
ser entregado a la
USE)

Herramienta en
Excel aplicada al
emprendimiento.
Fotografías, videos.
Fichas con
calificaciones

Preguntas,
respuestas

14

Sede Ibarra

6. METODOLOGÍA
Las sesiones presenciales y el trabajo autónomo del educando se desarrollarán con
base en aportes teórico-prácticos, exposiciones, lecturas y talleres para afianzar los
temas.
Se aplicará las siguientes herramientas metodológicas:
Presentación a cargo del profesor
Lecturas individuales a cargo de los estudiantes
Dinámicas motivacionales que se adapten al tema tratado
Exposición y discusión en clase por parte de cada grupo para conocer el
avance de la aplicación de cada una de las unidades.
Trabajo en equipo
Participación en el Concurso de Planes de Negocio
Toda sesión de trabajo se divide en dos partes: Revisión y retroalimentación de los
temas vistos en la clase anterior, mediante exposiciones, preguntas y ejercicios a los
estudiantes, escogidos al azar (20 minutos como máximo), y revisión de material
nuevo por parte del docente

7. EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN
1.
2.

PARCIAL
PARCIAL
EXÁMEN FINAL

CRONOGRAMA

CALIFICACIÓN

11 al 16 de noviembredel 2013
13 al 18 de enero del 2014
23 al 29 de enerodel 2014

15
15
20

8. BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
Bibliografía
(basarse en normas APA)

¿Disponible
en Biblioteca
a la fecha?

No. Ejemplares
(si está disponible)

Alcaraz, R. E. (2011). El emprendedor de éxito.
México: Mc Graw Hill.

Si

1

Brealey, R. A., & Myers, S. C. (2010). Principios de
finanzas corporativas . Madrid: Mc Graw Hill.

Si

1

15

Sede Ibarra
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía
Espinal, Jaime. (2009).Skudmart: química con
la muerte. Fondo Editorial: Medellín.
Gitman, Lawrence J. (2007).Principios de
administración financiera. Pearson Education:
México.
Tomasell, Luis. (2005). De la idea…a la
empresa: El Plan de negocios.Graphos:
Ambato.
Abell, Dereck. (1989). Planeación estratégica
de mercado. Continental: México.

¿Disponible en
Biblioteca a la fecha?

N°. Ejemplares
(si está
disponible)

Sí (863.6/Es65s)

1

Sí (658.15/G447p/2007)

1

Sí (Sin Código)

1

Sí (658.4012/Ab35p)

1

c. RECOMENDADA
Bibliografía

Stuttely , R. (2000). Plan de Negocios: La
estrategia inteligente.México:
Pearson.

¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
No

No. Ejemplares
(si está
disponible)

d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL
http://es.scribd.com/doc/71723674/The-Beatles-Como-Equipo-Empresarial
www.jovenesemprendedores.com
www.revistalideres.ec/emprendedores/

16

Sede Ibarra

17

Sede Ibarra

f) Docentes

Carrión Albuja Edwin Agustín

_______________________

Cevallos Erazo Diego

_______________________

Fuentes Cisneros María José

_______________________

Gudiño Jara Cecilia Magdalena

_______________________

Ortega González Jesús Ernersto

_______________________

Pabón Torres Natalia Belén

_______________________

Soto Arroyave Claudia Patricia

_______________________

Torres Proaño María Elena

_______________________

Huaca Guevara Andrea

_______________________

Revisado por:

18

Sede Ibarra

_______________________
f) Ing. María Cristina Rosero
Director de Escuela

Fecha: ____________

Aprobado por:

_______________________
f) Ph. D. FannerySuárez
Dirección Académica.

Fecha: ____________

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