Tarea 12 03-2013
- 1. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA PRÁCTICA DÍA ETAPA DE EDUCACIÓN 12/03/2013 INFANTIL María Crespo Alba Sara González Rey Halyna Korzhenovska Ana Moraga González Azahara Muñoz Hidalgo Cristina Oliva Téllez Jeanette Tapetado Elvira Nuria Blanca Vergara Jiménez
- 2. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL 1 PRÁCTICA DÍA 12/03/2013 TAREA Localiza casos reales de listado de normas Compara unos con otros. Ten en cuenta si están formulados en positivo o no, si las normas son claras y concisas, si responden a las situaciones reales del aula, si están ilustradas, etc. - Algunas normas están en negativo: “No pegamos”. - Podrían ser más concisas. - Están ilustradas, aunque las imágenes podrían ser realizadas por los niños y niñas y así las interiorizarían mejor. - Responden a las necesidades del aula.
- 3. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL 2 PRÁCTICA DÍA 12/03/2013 - No hay normas en negativo. - Se deberían corregir algunos fallos en la redacción de la norma. - Las ilustraciones son buenas y parecen hechas a mano pero por la profesora o profesor, ya que son dibujos muy precisos y bien coloreados. - Responden a las necesidades del aula.
- 4. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL 3 PRÁCTICA DÍA 12/03/2013
- 5. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL 4 PRÁCTICA DÍA 12/03/2013 - La mayoría de las normas están en positivo, aunque hay una que aparece en negativo: “No hacer ruidos” - Son normas concisas.
- 6. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL 5 PRÁCTICA DÍA 12/03/2013 - Están ilustradas por dibujos hechos por los propios niños y niñas, lo que va a facilitar la comprensión de las mismas de forma más eficaz, las van a recordar mejor y por lo tanto, las van a cumplir y van a ser capaces de detectar si algunos de sus compañeros no las cumplen. - Responden a las necesidades del aula. - Es un buen método para aprender las normas, porque ellos mismos las han realizado, y además las han ilustrado con lo que cada norma les transmite. Además, hemos encontrado un método para aprender las normas que es también muy eficaz y significativo. Consiste en que la maestra o maestro hace unas láminas con cada norma, las cuales riman. Los alumnos y las alumnas se encargan de colorearlas y después las recitan. Las normas tienen un vocabulario fácil y accesible para ellos, y como además riman, les va a resultar muy fácil comprenderlas, cumplirlas y recordarlas, además es un método divertido y que los motiva para el cumplimiento de las mismas. http://www.youtube.com/watch?v=EZBk59SLUpw