Tarea
- 1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES FACULTAD DE JURISPRUDENCIA CARRERA DE DERECHO SILABO 2015 - I I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura : IDEOMATICA JURIDICA 1.2 Código : DER02IJOF 1.3 Grupo : Básico 1.4 Eje de formación : Básico 1.5 Semestre : II 1.6 Periodo Académico : Abril-Septiembre 2015 1.7 Créditos 5 1.8 Total de horas: 1.8.1 Teoría : 80 Semestrales 1.8.2 Práctica : 80 Semestrales 1.9 Total de horas semestrales : 180 semestrales 1.10 Naturaleza : Obligatoria 1.11 Pre-requisitos : Ninguno 1.12 Co-requisitos : DERECHO CONSTITUCIONAL, CIENCIAS PENALES, INTRODUCCION AL DERECHO CIVIL ECUATORIANO, MUNDOLOGIA, INGLES II. 1.13 Docente(s) Responsable(s) : LIC. YUSMANY PUERTA MARTINEZ.ESP 1.13.1 Grado : Licenciado en Derecho 1.13.2 Post Grado : ESPECIALISTA. 1.13.3 Correo electrónico : yupuma18451@gmail.com 1.13.4 Plataforma moodle: ---- 1.13.5 Acompañamiento : Jueves 13:20 – 14:20 1.13.6 Escenarios Aprendizaje: áulico, virtual, real II. DESCRIPCION Y FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA: La asignatura de Idiomática Jurídica corresponde al eje básico de formación profesional de la carrera de Derecho, de naturaleza teórico práctico, Esta asignatura contribuye a proporcionar al estudiante los elementos para el conocimiento del idioma, en forma eficiente, a fin de que lo emplee correctamente en el ejercicio de su profesión. Fortalece además, la argumentación jurídica y su capacidad de desenvolverse en las audiencias o en procedimientos parlamentarios, desarrolla la capacidad de aplicar los principios de oralidad y técnicas de redacción y estilo.
- 2. III. OBJETIVO GENERAL. Conocer e interpretar el derecho basado en la filosofía, la ciencia del derecho y la técnica de derecho Cognitivos: Cumplir con los principios deontológicos en el ejercicio de la profesión. Describir con capacidad de liderazgo, el contenido científico universal sobre la idiomática para mejorar la expresión oral y escrita en relación a la terminología utilizada en el campo del derecho. Abstraer la Importancia de la expresión oral en el desempeño jurídico, conforme las reglas de la Idiomática Jurídica con capacidad crítica. Aplicar la argumentación jurídica en los procesos judiciales y procedimientos administrativos para la vigencia de los derechos humanos y fundamentales. Procedimentales: 1. Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo 2. Respetar opiniones propias y ajenas. Actitudinales: Demostrar Trabajo en equipo, integridad, y sentido ético en sus actividades diarias. Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo Respetar opiniones propias y ajenas Mentales: Demostrar Razonamiento lógico, Aptitud verbal y comprensión lectora. IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS Los métodos principales del desarrollo del curso de Idiomático Jurídica serán el lógico-deductivo y el hermenéutico. Estarán caracterizados por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es decir con participación activa del estudiante, y les permitirán ser capaces de razonar, argumentar e interpretar el derecho, así como explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el cual acontece Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias: a. Conferencias magistrales Este método pedagógico está destinado a introducir los temas, dar una orientación general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la participación activa del estudiante. Participaran el docente expositor y los alumnos. b. Seminario-taller El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un inductor y orientador de esta actividad. Todos los
- 3. tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso de toda la promoción de alumnos. c. Trabajo de investigación A fin de familiarizar y reforzar al estudiante en la investigación científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos sobre el Derecho, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un trabajos de investigación, esencialmente teóricos. El docente actuará como asesor.
- 4. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA PRIMERA UNIDAD : COMPETENCIA I : SEMA NA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJ E CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1 ELEMENTOS DEL IDIOMA, Y EL DERECHO. Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo concretas. Respetar opiniones propias y ajenas. Demostrar Trabajo en equipo, integridad, y sentido ético en sus actividades diarias. Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo Respetar opiniones propias y ajenas Exposición del docente con participación activa de los alumnos a través de preguntas. Realiza un glosario de los principales conceptos términos de la clase. Pizarra. Proyector de diapositivas. Definir el desarrollo histórico del idioma y su correlación con el derecho. 2 EL VALOR DE LA PALABRA.
- 5. 4 EVOLUCIÓN DE LA PALABRA EN EL LENGUAJE DEL ABOGADO. EVALUACION PARCIAL
- 6. SEGUNDA UNIDAD: COMPETENCIA II: SEMAN A CONTENIDOS ESTRATEGIA S RECURSOS RESULTA DOS DE APRENDI ZAJE CONCEPTUA L PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 6 CORRECCIONE S GRAMATICALES CORRESPONDIE NTES AL DERECHO. EL CAMPO DE LA IDIOMÁTICA EN SU RELACIÓN CON EL DERECHO. TECNICAS DE CORRECCION. LAS DIVERSAS MATERIAS LEGALES. Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo concretas. Respetar opiniones propias y ajenas. Participación activa en las clases, mediante la respuesta a las preguntas y el razonamiento. Asumir una actitud autocrítica. Mostras interés por mejorar el aprendizaje. Exposición con participación activa de los alumnos Realizar un glosario de términos de la clase impartida Pizarra Proyector Multimedia Describir con capacidad de liderazgo, el contenido científico universal sobre la idiomática para mejorar la expresión oral y escrita en relación a la terminología utilizada en el campo del derecho. 10 EVALUACION PARCIAL
- 7. TERCERA UNIDAD: LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA JURÍDICA. COMPETENCIAS III: Dominar los principios a que se ajusta la forma interna del Derecho, logrando un conocimiento sobre las ramas, instituciones y normas jurídicas que pueda ser aplicado posteriormente en la comprensión de las disciplinas jurídicas sectoriales, además de diferenciar conceptualmente entre sistema de derecho y sistema de legislación; así como dominar la esencia del acto normativo y su proceso de creación a través de sus diferentes fases, valorando para ello, adecuadamente, los principios técnico-jurídicos sobre la vigencia del acto normativo y los problemas relacionados con la entrada en vigor y cese de la obligatoriedad de las normas jurídicas. SEMA NA CONTENIDOS ESTRATEGIA S RECURSOS RESULTAD OS DE APRENDIZ AJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 11 LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA JURÍDICA. PROCEDIMIENTO PARLAMENTARIO. FORMACION DE LEY. PARTICIPACION EN SESIONES, DISCUSIONES Y DEBATES. REDACCION DE LEYES Valorar las diferentes formas de manifestación del Derecho y sus categorías, para estar en condiciones de aplicar consecuentemente los actos normativos. Analizar y sintetizar las diferentes formas de manifestación del Derecho, para su aplicación práctica. Exposición con participación activa de los alumnos Realizar un glosario de términos de la clase impartida Proyector Multimedi a Pizarra Abstraer la Importancia de la expresión oral en el desempeño jurídico, conforme las reglas de la Idiomática Jurídica con capacidad crítica. 15 EVALUACION PARCIAL
- 8. CUARTA UNIDAD: Interpretación y argumentación jurídicas. COMPETENCIA IV: Dominar los métodos, técnicas y métodos de interpretación del derecho, a los fines de su aplicación práctica en la solución de casos, así como para razonar y argumentar en Derecho. SEMAN A CONTENIDOS ESTRATEGIA S RECURS OS RESULTADOS DE APRENDIZAJ E CONCEPTUAL PROCEDIMENTA L ACTITUDINAL 16 ARGUMENTACIÓN JURÍDICA CONTEXTO ACTUAL. LA ARGUMENTACIÓN EN GENERAL. NOCIÓN DE ARGUMENTO: SOBRE LA VERDAD Y LA VALIDEZ DE LAS PROPOSICIONES. ARGUMENTACION EN LOS ESCRITOS. ARGUMENTACION ORAL. Interpretar las distintas normas jurídicas aplicando los métodos aprendidos. Participación activa en las clases, mediante la respuesta a las preguntas y el razonamiento Exposición con participació n activa de los alumnos. Resolver casos Prácticos. Proyector Multimedia Pizarra Explicar las técnicas de argumentación jurídica aplicándolas conforme las reglas de la idiomática jurídica. 20 EVALUACION PARCIAL
- 9. I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Libro principal de consulta1: AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL CANO Jaramillo, Carlos Arturo Oralidad Debate y Argumentación Cuarta 2010 Reimpresión, Ibáñez SOBERANES Fernández, José Luis Locuciones Latinas Jurídicas Primera Edición 2008 Porrúa Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos. AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL SPENCER Willian J, Oratoria el Mágico Poder de la Palabra Primera Edición Andrómeda, 2008 Glosario de Términos Jurídicos segunda edición 2007 Ediciones Legales II. EVALUACIÓN La evaluación se realizará en base al Reglamento de Evaluación de la UNIANDES, en función al sus niveles de logro y conductas observables de forma permanente. Se realizará cuatro evaluaciones parciales más un examen final. La evaluación será Diagnóstica, Sistemática y Sumativa. Las evaluaciones parciales son de carácter IMPRORROGABLE, por lo que se invoca a docentes y alumnos a cumplir estrictamente lo estipulado en el presente documento. Son requisitos para la APROBACIÓN del estudiante 1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. Las inasistencias superiores al 10% de horas lectivas INHABILITARA al estudiante. 2. La calificación se efectuará mediante el sistema decimal: 0 - 10. 3. La escala de valoración será: 9-10 excelente 7-8 satisfactorio <7 deficiente 4. La nota mínima aprobatoria será 7 (siete); siendo el medio punto (0.5) de beneficio para el alumno solamente en el promedio de unidad, examen final y promedio final.
- 10. 5. Se dará examen remedial por parcial a todo los alumnos que no llegan al acumulado de 26 puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los puntos que le faltan para completar los 26 puntos. 6. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33 puntos en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en base a 10 puntos. Tabla1:PromedioParcial Tabla2:PromedioFinal EVALUACIÓN PESO EVALUACIÓN PESO ExamenFrecuente(Ex.Practico+Ex. Diarios + Manual + Trabajos + Otros) 50% Unidad1 20% Examen Unidad 50% Unidad2 20% TOTAL 100% Unidad3 20% Unidad4 20% Examen FINAL 20% TOTAL 100% GUÍAPARALAEVALUACIÓNDELESTUDIANTE: Instrumentos de evaluación. a. Clases Magistrales Mejoradas Permitirálaexploracióndelasexperienciaseducativasteóricas-practicas.Setomara: Pruebaobjetivaporunidad(4) Tema:Contenidotemáticodecadaunidad. Niveldeconocimiento:comprensiónyaplicación. b. Seminario taller 1. Asistencia y puntualidad 2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios: 2.1. Coherencia 2.2. Integración de la información 2.3. Utilidad y aplicabilidad 2.4. Precisión de las definiciones, descripciones y/o concepciones. 2.5. Pertinencia lógica de las intervenciones, dentro del contexto del tema que se está tratando. 2.6. Interpretacióncorrectadelainformaciónalcanzadaomanifiestavoluntaddelograrla. 2.7. Existenciadeindicadoresdequelosaportes correspondenabúsquedas documentadas. 2.8. Conocimiento del tema y dominio del idioma técnico. c. Prácticas y discusión deprácticas 1. Asistencia y puntualidad 2. Cumplimiento de tareas 2.1. Calidad de la participación en las actividades 2.2. Colaboración efectiva dentro del equipo de trabajo 2.3. Interés y deseo de participar 3. Participación en la discusión de práctica 3.1. Formulación de hipótesis. Discusión de resultados. Exposición adecuada de resumen y conclusiones. 3.2. Explicación e interpretación de los resultados de las pruebas y evaluaciones funcionales
- 11. y/odelasexperienciasdelaboratorio. 3.3. Análisis del diseño experimental d. AprendizajeBasadoenProblemas(ABP) SerealizaramedianteCasosprácticos 1. Asistencia y puntualidad 2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios: 2.1. Capacidad Analizar, identificar y explicar en interpretar el Derecho (aplicabilidad del conocimiento). I. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL: DESCRIBIR ¿CÓMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, CURSO, TALLER) CONTRIBUYE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL?: El silabo de Filosofía del Derecho corresponde al eje de formación básica, nivel de grado de la carrera de Derecho, el cual aporta a la formación profesional al dotar al egresado de un aparato conceptual que le permite orientarse en las polémicas contemporáneas sobre el Derecho, además explicar y revelar el funcionamiento concreto de del Derecho a través de sus categorías principios y manifestaciones más generales DESTAQUE LA VINCULACIÓN O RELACIÓN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES (ASIGNATURAS,CURSOS, TALLERES, OTROS) DEL CURRÍCULUM: Todas las materias jurídicas.. INDIQUE EL GRUPO (BÁSICA EN CIENCIAS, FUNDAMENTAL O ASPECTOS GENERALES COMPLEMENTARIOS) AL QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y LACARRERA: Esta asignatura pertenece al grupo de asignaturas básicas y se relaciona con el objetivo planteado para lograr el perfil profesional del egresado. A partir del desarroollo de competencias cognitivas, procedimentalesyactitudinales,quetributanalperfil deegresodelacarrera
- 12. ANEXO CONTRIBUCI ÓN (ALTA3MEDIA2- BAJA1) RESULTADO DE APRENDIZAJE: BAJA Identificar y explicar la presencia del problema fundamental de la filosofía, en la base de las distintas posiciones adoptadas históricamente, en relación con la ontología del derecho y su contenido axiológico.BAJA Identificar las diferentes escuelas y posiciones de la filosofía burguesa en y someterlas a la crítica iusfilosófica desde las concepciones materialista, dialéctica e histórica ALTA Dominar los principios a que se ajusta la forma interna del Derecho, logrando un conocimiento sobre las ramas, instituciones y normas jurídicas. Dominar y aplicar adecuadamente , los principios técnico-jurídicos sobre la vigencia del acto normativo y los problemas relacionados las normas jurídicas ALTA Aplicar los métodos, técnicas y métodos de interpretación del derecho. Rrazonar y argumentar en jurídicamente. Fig.1.Flujogramadeevaluación 1 Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados. Sobre estas contribuciones se evaluarán, posteriormente, el cumplimiento de los logros del aprendizaje.
- 13. 2 Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades 3Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento