Tarea info3.
- 1. 1 Escuela. Prep. Est. Carlos Castillo Peraza #8 Ada 1 informática 2 Integrantes del equipo: SusanaSamanthaArjonaSansores Correo:susanaarjona400@gmail.com CarlosBenjaminGuzmanAndrade Correo: Benja5773@gmail.com JuliánJavierRomeroLugo 1I Mtra. María del Rosario Raygosa
- 2. 2 15 de mayo del 2015 Índice Tabla de contenido Portada .................................................................................................................................... 1 Índice....................................................................................................................................... 2 Matemáticas II.......................................................................................................................... 3 Matemáticas.docx ................................................................................................................. 4 EtimologíasGriegas .................................................................................................................. 5 Etimologías.pptx.................................................................................................................... 6 Química II................................................................................................................................. 7 QuimII.pptx ........................................................................................................................... 8
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- 4. 4 Matemáticas II En esta actividad de aprendizajede matemáticas II aprenderemos eltema de Semejanza, figuras semejantes, dondevemos como determinar el lado de un triángulo con los lados del otro ejemplo ABC= 14 A’B’C’ = X. Con el lado de ABC sabremos cuanto mide el otro triángulo que tiene sus lados primos. En el siguiente documento veremos los problemas a resolver y sus figuras correspondientes…
- 5. 5 6 Matemáticas 2do Semestre. Resuelve en binas los siguientes ejercicios. Compara tus resultados con otras binas y verifica sin son iguales, en caso contrario, identifica tus áreas de mejora y vuelve a realizar los ejercicios. 1. ¿Cuáles de estas figuras son semejantes? ¿Cuál es la razón de semejanza? 2. Una fotografía de 9cm de ancho y 6cm de alto tiene alrededor un marco de 2.5cm de ancho. ¿Son semejantes los rectángulos interior y exterior del marco? Responde razonadamente. 11 9 14
- 6. 6 Etimologías Griegas En esta actividad de la materia ETIMOLOGIAS GRIEGAS seponeen evidencia los conocimientos adquiridos durante el bloque 2 del segundo semestrey que son clave para la asignatura. Con la siguiente tabla se puede observar el aprendizajeal momento de crear las descomposiciones delas palabras. Y gracias al cuadro de pistas de atenea el ejercicio se puede resolver muy fácilmente. En lo personales uno de mis ejercicios favoritos y de muchaayuda a la hora del examen.
- 8. 8 Químicall En esta actividad de aprendizajede la materia Química ll se pone en evidencia los conocimientos adquiridos en este bloque que son clave en esta asignatura. Con las siguientes diapositivas se puede observar el aprendizaje que tuvimos al momento de buscar la información que nos pide, como aprendimos al momento de buscar todo lo que necesitábamos para saber y aprender sobre esta ADA. Y gracias a las preguntas iniciales que hizo el libro, sepudo buscar información más específica, no tan amplia y poder así terminar bien el trabajo con lo más corto pero importante de este tema. Para mi este fue uno de los más fáciles y buenos ejercicios del libro que me gusto porque me hizo investigar sobreun tema que me llamaba la atención y no sabía mucho, me hizo buscar, investigar más allá de lo que decía el libro hizo que aprovechara almáximo mi tiempo y esfuerzo en esta tarea.
- 9. 9 Química II QUÍMICA 2 ACTIVIDAD #3 EFECTO INVERNADERO Y CO2