Tarea sem2 hemas
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Este documento analiza el caso de un grupo de estudiantes de 3er grado (3°D) que presentaba un mal clima grupal y desinterés de los alumnos. La dirección de la escuela reunió a los involucrados para diagnosticar el problema y encontrar soluciones. Se formó un equipo de trabajo que desarrolló estrategias para motivar a los estudiantes y mejorar el aprovechamiento académico. Las medidas tomadas por la dirección fueron adecuadas y ayudaron a establecer un clima organizacional más propicio.
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- 1. Liderazgo y Gestión Nombre: Silvia Hernández Martínez Título del trabajo: Comportamiento y Dirección (Análisis CASO 3°D) ID: 00000183723 Nombre de Asesor: Osvaldo Iván Bello Hernández Fecha: 2-nov-2016.
- 2. Introducción Cuando se habla de clima organizacional se generan varios interrogantes como, cuál, qué, quién, está generando la problemática, un punto importante cuando se habla de que hay problemas en una organización. El clima organización es la parte fundamental e importante en una empresa que conlleva a varios factores que trataremos en esta sesión. Se analizara a profundidad las características de la dirección para saber si esta también influye para que se tenga un clima agradable, el personal con se cuenta en una organización si realmente se genera un trabajo en equipo o equipo de trabajo dos conceptos que hay que diferenciar y que a su vez saber si existe una motivación y qué tipo de motivación recibe el trabajador para que pueda desempeñar sus funciones y se genere una calidad en el trabajo y así poder combatir con la complejidad que es un punto difícil de entender e identificar para poder encontrar soluciones. Al analizar todos estos puntos nos ayudara a entender la problemática que se presenta en las aulas de secundaria del caso de 3°D, con ello veremos si las medidas que se tomaron fueron las adecuadas así como identificar cada una de las características que se tienen en la institución.
- 3. CONTENIDO ¿Consideras que se han tomado las medidas adecuadas por parte de la dirección de esta escuela? ¿Por qué? Las medidas que se tomaron fueron las adecuadas, porque de acuerdo al análisis de grupo que se realizó, arrojo un resultado en el que reflejaba que no había un buen clima grupal, siendo el principal problema, el desinterés de parte del alumnado; se genero un equipo de trabajo que conllevo a tomar medidas en conjunto haciendo una planeación de las actividades que se llevarían a cabo en el grupo con el fin de evitar distracciones y aumentar el interés dentro del grupo. ¿Qué tipo de liderazgo se está ejerciendo por parte de la dirección de la escuela? ¿Por qué? Está ejerciendo un tipo de liderazgo formal así mismo está llevando a cabo un estilo de liderazgo democrático y paternal, porque su puesto fue asignado por una autoridad, pero a su vez ejerce un liderazgo democrático al momento de incluir a sus subordinados en la planeación y aportación de alternativas de solución; como líder paternal es el tratar de apoyar a los alumnos para buscar su mejor desempeño escolar. ¿Qué estilo de dirección crees que está utilizando? ¿Por qué? El estilo de dirección que utiliza es el Tipo D ya que logra una comunicación adecuada con sus subordinados logrando una estrategia en la cual estos participan de manera activa en busca de un buen resultado. ¿Cómo describirías el clima organizacional en este caso? ¿Por qué? Considero que el clima organizacional es propicio y adecuado, para una organización de una escuela ya que establece la importancia de la cooperación de todas las partes que la integran, dando a notar de forma implícita el reconocimiento de un buen resultado dentro de esta.
- 4. ¿Qué conceptos puedes describir en el caso: Grupo de trabajo, equipo de trabajo, trabajo en equipo? ¿Argumenta tu respuesta? En un grupo de trabajo porque son reunidos por el director para poder resolver una problemática que se está presentando dentro del grupo 3°D. A su vez es un equipo de trabajo ya que el líder asigna actividades específicas de acuerdo a la función que tiene cada uno de los participantes dentro de esta. En el trabajo en equipo se llevaron estrategias con un procedimiento establecido utilizando metodologías con el fin de lograr mejoras dentro del grupo. Con relación a los conceptos que definiste en la pregunta anterior ¿de qué forma consideras se aplican? Podemos decir que fueron aplicados en conjunto desde el momento en que el director reunió a los interesados en la problemática presentada del grupo 3°D, para obtener un diagnostico, en donde cada uno tiene un función específica dentro de la estrategia a seguir generando con ello un equipo de trabajo, utilizando los procedimientos y metodologías para el logro de los objetivos. ¿Qué factor de motivación aplica la dirección de la escuela? En este caso se presenta un factor de motivación de clima de trabajo, porque busca que el docente y el alumno se sientan motivados dentro de la clase para un buen clima grupal.
- 5. ANALISIS DEL CASO En el caso del grupo 3°D, podemos ver que el clima grupal que presentaban los profesores era bastante desalentador, por lo que requerían de una estrategia para cambiar actitud y elevar aprovechamiento, lo cual requirió de un diagnostico tomando en cuenta las diferentes circunstancias y motivos que pudieran estar generando este, a lo que por parte de la dirección se tomo la decisión de reunir a los involucrados con el grupo, para poder determinar las alternativas de solución llevando con ello un trabajo en equipo utilizando procedimientos y metodologías para poder encontrar las mejores estrategias que se aplicarían a ese grupo, para poder obtener un clima agradable y de calidad en el grupo. CONCLUSIONES Finalmente puedo decir que para que exista un clima organizacional adecuado, es importante contar con varios factores, como son el grupo de personas con que cuenta una organización, que al final son con los que se tendrá que trabajar teniendo una interacción con el líder que deberá mostrarse como director que deberá guiar a sus subordinados hacia un objetivo común, teniendo en cuenta la motivación que se les debe proporcionar para el mejor desempeño laboral. En el caso de que se analizo creo que el director, tomo las decisiones adecuadas al momento de reunir a las personas involucradas con el grupo y buscar las alternativas de solución para generar un buen clima en el trabajo hacia los profesores.
- 6. REFERENCIAS ¿Qué es la dirección? Recuperado: http://prezi.com/yuocs2-pzfvh/direccion-de-empresas/ Recuperado: http://etac.clientes.tralcom.com/tc- etac/cursos/LIDERAZGO_C/LecturasU2/Que_es_Direccion.pdf La importancia del liderazgo en las organizaciones. Recuperado: http://www.utm.mx/edi_anteriores/temas036/ENSAYO3-36.pdf Clima organizacional y su diagnóstico. Recuperado: http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/10893/2192/1/Clima%20Organizacional %20y%20su%20Diagnostico.pdf Equipos de trabajo efectivos. Recuperado: http://www.topconsultores.cl/img/Grupo%20y%20Equipo%20de%20Trabajo.pdf Siete características para un equipo efectivo. Recuperado: http://www.liderusa.org/index.php?view=article&catid=43%3Arecursos- en-articulos&id=101%3Asiete-caracteristicas-para-un-equipo- efectivo&format=pdf&option=com_content&Itemid=93 Trabajo en equipo Recuperado: http://www.leonismoargentino.com.ar/INST264.htm Dirección y motivación Recuperado: http://www.infosol.com.mx/espacio/cont/investigacion/direccion_motivacion.html
- 7. Motivación Recuperado: http://www.frrg.utn.edu.ar/Apuntes/gestion/ORGANIZACIONES3.doc La complejidad en la nueva gerencia Recuperado: http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/n35/art9.pdf Desarrollo organizacional, complejidad, y dinámica de sistemas. Recuperado: DES_ORG_COMP_DINAM_SISTEMAS.pdf CASO 3° D Recuperado: http://www.aldadis.net/revista5/documentos/02bernabe.pdf