Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD OCTUBRE - 2014 Leonor Irene Ortiz Bibiana Yasmin Arteaga Luz Amparo Perafan Alejandra Ma. Hernández
- 2. INTRODUCCIÓN El contenido de este trabajo da cuenta de la participación activa del grupo, facilitando la comprensión del curso Construyendo Ciudadanía y la necesidad de comprender y analizar los grupos, la comunicación, el dialogo y la participación activa, que de manera articulada permitan destrezas viables en el desempeño de los estudiantes incluidos. De igual manera, en el presente trabajo se plasman unos interrogantes formulados por cada integrante del grupo, a los cuales se les da respuesta, según el contenido de la Unidad 1 del Módulo.
- 3. ¿Para ti que tan importante es el dialogo en una comunicación? El dialogo es una herramienta de crecimiento y desarrollo social humano que fortalece la comunicación entre las personas, para mi es relevante toda vez que a través de este tenemos la oportunidad de escuchar y ser escuchados manifestar nuestras diferencias con el fin de llegar a acuerdos que permitan enriquecer nuestra espiritualidad. El dialogo es el proceso más importante por medio del cual el ser humano puede llegar a acuerdos de paz.
- 4. Desde el punto de vista como padre, ¿cuál es la educación que quiere para su hijo? Basada en aprendizajes desde la experimentación, la paciencia, flexibilidad, solidaridad, la perseverancia en lo que espera al explorar el mundo de forma guiada y ordenada Como madre la educación que quiero para mi hijo es aquella que le permita formar sus valores que se pueda convertir en un sujeto que procese la información y construya conocimientos a partir de sus intereses, una educación formada sobre la base de la reflexión y la investigación, que el docente diseñe situaciones de aprendizaje, donde el estudiante asuma una posición activa reflexiva y critica.
- 5. Si el aprendizaje es un intercambio de los unos con los otros. ¿Cuál es el aporte tuyo a una comunidad? Desde mi participación como conciliadora dentro de la Junta de Acción Comunal, los conocimientos en mi formación profesional, proponiendo una convivencia ciudadana basada en el dialogo y comunicación asertiva entre vecinos, para lo cual se trabaja en un manual de convivencia para la comunidad, con la colaboración de las compañeras del semillero de investigación.
- 6. El aporte que brindo a la comunidad es la construcción de sentido de pertenencia al lugar donde se encuentran, al compartir conocimientos e ideas puedo a aportar desde el enfoque de mi carrera en la formación de valores, sobre todo en infantes, poder darles algunas bases para formar seres positivamente sociables, considero que este es el aporte más significativo que puedo hacer con la comunidad Motivación y Sentido de Pertenencia https://www.youtube.com/watch?v=LURGhwQbeyc Si el aprendizaje es un intercambio de los unos con los otros. ¿Cuál es el aporte tuyo a una comunidad?
- 7. ¿La forma en que se está enseñando en los salones, es la forma más adecuada y coherente para que los niños y jóvenes se interesen por aprender a pensar bien? Se debe poner en claro cuál es la forma que se está enseñando y cuál es la institución, pues no se debe generalizar que en todas se imparta la misma educación y cuáles son sus logros en cuanto a su comunicación, el contacto entre docente y estudiantes, si se están dando los ajustes necesarios en este proyecto de enseñanza que tome en cuenta al sujeto y sus contrastes. La educación va de acuerdo al modelo pedagógico que este impartiendo cada institución, es decir si es un modelo conductista va hacer que el estudiante no se interese por aprender porque el docente solo lleva un hilo conductor. Pero si en los salones se utiliza el modelo creacionista el niño se interesara más e investigara el tema que se esté tratando.
- 8. ¿Será que los métodos de estudio son los más adecuados para despertar el interés de nuestros niños y jóvenes? La obligación educativa desde un contexto social, debe servir para socializar al estudiante, la tarea del docente tiene una responsabilidad con su ocupación y por tanto con la sociedad, así mismo con respecto a su historia, cultura, conocimiento y sus valores morales
- 9. ¿Qué crees que puede pasar en un proceso de socialización con aquellas personas que no interactúan con ninguna otra? La inclusión de las personas en los diferentes grupos sociales, que va pasando en las diferentes épocas de su vida, son reconocimientos al proceso de socialización, el cual nos representa de forma exclusiva, a unos u otros, esto es todo un proceso. Dicho de otro modo toda persona constituye reciprocidad participativa con lo social, haciéndose evidente las múltiples contradicciones que se suscitan entre el individuo y la sociedad. Así que, si esta inclusión no se da, la persona queda relegada y por tanto no hay representación de una interacción social.
- 10. Forges: psicólogo, sociólogo, antropólogo… Publicado el 01/04/2011de Juan de Dios Martín Es un dibujo de hace bastantes años. Forges lo publicó en “El País” un 15 de noviembre (Día contra la exclusión social), pero sugiere tantas cosas … FUENTE: http://juandediosmartin.wordpress.com/2011/04/01/forges-psicologo-sociologo-antropologo/
- 11. ¿Qué crees que puede pasar en un proceso de socialización con aquellas personas que no interactúan con ninguna otra?
- 12. ¿Cuáles son los factores influyentes en el aprendizaje de niños y jóvenes? Todos estamos rodeados de factores que influyen en nuestro aprendizaje y comportamiento, y los niños y niñas no son la excepción, por el contrario, al ser pequeños y no tener aún codificada cierta información, esto permite que pueda adquirir por medio de la Filosofía para Niños, los criterios para obtener un mejor desarrollo y progreso en su formación como individuo. Como factores influyentes encontramos la familia, los maestros (estando en edad escolar), amigos, vecinos, en general, todas aquellas personas con las cuales tengan algún tipo de contacto.
- 13. ¿Interfieren los agentes externos en la formación de los niños y niñas? Cada individuo es único en su naturaleza, a medida que crece va desarrollando ciertas habilidades y actitudes que hacen sea diferente al resto de personas; sin embargo los agentes externos, ya sea padres, maestros o aquellos con quienes tienen algún contacto, son quienes brindan sus conocimientos y por ende “moldean” a estos pequeños en un mundo ya codificado, negándoles en cierto modo, adquirir una formación explorada y vivenciada a razón de sus propias experiencias Es por ello que la comunidad de Indagación desea inculcar en estos pequeños su propio despertar al mundo, de manera racional y reflexiva que contribuya a su desarrollo y pensamiento crítico, de situaciones que lo rodean y familiarizan.
- 14. Eduardo Escallón Largacha (*) Escuchar, comprender y mejorar las relaciones La escucha activa es una de las competencias comunicativas decisivas para lograr aprendizajes significativos, formación democrática y construcción de ciudadanía. Desarrollar estrategias para lograrlo exige ser conscientes de su importancia y de los mecanismos necesarios para hacerlo. La escucha activa es fundamental para crear en el aula ambientes democráticos basados en la confianza, y comunidades de aprendizaje donde cada cual pueda expresarse, de manera libre y auténtica, sin tratar de imponer el conocimiento ni la forma de acceder a él de quien enseña, evitando validar creencias que vayan en contra de los conocimientos centrales de las disciplinas o de los principios que sustentan los derechos humanos. Se trata de construir el conocimiento conjuntamente, desde los saberes previos y las nuevas comprensiones, lo que implica reconocerles a todas las personas que el poder de transformarse está en ellas y que eso sólo lo logran a partir de sus propias decisiones. Más en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-122245.html
- 15. OPCIONES PARA PROPORCIONAR UNA EDUCACION DE EXCELENCIA No empeñarse en que le guste lo mismo que a sus padres. Hay que recordar que se está forjando su gusto por la lectura, no el de papá y mamá. Y hay que saber esperar para dar los libros adecuados en el momento oportuno. http://rosstorres.wordpress.com/2011/09/
- 16. VER VIDEO DE CAMPAÑA “ALTO AL SIMCE” Fuente: La Nación https://www.youtube.com/watch?v=D_K9ZNK0oOI
- 17. CONCLUSIONES La comunidad de indagación es aquella conformada por personas con habilidades y capacidad de dialogo, en donde el intercambio de conocimientos es lo primordial. La propuesta pedagógica de los autores como Habermas y Campillo, es interesante y muy valioso para el desarrollo de aprendizaje de los alumnos. En la actualidad es interesante que desde pequeños los niños adquieran habilidades y competencias que los lleven a ser mas críticos y a despertar el sentido investigativo.
- 18. Referencias Bibliográficas Ávila. H Z. Construyendo Comunidad. Disponible en: http://66.165.175.209/campus17_20142/file.php/249/MODULO_CONSTRUYE NDO_COMUNIDAD.pdf http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-122245.html https://www.youtube.com/watch?v=LURGhwQbeyc https://www.youtube.com/watch?v=D_K9ZNK0oOI http://rosstorres.wordpress.com/2011/09/