Tec asignación2 durán
- 1. DOMINIOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Por: Irene del Rosario Durán Rodríguez Junio 2015
- 2. ÍNDICE Introducción Objetivo Definición de tecnología educativa Dominios de la tecnología educativa Componentes de un diseño instruccional Aplicaciones practicas en la vida profesional Referencias
- 3. INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia la tecnología educativa (TE) se ha presentado como una disciplina integradora, viva, polisémica, contradictoria y significativa. La TE ha sido una de las disciplinas que más ha evolucionado como consecuencia de los cambios internos que han sufrido las ciencias que la fundamentan, por la búsqueda de planteamientos más realistas para su aplicación, y por las transformaciones que en líneas generales la tecnología está recibiendo desde el movimiento de “Ciencia, Tecnología y Sociedad”. A continuación, se verá el concepto de tecnología educativa, sus dominios y su aplicación en la vida profesional.
- 4. OBJETIVO Conocer la importancia de la aplicación de la tecnología educativa en el aprendizaje, sus contenidos y los dominios que la conforman.
- 5. TECNOLOGÍA EDUCATIVA: DEFINICIÓN Para la UNESCO (1984), La Tecnología Educativa, “se entiende como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación”. La Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional (ANDI) (1972), manifiesta que “la TE es una forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el proceso total de aprendizaje y de la instrucción en términos de objetivos específicos basados en las investigaciones humanas, empleando una combinación de recursos y materiales con el objeto de obtener una instrucción más efectiva”.
- 6. TECNOLOGÍA EDUCATIVA: DEFINICIÓN La Tecnología educativa, es donde se estudian las diferentes maneras de ajustar, organizar y ensamblar los medios del sistema educativo para lograr los objetivos previstos de la mejor manera posible. Mottet (1983)
- 7. DOMINIOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TEORÍA PRÁCTICA Utilización de medios instruccionales Gestión Evaluación de procesos e instrucción Desarrollo de materiales instruccionales Diseño de la instrucción
- 8. UTILIZACIÓN DE MEDIOS INSTRUCCIONALES Son aquellos materiales o equipos que son adaptados por el facilitador como instrumentos andragógicos en el proceso enseñanza aprendizaje.
- 9. DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN Organiza de una forma sistemática un conjunto de componentes de naturaleza instruccional, que permiten satisfacer necesidades y metas instruccionales.
- 10. DESARROLLO DE MATERIALES E INSTRUCCIÓN Proceso mediante el cual se presentan de forma física las especificaciones del diseño instruccional.
- 11. GESTIÓN Son los procesos mediante el cual se realiza el control de la tecnología instruccional.
- 12. EVALUACIÓN DE PROCESOS INSTRUCCIONALES Es el proceso de determinar en que medida se alcanzaran los objetivos además de proporcionar información para tomar las decisiones indicadas.
- 13. COMPONENTES DE UN DISEÑO INSTRUCCIONAL
- 14. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS APLICACIONES EN LA VIDA PROFESIONAL Este método ha favorecido el aprendizaje de los alumnos, como principal objetivo. Por otro lado, a servido para adoptar una postura critica, de análisis y de adaptación al contento escolar, de los medios de comunicación.
- 15. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS APLICACIONES EN LA VIDA PROFESIONAL Además, se muestra una actitud positiva ante la integración de nuevos medios tecnológicos en el procesos de enseñanza-aprendizaje. Este método se puede utilizar con cualquier tipos de persona siempre y cuando se conozcan los estilos de aprendizaje e intereses de los individuo.
- 16. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS APLICACIONES EN LA VIDA PROFESIONAL https://www.youtube.com/watch?v=dbeezFkV8Qs
- 17. CONCLUSIÓN La Tecnología Educativa (TE) incorpora una serie de procesos, diseños y evaluaciones que procurarán un aprendizaje de mayor innovación en los alumnos, queda claro que no se trata únicamente de la utilización de computadoras en el aula, sino que va más allá, puesto que busca el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje. Hablar de TE no es algo nuevo, sin embargo, su utilización se incrementó en nuestros días por la rapidez de la evolución de las Tecnologías de Información.
- 18. REFERENCIAS Almenara, J. C. (2006). Tecnología Educativa: su evolución histórica y su conceptualización . Universidad de Sevilla , 13-28. Chávez, M., Iriarte, A., & Chávez, I. (2013). Redefiniendo la Tecnología Educativa y la Educación a Distancia. EDUCATECONCIENCIA, II(2), 94-109. Enciclopedia y Biblioteca Virtual . (s.f.). Recuperado el 24 de mayo de 2015, de http://www.eumed.net/libros- gratis/2010a/634/Tecnologia%20educativa.htm Sanz, J. A. (2004). El diseño de instrucción en la planificación de la enseñanza . Dirección de Investigaciones y Posgrados , 1-19.