Tecnologia aplicada tarea iii
- 1. Universidad Abierta Para Adultos Asignatura: Tecnología de la Información aplicada a la Educación Nombre: Alexis Tejada Tema: Actividad III Facilitadora: Hilda Estrella Matricula: 11,1500 Fecha: 24 / 09 / 2016 Santiago República Dominicana. 24 de septiembre de 2016
- 2. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos? ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías? ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos? Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos Contenidos digitales y procesos de aprendizaje Que son los paquetes de Scorm y los IMS Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta
- 3. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos? Es una herramienta que facilita el desarrollo y continuidad de la creación y publicación de contenidos didácticos. Son herramientas que facilitan la transmisión de nuestras ideas, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público. 2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías? Son los que por medios de ellos les ayuda a los alumnos como herramienta y guía para el desarrollo del aprendizaje-significativo, entre ellos están: -Facilitar el aprendizaje online en los alumnos. -Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
- 4. -Proporcionar criterios para el control de estas actividades. 3. ¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos? Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos Ventajas -Permite al usuario, participar, compartir, escribir y pensar -Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc. -Intercambio de conocimientos -Facilidad de uso -Facilita la publicación -Instantánea de entradas “post” -Contenidos de hipertextos -Contenido multimedia (audio, video, animación)
- 5. -Permite comunicación real a través del chat Desventajas -Dispersión de información. -Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no saber manejar la herramienta. 5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos -Organización cronológica. -Intercambio de ideas. -Relación con otras aplicaciones. -Uso gratuito. -Acceso público. 6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en ocasiones formativas de Exelearning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, entre otras. En otro caso, la acción formativa incluye diversos recursos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, la clave del diseño de una acción formativa online.
- 6. 7. ¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS? Los paquetes SCORM son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Los paquetes IMS son un cuerpo de ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas incluyendo material para exelearning (enseñanza en línea).
- 7. 8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características NOMBRES CARACTERÍSTICA - Uso de recursos motivadores para el alumno. – Uso de nuevas herramientas tecnológicas (uso sencillo). – Construcción de conocimiento social. – Fácil acceso a herramientas por su gratuidad. – Accesodesde cualquierlugarconconexióna internet. – Aprendizaje colaborativo. – Compartir información. -Crear recursos reutilizables, -Cuentacon uneditorde cuadernosdigitales, y una biblioteca. -Los recursos son visualmente atractivos y motivadores para el alumnado. -Permite buscar, compartir, y publicar documentos en línea. -Admite comentarios y discusiones en cada publicación. -Permite la actualización del índice, para facilitar el acceso a nuestros documentos. -Autogenera etiquetas, las mismas que pueden ser modificadas. -Existe la posibilidad de incluir música, imágenes de fondo, así como al pasar de página. -Las publicacionesse puedeninsertaren blog mediante el embed code.
- 8. – Entorno de edición visual para crear secuencias de actividades de aprendizaje. – Diagrama de actividades de aprendizaje fluya. – Entorno de tiempo real. - Diseñar, gestionar y distribuir en línea actividades de aprendizaje colaborativas. -Mediante una pantalla de gestión de la actividadesposible verlolejosque hallegado cada estudiante en la secuencia de actividadesque constituyen la unidad y saber qué dificultades se presentan o cómo les va. -Es una herramienta informática de autor para la creación y ejecución de unidades. -Particularmente es desarrollada para la enseñanza de idiomas. -El sistemageneraappletsde javaque pueden ser ejecutados posteriormente tanto desde del disco duro del ordenador como a través de los sitos web en los que se hayan publicado, es decir, online. -Es una herramienta multimedia y multiplataforma. - Funciona como un simulador de mundos virtuales. -Es una herramienta transversal. -Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos. - Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto. - Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos. - Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
- 9. publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts. - Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta. -Dibuja mapas y diagramas. - Linux, Mac y Windows. - Tiene elementospordefectopara utilizar en nuestros mapas. - Versión gratuita hasta 5 mapas con 3 usuarios trabajando al mismo tiempo. - No hace falta instalar un software. - Se puede enviar por correo electrónico. - Se puede convertir a PDF y XML Mapas conceptuales. -Herramienta de publicación de vídeos. – Fácil visualización sin necesidad de descarga. – Publicación muy sencilla. – Se puedenincluirlosvídeosenwebs,blogs, tan solo con copiar el código HTML, plataformas… – Se puede compartir en redes sociales – Puedes crear “favoritos”. – Puedes comentar. – Envío por email. – Envío de mensajes personales y participación en grupos. – Genera estadísticas. – Puedescreartupropiocanal con latemática que decidasCreaciónypublicación de vídeos. – Herramienta de google gratuita. – Necesario crear cuenta gmail. – Crear o subir documentos de word, open office, RTF, HTML o texto. – Se pueden guardar archivos creados, convertirlos y descargarlos en diferentes. formatos como PDF. – Se puede invitarausuariospara la edicióno vista de documentos y hojas de cálculo. Se edita en línea. – Historial de revisiones que permite visitar las versiones anteriores. – Descarga y envío de documentos como archivos adjuntos.
- 10. 9. EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta. DEFINICIÓN EXeLearning es un programa gratuito para la creación de recursos educativos. Proporciona un sistema fácil para la elaboración de libros digitales destinados a visualizarse a través del navegador web tanto en el entorno online como offline. Es una herramienta muy interesante al estar especialmente pensada para aquellas situaciones en las cuales el docente necesite diseñar un recurso didáctico completo en torno a un tema recopilando todo tipo de materiales. El producto final es un libro digital navegable formado por un conjunto de páginas donde se integran textos, enlaces, archivos, imágenes, animaciones, audios, vídeos, cuestionarios, etc. CARACTERÍSTICAS Entre sus características más significativas cabe destacar las siguientes: Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos. Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto. Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos. Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts. Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta. Software libre: Se trata de software gratuito y de código abierto desarrollado por distintas universidades y organismos públicos.
- 11. IMPORTANCIA Es un programa novedoso y fácil de utilizar que no necesita de mayor esfuerzo para su entendimiento y aplicación y que a nosotros como futuros docentes nos permite crear nuevos recursos didácticos que van despertar el interés de los estudiantes. Nos permite interactuar de manera dinámica y entretenida haciendo uso de medios electrónicos educativos que permite el buen desarrollo educando, diseñando páginas donde se incluye información, vídeos, imágenes, hojas de autoevaluación, etc. ACTIVIDADES EXE LEARNING: Multimedia: La edición de páginas admite la integración de texto, enlaces a otras páginas, enlaces a archivos externos y todo tipo de elementos multimedia: imágenes, audio, vídeo, animaciones flash, applets de java, expresiones matemáticas, servicios Web 2.0, etc. Navegabilidad: El espacio web creado tendrá un menú lateral dinámico que permitirá al usuario navegar por sus páginas de una forma bastante intuitiva. El árbol de contenidos se organiza visualmente en la columna izquierda permitiendo distintos niveles de anidamiento (secciones, capítulos, apartados, etc.) Modularidad: Se proporcionan distintos dispositivos o idevices que se pueden añadir a las páginas con diversas funcionalidades: actividad de espacios en blanco, actividad de lectura, applet de java, pregunta de elección múltiple, galería de imágenes, etc. Exportación: Una vez elaborada la unidad admite la exportación a distintos formatos para su posterior publicación y uso. Se puede exportar como un sitio Web que permite la navegación offline y online. También contempla la exportación a un paquete estándar SCORM o IMS que facilita, por ejemplo, su integración en un curso de Moodle. Apariencia: ExeLearning ofrece distintos tipos de hojas de estilo para definir con un solo clic el aspecto gráfico que tendrán sus páginas: colores, iconos, fuentes, tamaños, fondos, imágenes, etc.