Tema3
Descargar como PPTX, PDF1 recomendación54 vistas
El documento habla sobre la gestión y almacenamiento de información en la educación. Explica cómo guardar diferentes tipos de archivos y páginas web, incluyendo documentos, imágenes, videos y marcadores/favoritos. También describe la marcación social como una forma de clasificar y compartir información a través de etiquetas. Finalmente, ofrece sugerencias para gestionar adecuadamente la información como seleccionar lo relevante, comparar datos, y enseñar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre lo que aprenden.
Tema3
- 1. ALMACENAMIENTO Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN. GUILLERMO TEMELO AVILES. KAREN ARALLY TORRES NAJERA.
- 2. ALMACENAMIENTO Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN. • Entre los distintos tipos de archivos que puede valer la pena almacenar encontramos: • Documentos de texto. • Imágenes, sonidos y videos. • Páginas web, listas de enlaces, etcétera. • Los propios criterios de búsqueda utilizados.
- 3. • En ocasiones, la información que se ha buscado en Internet aparece contenida en documentos que pueden descargarse de una página web, tales como: • Archivos de texto (.doc o .docx) • Archivos de lectura (.pdf) • Presentaciones en PowerPoint (.ppt) • Hojas de cálculo (.xls) • Se sugiere crear previamente una carpeta donde incluiremos toda la información que vayamos recopilando o generando.
- 4. CÓMO GUARDAR LA DIRECCIÓN DE UNA PÁGINA. • Lo mejor es conservar su dirección (url). Esto puede hacerse con la función que ofrecen todos los navegadores para guardar la dirección de las páginas, denominada “Favoritos” en Internet Explorer o “Marcadores” en Mozilla Firefox. • Cómo almacenar Marcadores en Chrome • En Chrome se debe hacer clic en el ícono de la estrella a un costado de la barra de direcciones. Aparecerá una ventana de diálogo en la que es posible modificar el nombre con el que se guarda la página para que sea más fácil de identificar.
- 5. MARCACIÓN SOCIAL. • La marcación social es una forma de almacenar, clasificar y compartir información. • Este proceso de almacenamiento y clasificación de información lo realizan los usuarios a través de etiquetas o tags. Las etiquetas son palabras que describen el contenido o la temática de los artículos de un blog, de un enlace, una fotografía, o de cualquier recurso que hayamos encontrado en la web. • Este proceso es el que se llama añadidura de carga semántica al objeto, o sea que le añade más significados posibles.
- 6. CÓMO GESTIONAR LA INFORMACIÓN. • Gestionar la información no consiste meramente en apropiarse de nuevos datos o procesarlos; es más que eso. • En el marco de un aprendizaje significativo, un contenido no se incorpora de manera simple o mecánica a la competencia de los alumnos. Lo nuevo debe relacionarse con conocimientos previos. • En todos estos procesos, la metacognición desempeña un papel fundamental: enseñarnos a aprender, además de ser un objetivo relevante en sí mismo, es un medio para alcanzar los demás objetivos educativos.
- 7. • Algunas sugerencias para gestionar adecuadamente la información: • a) Seleccionar información de acuerdo con el nivel del grupo y eliminar la irrelevante. Esto está en relación directa con la motivación: es necesario que no mermen la estimulación y la atención. • b) Enseñar a los alumnos a hacer lo mismo; a que busquen y atiendan lo que específicamente necesitan. • c) Inducirlos a comparar, constatar, juzgar y evaluar. • d) Enseñarles a reflexionar sobre los conocimientos que van adquiriendo. • e) Aceptar la crítica constructiva y el análisis. • f) Monitorear y guiar el rumbo de su investigación de acuerdo con sus intereses, estableciendo un andamiaje.