El documento discute el compromiso y la participación de los centros escolares en la comunidad. Sugiere que los centros escolares deben servir como medios para formar la identidad de los estudiantes y no estar aislados de la comunidad. Propone cuatro directrices para que los estudiantes aprendan sobre, en, de y a implicarse en la comunidad. También describe dos modalidades para que los centros escolares se comprometan con iniciativas comunitarias existentes o desarrollen sus propios proyectos, y los beneficios que esto aporta al desar