TEXTO EN ESTUDIO CUENTO segundo básico l
- 2. CLASE 1 ¿Qué son los cuentos? Objetivo: Recordar la estructura de un cuento. El cuento es una narración breve que relata acontecimientos imaginarios. Los cuentos buscan entretener y narrar hechos en los que participan personajes. Estas historias se desarrollan en una secuencia de acciones : inicio , desarrollo y desenlace.
- 3. Estructura de un cuento. - Había una vez … - Érase una vez … - En un lejano país … Al día siguiente … - Mucho tiempo después … - De repente … Finalmente … - Al final … - Por fin … - Entonces …
- 4. Identifica la estructura de un cuento El mono Barrigón Título El mono Barrigón vivía en la selva. Era amigo de todos los animales y siempre vigilaba que cada uno cuidara la naturaleza. Un día, fue a la oficina de empleo y dijo que quería ser guardabosques. Los empleados se rieron al oírlo y le dijeron que no podían darle el trabajo porque él era un mono. Barrigón se fue muy triste, y no paraba de pensar qué podría hacer para conseguir su deseo. De repente, exclamó : - ¡Ya está! A Barrigón se le había ocurrido una idea maravillosa: fue a una tienda de disfraces y pidió un disfraz de hombre. Se lo puso y parecía un verdadero señor. Volvió a la oficina de empleo y, esta vez … ,¡lo admitieron! Inicio Desarrollo Desenlace
- 5. Lee y piensa: El autito 1.- ¿Qué tipo de texto será? 4.- ¿Qué ocurrirá? 2.- ¿Con qué palabras comenzará? 3.- ¿Qué personajes tiene? 5.- ¿Cómo finalizará?
- 6. Érase una vez un niño que tenía muchísimo juguetes. Él estaba feliz de poder pasar todo el día jugando. Una de sus diversiones preferidas era echar a correr sus autitos, pero se dio cuenta de que a uno de ellos le faltaba una rueda trasera. Entonces, cada vez que jugaba a las carreras lo apartaba del resto. Un día, olvidó en el furgón del colegio todos sus autitos. Cuando llegó a su casa, muy triste por la pérdida, vio el autito sin la rueda tirado en el suelo de su dormitorio. Se sentó a su lado y se puso a jugar con él. De pronto descubrió que ya no tenía pena y pensó que el autito sería por siempre su amigo. ( Equipo editorial Santillana)
- 7. I. Señala verdadero (V) o falso (F),frente a cada oración: El niño olvidó en el furgón del colegio todos sus autitos. El niño se dio cuenta de que uno de los trenes no tenía ruedas. El niño tenía como diversión preferida echar a correr sus autitos. V F V
- 8. Actividad
- 9. II. Completa el desenlace del cuento. Inicio: Un niño juega con sus autitos y aparta al que le falta una rueda. Desarrollo: El niño olvida todos sus autitos en el furgón del colegio. Desenlace El niño ………………………………................ .........