Referente Tecnológico I

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ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN Y TIC
Trabajo Final
“Referente Tecnológico“
 Alumna:Sandra Elizabeth Pizzo
 Tutor:Prof. Villanueva, Elvio
ESTRUCTURA
Me desempeño como docente de Informática en una institución privada y no contamos
con Piso Tecnológico. Solo tenemos una sala de informática que con mucho sacrificio y
dedicación se sostiene y actualiza. Tampoco contamos con servicio técnico mensual para
el mantenimiento de la misma.
Si bien no se hace una integración de TIC en el aula como tal, ese vendría a ser el plante
del problema en sí. Y mi propuesta es una “Clase de Trabajo” con una materia en
particular. En este caso y debido a la Excelente predisposición de la docente elegí
Expresión Artística, especialidad Plástica. La idea es dejar de lado la enseñanza de

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las herramientas informáticas como un área aparte para integrarlas y fundirlas en la
enseñanza del día a día.
a. Asignatura: Expresión Artística, especialidad Plástica
b. Descripción del problema: si bien no existe un problema puntual, mi planteo está
basado en un caso particular, una materia cualquiera y en recabar la experiencia
basando este proceso en el acompañamiento. Con la docente de Expresión
Artística se realiza todos los años un mural en la pared del patio con un grupo de
alumnos de un año a designar. Lo que se perdigue es conseguir que los alumnos
desarrollen un sentido crítico sobre la variada cantidad de información que existe a
su alcance. Citando a Juan Carlos Tedesco (2008) afirma que la inclusión de las
TIC en el ámbito educativo debe analizarse desde dos dimensiones: lo relativo a
la brecha digital y lo que se refiere a las TIC como parte del proceso de
enseñanza y aprendizaje. En este caso estamos basando nuentra experiencia en el
proceso de enseñanza-aprendizaje

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c. Propuesta de intervención del RT acordada con el docente de la asignatura:
Se realizará un análisis de toda la información que se usará como base para pintar
el mural. La docente del área propondrá videos y lecturas, tareas que se realizarán
dentro de la sala de informática y haciendo uso de las PC de escritorio y todo lo
disponible en la misma.
Además, se propone la creación de una cuenta de correo en Gmail para usar las
bondades de Google Drive y poder compartir archivos y carpetas más allá de las
usadas en clase. También se harán envíos de archivos compartidos para hacer el
seguimiento de las tareas. La docente y los alumnos acuerdan conformes.
Algunos de los temas puestos a consideración del alumnado para la pintura del mural son:
o La igualdad
o La integración
o La discriminación
d. Diagnóstico del piso tecnológico en el que se desarrollará la intervención: la
institución no posee piso tecnológico. Posee un aula destinada como Sala de
Informática con todas las condiciones necesarias para el desarrollo de tareas en la
misma, se cuenta con 1 PC cada 2 alumnos. A continuación describo la misma:
 TIPO DE REDES DISPONIBLES Y SU UBICACIÓN: red cableada solo en la
sala de informática – muy lenta y a veces no funciona
 TIPO DE CONEXIÓN A INTERNET Y LA UBICACIÓN DE LOS EQUIPOS
conexión cableada – sin wifi
 NÚMERO DE COMPUTADORAS Y PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS: en
total hay 16 pc de escritorio en el laboratorio, una en la secretaria y una en
administración

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 DESCRIPCIÓN DEL USO DE LAS COMPUTADORAS (CANTIDAD DE
PERSONAS QUE LAS UTILIZAN, HORARIOS EN LAS QUE SE LAS
NECESITA: a las pc de secretaria y administración solo tienen acceso los
directivos. las pc de la sala son de uso docente y del alumnado. las clases
tienen días y horarios fijos por curso.
 PERIFÉRICOS (IMPRESORAS, ESCÁNER, OTROS) en este momento los
periféricos se encuentran sin uso.
 DESCRIPCIÓN DEL USO DE LOS PERIFÉRICOS solo cañón para clases
magistrales, exposiciones y se comparte con el nivel primario.
e. Función que cumplirán los recursos TIC: lo que se intenta lograr es la
integración de recursos TIC en el aula, con la materia y con los docenes. En
especial con el plantel docente ya que se noto una falta de uso de los materiales y
de conciencia de la existencia y de su potencial.
 Se hará uso de la sala de informática e internet para ver los videos
seleccionados por la docente. Usando sitios tales como Youtube – Vimeo.
 Se hará uso del procesador de texto para realizar una tarea de análisis en
base a preguntas orientadoras desarrolladas por la docente. Procesador
L.O.Writer. Publicaciones en Calameo.
 Se realizará una filmación del proceso de armado del mural que luego se
guardará para formar parte de la Memoria Activa de la Institución. Se
publicará en Vimeo.
 Se usara Google Drive para compartir archivos y carpetas y se enviaran
archivos para seguimiento de tareas.

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f. Función que cumplirá el RT:
 Acompañamiento, orientación y asistencia tecnológica: referido al normal y
correcto uso de la sala y sus implementos. Apuntando siempre a facilitar y
subsanar aquellas falencias que pudieran suceder referidas al manejo de la
tecnología
 Hacer apoyo docente referido a orientación y sugerencia de los sitios web o
programas que se pudieran necesitar para uso del dictado de la clase.
 Concientizar sobre los distintos medios de almacenamiento debido a que es
una tarea que se extiende en el tiempo.
 Mantener buckup de todo lo que la docente necesite para el desarrollo de la
clase.
 Aportar ideas motivadoras para no perder el interés en esta nueva practica
tanto de la docente como de los alumnos.
g. Cronograma de desarrollo de la intervención: las clases se desarrollaran según
lo acordado previamente con la docente en el aula o en la sala de informática.
Debido a que se cuenta con una PC cada dos alumnos el proceso de trabajo
individual se torna muy difícil. Solo se puede trabajar dentro de la sala ya que no
existen en la institución ni netbooks ni notbooks para uso del alumnado.

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 Organización espacial: sala de informática y salón de clases. Patio y
espacios destinados a la pintura.
 Identificación de los recursos a utilizar: pc de escritorio, cañón, video,
cámara de fotos, audio.
 Acciones a realizar:
 Coordinar horarios de encuentros en la sala de informática.
 Crear un grupo de wap para mantener a los alumnos conectados más
allá de las clases.
 Mantener un contacto vía mail.
 Asistir a los alumnos en todo lo que ellos requieran.
 Organización temporal: La tareas se desarrollan repartidas durante toda la
segunda mitad del año luego del receso de las vacaciones de invierno.
h. Formato de la difusión del trabajo realizado, dirigido a la comunidad
educativa:
 Mural pintado dentro de la institución.
 Video sobre los momentos que se transitaron hasta llegar al mismo.
 Fotos y videos publicadas en la web.
 Trabajos anteriores a la realización del mismo.

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