TIC.
- 1. CONCEPTO DE TICSe denominan TIC, al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información, que permiten la adquisición, producción, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o Electro-magnética. (Sucumbe- Heeks, 1999:2). Incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones y la informática. Y es precisamente en el campo educativo en el que la implementación, uso y dominio de las TIC se convierte en un reto de gran magnitud, ya que su utilización es indispensable en los procesos educativos, ciencia y tecnología que se llevan en las escuelas, colegios y universidades del siglo XXI.
- 2. hardware y softwareEn computación, término inglés que hace referencia a cualquier componente físico tecnológico, que trabaja o interactúa de algún modo con la computadora. No sólo incluye elementos internos como el disco duro, CD-ROM, disquetera, sino que también hace referencia al cableado, circuitos, gabinete, etc. E incluso hace referencia a elementos externos como la impresora, el mouse, el teclado, el monitor y demás periféricos.El hardware contrasta con el software, que es intangible y le da lógica al hardware (además de ejecutarse dentro de éste).El hardware no es frecuentemente cambiado, en tanto el software puede ser creado, borrado y modificado sencillamente. (Excepto el firmware, que es un tipo de software que raramente es alterado.
- 3. COMPONENTE FISICO TECNOLOGICO.
- 4. CON EL CIBERESPACIO LLEGA LA REVOLUCION
- 5. aportes en el campo de la docencia.Capacitación gratuita a través de :Recursos Para trasmitir y operar con contenido: Tutoriales, Software educativo, programa de practica y ejercitación.Recursos para consultar y acceder a la información: Bases de datos, buscadores y metabuscadores, catálogos de sitios web, centros de enlaces y recursos, enciclopedias virtuales, museos on line, bibliotecas y reservorios digitales, mapas y sistemas georefenciados, webguest, miniquest, y cacerías del tesoro.Recursos para crear y producir: Herramientas de producción (procesadores de texto, la planilla d calculo , graficadores )Programas vacíos ( programas de diseño grafico, programas de creación de paginas web , plataformas tecnológicas ) Recursos para desarrollar habilidades y estrategias: Simulaciones, juegos de computadora, videojuegosRecursos para comunicarnos: Chat , correo electrónico, , foros, videoconferencias,Recursos para la tarea colaborativa: Wiki, weblogs , blogs o bitácoras, mapas conceptuales en línea. Recursos para la evaluación Software para la elaboración de múltiple: chorice, portafolios digitales.
- 6. los materiales didácticos interactivos multimediaTUTORIALES.,EJERCITACION,BASES DE DATOS,SIMULADORES,CONSTRUCTORES,WEBQUEST,HERAMIENTAS Y MULTIMEDIAS.Estos recursos permiten:INFORMACION MULTIMEDIA: Multisensorial.MOTIVACION: Atrae.VERSATILIDAD: Fácil uso individual o en grupo,INTERACTIVIDAD: Generando actividad mental continua e intensa.CORECCION INMEDIATA: error- corrección, aprender del error y evaluación.APRENDIZAJE A VECES: mas significativo y en menos tiempo.INICIATIVA: Trabajo autónomo metódico, explorando el entorno.ENTORNOS PARA PROSESAR INFORMACION Y COMUNICARSE.ENTORNO PARA ELABORARCONOCIMIENTO, CONSTRUIR Y CREAR.MULTIMEDIA NO INTERACTIVO: Documentos, fotos, audiovisuales y enunciados de ejercicios.