El documento describe las diferentes etapas del desarrollo cognitivo según Piaget, incluyendo el periodo sensorio-motor, preoperatorio, de operaciones concretas y operaciones formales. También discute las teorías de Vygotsky sobre el aprendizaje socio-cultural mediado y la zona de desarrollo próximo, así como las teorías de Bruner sobre el aprendizaje por descubrimiento y de Ausubel sobre el aprendizaje significativo y los conocimientos previos.