Tipos de aprendizaje
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El documento describe diferentes tipos de aprendizaje, incluyendo aprendizaje memorístico, receptivo, por descubrimiento, significativo, de mantenimiento, innovador, visual y auditivo. Para cada tipo de aprendizaje, se proporciona una breve descripción y un ejemplo ilustrativo.
![[EQUIZ DE [XD]] 31 de mayo de 2013
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Grupo: 207
Tipos de aprendizaje Descripción / concepto ejemplo
Aprendizaje memorístico o
repetitivo:
Se produce cuando el alumno
memoriza contenidos sin
comprenderlos o relacionarlos
con sus conocimientos
previos, no encuentra
significado a los contenidos.
Es cuando un profesor te
menciona un tema cualquiera
pero no profundiza el tema. Y
no espera que lo aprendas.
Aprendizaje Receptivo: En este tipo de aprendizaje el
sujeto sólo necesita
comprender el contenido para
poder reproducirlo, pero no
descubre nada.
Es como matemáticas
entiendes el procedimiento y
lo llevas a cabo pero al
momento de explicarlo no lo
entiendes.
Aprendizaje por
descubrimiento:
El alumno debe descubrir el
material por sí mismo, antes
de incorporarlo a su estructura
cognitiva. Este aprendizaje por
descubrimiento puede ser
guiado o tutorado por el
profesor.
Es como cuando vemos un
eclipse y podemos entender
que debido al movimiento de
la tierra y del sol esto se
produce.
Aprendizaje significativo: Los profesores lo utilizan en
varias áreas cosiste en que a
partir de los conocimientos
que tenemos apliquen temas
nuevos y los podamos
relacionar para poder
entenderlos Mejor.
Es cuando nos dicen que la
tierra gira, así podrían
explicarnos el movimiento de
rotación y de traslación.
Aprendizaje de
mantenimiento:
El objeto es la adquisición de
criterios, métodos y reglas fijas
para hacer frente a situaciones
conocidas y recurrentes.
El maestro te orienta para
tener conocimientos previos
de algunos derechos, valores u
obligaciones que podamos
emplear en nuestra vida
cotidiana.](https://image.slidesharecdn.com/tiposdeaprendizaje-130614075910-phpapp02/85/Tipos-de-aprendizaje-1-320.jpg)
![[EQUIZ DE [XD]] 31 de mayo de 2013
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Grupo: 207
Aprendizaje innovador: Es aquel que puede soportar
cambios, renovación,
reestructuración y
reformulación de problemas.
Propone nuevos valores en vez
de conservar los antiguos.
Es cuando te explican alguna
suma básica en la primaria y
conforme pasamos de año vez
que hay más formas de sumas.
Aprendizaje visual: Las personas que utilizan el
sistema de representación
visual ven las cosas como
imágenes ya que representar
las cosas como imágenes o
gráficos les ayuda a recordar y
aprender. La facilidad de la
persona visual para pasar de
un tema a otro favorece el
trabajo creativo en el grupo y
en el entorno de aprendizaje
social. Asimismo, esta forma
de proceder puede irritar a la
persona visual que percibe las
cosas individualmente
Como cuando observamos en
un microscopio y podemos ver
faces de la mitosis y
entenderlas mejor que si las
explicamos.
Aprendizaje auditivo: Una persona auditiva es capaz
de aprovechar al máximo los
debates en grupo y la
interacción social durante su
aprendizaje. El debate es una
parte básica del aprendizaje
para un alumno auditivo. Las
personas auditivas aprenden
escuchando y se prestan
atención al énfasis, a las
pausas y al tono de la voz. Una
persona auditiva disfruta del
silencio.
Es como cuando un maestro
nos enseña algún tema y lo
relaciona con una canción y
podemos comprenderlo mejor
que cuando nos explica pasó
por paso.](https://image.slidesharecdn.com/tiposdeaprendizaje-130614075910-phpapp02/85/Tipos-de-aprendizaje-2-320.jpg)
Tipos de aprendizaje
- 1. [EQUIZ DE [XD]] 31 de mayo de 2013 1 Grupo: 207 Tipos de aprendizaje Descripción / concepto ejemplo Aprendizaje memorístico o repetitivo: Se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos. Es cuando un profesor te menciona un tema cualquiera pero no profundiza el tema. Y no espera que lo aprendas. Aprendizaje Receptivo: En este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. Es como matemáticas entiendes el procedimiento y lo llevas a cabo pero al momento de explicarlo no lo entiendes. Aprendizaje por descubrimiento: El alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puede ser guiado o tutorado por el profesor. Es como cuando vemos un eclipse y podemos entender que debido al movimiento de la tierra y del sol esto se produce. Aprendizaje significativo: Los profesores lo utilizan en varias áreas cosiste en que a partir de los conocimientos que tenemos apliquen temas nuevos y los podamos relacionar para poder entenderlos Mejor. Es cuando nos dicen que la tierra gira, así podrían explicarnos el movimiento de rotación y de traslación. Aprendizaje de mantenimiento: El objeto es la adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes. El maestro te orienta para tener conocimientos previos de algunos derechos, valores u obligaciones que podamos emplear en nuestra vida cotidiana.
- 2. [EQUIZ DE [XD]] 31 de mayo de 2013 2 Grupo: 207 Aprendizaje innovador: Es aquel que puede soportar cambios, renovación, reestructuración y reformulación de problemas. Propone nuevos valores en vez de conservar los antiguos. Es cuando te explican alguna suma básica en la primaria y conforme pasamos de año vez que hay más formas de sumas. Aprendizaje visual: Las personas que utilizan el sistema de representación visual ven las cosas como imágenes ya que representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a recordar y aprender. La facilidad de la persona visual para pasar de un tema a otro favorece el trabajo creativo en el grupo y en el entorno de aprendizaje social. Asimismo, esta forma de proceder puede irritar a la persona visual que percibe las cosas individualmente Como cuando observamos en un microscopio y podemos ver faces de la mitosis y entenderlas mejor que si las explicamos. Aprendizaje auditivo: Una persona auditiva es capaz de aprovechar al máximo los debates en grupo y la interacción social durante su aprendizaje. El debate es una parte básica del aprendizaje para un alumno auditivo. Las personas auditivas aprenden escuchando y se prestan atención al énfasis, a las pausas y al tono de la voz. Una persona auditiva disfruta del silencio. Es como cuando un maestro nos enseña algún tema y lo relaciona con una canción y podemos comprenderlo mejor que cuando nos explica pasó por paso.