Trabajo practico de spd3 (2)
- 1. Trabajo práctico de SPD Titulo: Historia de las computadoras Alumno: Milana Sabina Profesora: Sanuy Myriam Curso: 4º Computación Año: 2013
- 2. Índice Primera generación Cuarta generación Segunda generación Quinta generación Tercera generación Línea de tiempo salir
- 3. Primera Generación (1951 a 1958) • En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Más información Más imágenes Índice
- 4. Más información primera generación • · Usaban tubos al vacío para procesar información. • · Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. • · Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas. • · Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. • · Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos. ÍndiceVolver
- 5. Más imágenes primera generación Índice Volver
- 6. • Tubos al vacio Cilindros magnéticos • Tarjetas perforadas Sistema binario Volver
- 7. Segunda Generación (1958-1964) Las computadoras de la segunda generación son más pequeñas y consumen menos electricidad que las anteriores, la forma de comunicación con estas nuevas computadoras es mediante lenguajes más avanzados que el lenguaje de máquina, y que reciben el nombre de "lenguajes de alto nivel" o lenguajes de programación. Más información Más imágenes Índice
- 8. Más información segunda generación • · Usaban transistores para procesar información. • · Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío. • · 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío. • · Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas. • · Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles. • · Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia. • · Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras. Índice Volver
- 9. Más imágenes segunda generación Volver Índice
- 10. Tercera generación (1964-1971) • La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. índice Más información Más imágenes
- 11. Más información tercera generación • · Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información. • · Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores. • · Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas. • · Surge la multiprogramación. • · Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos. Índice Volver
- 12. Más imágenes tercera generación Índice Volver
- 13. Cuarta generación (1971-1988) • Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial Índice Más información Más imágenes
- 14. Más información cuarta generación • · Se desarrolló el microprocesador. • · Se colocan más circuitos dentro de un "chip". • · "LSI - Large Scale Integration circuit". • · "VLSI - Very Large Scale Integration circuit". • · Cada "chip" puede hacer diferentes tareas. • · Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips". Índice Volver
- 15. Más imágenes cuarta generación Índice volver
- 16. Quinta generación (1983 al presente) • Las computadoras de quinta generación son computadoras basadas en inteligencia artificial. Sin embargo no han podido alcanzar la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados. Índice Más información Más imágenes
- 17. Más información quinta generación. • Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. • Se desarrollan las supercomputadoras. • Inteligencia artificial. • Robótica. • Sistemas expertos. • Redes de comunicaciones. volver índice
- 18. Inteligencia artificial La inteligencia artificial es el campo de estudio que trata de aplicar los procesos del pensamiento humano usados en la solución de problemas a la computadora. Robótica La robótica es el arte y ciencia de la creación y empleo de robots. Un robot es un sistema de computación híbrido independiente que realiza actividades físicas y de cálculo. Volver
- 19. Sistemas expertos: Un sistema experto es una aplicación de inteligencia artificial que usa una base de conocimiento de la experiencia humana para ayudar a la resolución de problemas. Redes de comunicaciones: Los canales de comunicaciones que interconectan terminales y computadoras se conocen como redes de comunicaciones; todo el "hardware" que soporta las interconexiones y todo el "software" que administra la transmisión. volver
- 20. Más imágenes quinta generación Índice Volver
- 21. Línea de tiempo