Triptico
- 1. La disposición emocional del alumno determina su habilidad de aprender”. Platón UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA ÁREA DE LA EDUCACIÓN EL ARTE Y COMUNICACIÓN CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Y ORIENTACION MÓDULO 8 PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA POTENCIAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 5º AÑO DE EDUCACION BÁSICA DE LA ESCUELA JOSE INGENIEROS NRO 2 RESPONSABLE: Magali Janeth Cumbicos Salinas Docente: Dra. Sonia Sizalima Lugar: Escuela José Ingenieros Nro. 2 Horario: 14:00 a 16:00 TALLER 4: Tema: Presentándome frente a mi grupo par. Objetivo: Perfeccionar la conducta trabajada, como presentarse ante el público sin temor alguno para una buena integración e interacción con los demás niños y niñas. TALLER 5: Tema: Dar gracias y pedir favores Objetivo: Que los niños y niñas al relacionarse con otras personas, pida y haga favores en las situaciones oportunas. TALLER 6: Tema: Cortesía y amabilidad Objetivo: Que el niño o la niña realice conductas de cortesía y buena educación para lograr una mejor relacionarse con las demás personas. TALLER 7: Tema: Cierre y Despedida Objetivo: Recrear y evaluar a los estudiantes
- 2. PRESENTACIÓN: Las habilidades sociales como el conjunto de conductas y destrezas específicas que nos permiten interactuar con los demás del modo más adecuado posible a la situación en la que nos encontramos, y de manera mutuamente beneficiosa. Cuando hablamos de habilidades sociales nos referimos al conjunto de cogniciones, emociones y conductas que permiten relacionarse y convivir con otras personas de forma satisfactoria y eficaz. Es importante hablar acerca de la falta o escaso desarrollo de habilidades sociales, ya que puede ser señal de algo doloroso para las personas. Los seres humanos vivimos en sociedad, es por ello que la comprensión de las relaciones y de las demás personas es algo imprescindible para una vida emocionalmente sana. Y esto tiene repercusión en los demás ámbitos de la vida, escolar, laboral, sentimental y personal. Todas estas conductas influyen en la adquisición de habilidades social ya que esto puede ocasionar daños tanto psicológicos, biológicos, físicos y emocionales. Para concientizar y prevenir esta problemática psicosocial se llevara a cabo el programa psicoeducativo para desarrollar las habilidades sociales en los niños del Quinto Año De Educación Básica de la Escuela José Ingenieros NRO. 2 periodo 2014-2015. Este programa psicoeducativo está organizado en talleres con temáticas para la prevención del mismo que tendrá una duración de 120 minutos, la metodología que se utilizara está basada en técnicas y dinámicas activas, participativas, reflexivas, el diálogo y la comunicación en el trabajo colaborativo. Para el desarrollo físico, psicosocial y psicológico. OBJETIVO: Enseñar a los niños y niñas el manejo de herramientas de comunicación, relacionamiento, toma de decisiones asertivas para potenciar las habilidades sociales. CONTENIDOS: TALLER 1: Tema: Sensibilización Objetivo: Dar a conocer la propuesta, evaluar los comportamientos de los niños y niñas en su contexto social cotidiano para crear un ambiente de confianza. TALLER 2: Tema: Sonreír y reír juntos Objetivo: Proveer la adquisición rápida de hacer sonreír y reír para crear un espacio agradable frente al grupo par. TALLER 3: Tema: Saludar y despedirse adecuadamente Objetivo: Desarrollar en los niños y niña, el ejercicio de saludar y despedirse en situaciones cotidianas para consigan un nivel adecuado de dominio y ejecución de la conducta.