Trizas2008 2009 numero1

TRIZAS REVISTA DEL IES

VILLA DE VALDEMORO

Marzo de 2009

PROYECTO KATUWIRA
El lugar donde
nacen los sueños

2 SUMARIO MARZO DE 2009 Trizas

EN ESTE NÚMERO... BIENVENIDA

El Villa llega
EN PORTADA:
PROYECTO KATUWIRA.
El Instituto se ha embar-

a Perú
cado este curso en una
iniciativa solidaria que
supone tender puentes
con Perú....................Pág. 3

L a enseñanza no
sólo consiste en
transmitir una serie de
conocimientos, sino
ENTREVISTA: en inculcar valores
MIGUEL ÁNGEL ARENAS. universales que ha-
Este poeta hace de la gan de nuestros alum-
palabra una forma de nos mejores personas
compromiso...............Pág. 8 y ciudadanos. En este
curso, gracias a la ini-
ciativa de las profeso-
ras Pilar García de
Castro y Ana Navarro,
EXPERIENCIAS: desde Valdemoro, y
NUESTROS MAYORES de Marleny Portero
Dos alumnas recuperan el López, que coordina
pasado de la generación los trabajos desde Perú, hemos impulsado el proyecto
de sus abuelos.......Pág. 14 solidario ‘Katuwira’ (palabra quechua que significa “el
lugar donde nacen los sueños”, y tema de portada de este
número de TRIZAS).
Por otra parte, esta propuesta no podría haberse realizado
sin la colaboración desinteresada de los alumnos, profe-
APRENDER IDIOMAS sores del Centro, la Asociación de Padres y Madres
DO YOU SPEAK ENGLISH? (AMPA) y el grupo de educadores del área de Prevención
Dos páginas para que padres de la Concejalía de Acción Social del Ayuntamiento de
e hijos valoren su nivel de Valdemoro. Gracias a todos por implicarse en un proyec-
inglés......................Pág. 16 to que, esperemos, tenga continuidad en próximos cursos
académicos y sirva de acicate para hacer de la solidaridad
un valor en alza en nuestro Instituto y, cómo no, en nues-
Y ADEMÁS: tra sociedad.
PÁGINAS LITERARIAS,
OPINIONES DE LOS ALUMNOS,
VIAJES, CONVOCATORIAS... Josu Baqué Ugarteburu.
Director del IES Villa de Valdemoro.

TRIZAS COORDI ACIÓ : JOSÉ ISMAEL ALONSO.
REVISTA DEL IES VILLA DE VALDEMORO DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.
C/Herencia, s/n. 28341. Valdemoro (Madrid). CORRECCIÓ DE TEXTOS: MARGARITA TECEDOR.
Telf.: 918954211 - Fax:918953396. Imprime: Lerkoprint. Tirada: 2.500 ejemplares.
http://www.educa.madrid.org/web/ies.villadevaldemoro.valdemoro Depósito Legal: M-14661-1992.
e-mail: ies.villadevaldemoro.valdemoro@educa.madrid.org Ejemplar gratuito. Marzo de 2009.
Publicación financiada con la ayuda del Ayuntamiento de Valdemoro.

Trizas MARZO DE 2009 EN PORTADA 3

PROYECTO KATUWIRA

Un sueño hecho realidad
E ste proyecto consiste en
establecer contacto con
niños y jóvenes que viven en
elaborados por los alumnos de
esa misma nacionalidad que
participan en el proyecto.
un Pueblo Joven llamado El IES Villa de Valdemoro ha iniciado También se mostró una exposi-
“Jorge Basadre”, situado a las ción de fotografías sobre la
afueras de la ciudad de Chi- este curso el proyecto solidario realidad social de los pueblos
clayo, al norte del Perú. Se jóvenes en los que viven los
trata de una población margi- ‘Katuwira’, palabra quechua niños peruanos de nuestro pro-
nal, con pocos recursos eco- yecto. Esta muestra se comple-
nómicos, que carecen de lo que significa “lugar donde tó con trabajos artísticos y de
más imprescindible para vi- investigación que realizaron
vir. Algunas familias apenas nacen los sueños”. alumnos del IES Villa de
tienen qué comer, los trabajos Valdemoro. Para finalizar, ac-
de los padres suelen ser even- tuó en el patio del instituto el
tuales y el salario que ganan grupo de arte y folklore perua-
apenas cubre las necesidades no Moche.
más básicas. Entre todas las actividades, se
Gracias a la construcción de un ha recaudado un total de 1.245
comedor por la Asociación euros, que se ha destinado a
“Nuestra Señora de las Nie- comprar más de cuatro mil
ves” hace seis años, más de juguetes repartidos entre los
300 niños y jóvenes pueden niños sin recursos de los pue-
realizar al menos una comida blos jóvenes de alrededor de
“fuerte” al día y, mediante un Chiclayo, en Perú.
sistema de apadrinamiento, se Las caritas de estos niños
les ayuda a que puedan acudir mirando con asombro su ju-
a los centros públicos de la guete lo dice todo. La mejor
zona y cursar educación prima- recompensa a tanto esfuerzo es
ria y secundaria. ver sonreír a un niño. ¡Y hemos
Con esta iniciativa, queremos conseguido más de cuatro mil
que los alumnos del IES Villa sonrisas!
de Valdemoro conozcan otra Realmente, ha sido una expe-
realidad diferente a la suya, riencia maravillosa en la que
que abran los ojos y aprendan a hemos participado todos los
compartir y vivir en un mundo miembros de la Comunidad
más solidario. Educativa del Centro, cada uno
Para conseguir este fin, se pre- aportando su pequeño granito
pararon una serie de activida- de arena. Ahora, nos toca con-
des para el pasado 19 de tinuar lo que hemos empezado,
diciembre, último día lectivo POR UNA SONRISA.Un niño, con su juguete. y durante el segundo y tercer
del primer trimestre. Así, se trimestre seguiremos en con-
organizó la primera chocola- tacto con los chicos de
tada navideña en el gimnasio Chiclayo y realizando nuevas

Con los 1.245 euros
del Instituto, y todo el personal actividades.
del Centro participó compran- Gracias a todos por vuestra

recaudados se han comprado
do una papeleta que se canjeó colaboración. Hemos conse-
por un vaso de chocolate y guido que lo que empezó sien-

más de cuatro mil juguetes
unos riquísimos bizcochos. do un sueño se haya hecho rea-
Además, se preparó un rastrillo lidad.
solidario en el que se expusie-
ron para su venta artículos Ana avarro.
peruanos, mu-chos de ellos Departamento de Orientación.

4 EN PORTADA MARZO DE 2009 Trizas

PROYECTO KATUWIRA

Fiesta de la solidaridad
El 19 de diciembre, el Instituto se transformó en escenario de una fiesta
solidaria. Éste es el álbum de fotos de aquella inolvidable jornada

DE VALDEMORO A
PERÚ. Arriba, el comedor
de Chiclayo, en Perú, y
detalles sobre la
exposición y el
mercadillo en el
gimnasio del instituto. A
la derecha, mototaxi en
la citada ciudad andina.

Trizas MARZO DE 2009 EN PORTADA 5

COLOR Y SABOR.
Arriba, los niños
con sus juguetes
y, a la derecha, los
profesores que
presentaron el
espectáculo en el
patio del Centro
(detalle del mismo
sobre estas líneas
y a la izquierda). A
la derecha, el FOTOGRAFÍAS: Marta Cuenca, Ana
chocolate que se Yáñez, Jenny Bravo, Julia Jackson y
sirvió. Adrián Ayora. 4º ESO.
Ana avarro. Dpto. de Orientación.

6 EN PORTADA MARZO DE 2009 Trizas

PROYECTO KATUWIRA

El trabajo bien hecho
Enorme satisfacción y labor gratificante. Ésos son los sentimientos
predominantes en todos los colaboradores del proyecto

E l pasado 19 de diciembre,
los alumnos del IES Villa
de Valdemoro colaboraron en
pequeños, se posaría una son-
risa, como finalmente sucedió.
Nosotras hemos colaborado
el montaje de un rastrillo bené- como vendedoras de artesanía
fico y una chocolatada para tradicional peruana en un pro-
recaudar fondos y, de esta yecto que nos ha proporciona-
manera, poder comprar jugue- do una gran alegría, puesto
tes para los niños de varios que disfrutamos especialmente
pueblos de Perú. de una mañana que nos ofreció
Los alumnos de 3º de ESO se momentos inolvidables.
encargaron de la chocolatada Ha sido muy gratificante saber
-suministrada por Comedores que nuestro trabajo ha tenido
Blanco- y, los de 4º, de montar su recompensa: ver las foto-
el rastrillo. Gracias a esta acti- grafías de los niños con sus
vidad, hemos conseguido ha- juguetes. En ese momento, to-
cer felices a unos niños que, dos los que colaboramos esbo-
por unas duras circunstancias, zamos una gran sonrisa y, aun-
no tienen todo lo que nosotros que algunos tuvieron el rubor
disfrutamos. Cada uno puso de no mostrarla, se podía adi-
un poco de su parte y colaboró vinar en sus miradas.
sin reparos y por nada a cam-
bio, tan solo la certeza de que Ana Quero y
pronto, en los rostros de estos Almudena García. 4ºAE.

COCINA PERUANA

Ceviche de perca I GREDIE TES
-Un kilo de pescado de perca.
*PREPARACIÓ . *SERVIR -Medio kilo de limones.
Cortar el pescado en trozos de Colocar un plato, poner la hoja de -Una cucharada de ajos.
aproximadamente dos centíme- la lechuga, el camote, la patata y -Media cucharada de pimienta.
tros cuadrados y ponerlos en un el choclo; echar el ceviche y, por -Una rama de apio.
recipiente. Exprimir los limones último, la cebolla. -Una rama de perejil.
y echar el zumo sobre el pescado, -Medio vaso de leche.
ponerle pimiento, ajos, ajonomo- Johanne Gutiérrez Loa. 1ºCE. -Media cucharada de ajinomoto.
to y sal al gusto. -Media cebolla.
Picar el apio y poner medio vaso -Una hoja de lechuga.
de leche; picar el perejil y echar- -Una patata.
lo en el pescado. -Un cuarto de maíz para tostar.
Posteriormente, poner a cocinar -Un camote.
la patata, el camote y el choclo -Un choclo.
hasta que se haga. -Un rocoto.
Por último, tostar el maíz y cortar -Sal al gusto.
la cebolla en trozos delgados.

Trizas MARZO DE 2009 HISTORIA 7

Tras los pasos de Alarcón
MEMORIA. Arriba, el jardín y, a la derecha, el despacho. Bajo estas líneas, un manuscrito.

Maruja Rincón Jurado, que pasó largas temporadas en la casa valdemoreña del
escritor Pedro Antonio de Alarcón (Guadix, Granada 1833-Valdemoro, 1891),
recuerda con emoción los vestigios del autor de ‘El sombrero de tres picos’

C uánto tiempo permane-
ció usted en la casa?
La casa fue comprada por mi
Sí, ya que eran varias casas
que se fueron adosando a lo
largo del tiempo. Una de las
Christie y te quedas encanta-
do, y otras veces lees uno de
filosofía, aunque eso menos
abuelo en 1901. Vivíamos en primeras en construirse fue la (risas).
Madrid, pero pasábamos mu- Casa de la Cadena. Si hubiera conocido al escri-
cho tiempo allí. Cuando me ¿Adquirió su familia la casa tor, ¿que le hubiera dicho?
casé, en 1952, empecé a ir después de morir Alarcón? No sé... Le preguntaría acerca
con menos frecuencia. La No, cuando murió Alarcón, su de su vida y su historia.
casa ha estado en pie hasta mujer se la cedió al obispo de ¿Se disgustó mucho al ente-
principios de los años sesenta. Vitoria. Éste se la vendió a mi rarse de la demolición de la
¿Se mudó a esta casa por abuelo, ya que no iba a pasar vivienda?
alguna razón especial? más tiempo aquí. La verdad es que fue uno de
En realidad no, mi abuelo la ¿Sentía algo especial al vivir los primeros disgustos que
compró por tener un lugar de en la casa del escritor? tuve, aunque más tarde me di
recreo cerca de nuestra ciu- Sí, especialmente porque hay cuenta de que había cosas
dad, para ir de vacaciones o libros de Alarcón que descri- peores. De hecho, en el
pasar fines de semana. Sin ben perfectamente el jardín de momento de la demolición
embargo, su mujer se trasladó la casa, lo que me produce pasé por la casa, lo que me
posteriormente a Valdemoro. cierta emoción. Sé que nació en Guadix y que causó una gran conmoción.
¿Había alguna pertenencia ¿Se siente vinculada de algu- luego vivió en Madrid. Lo La casa fue demolida porque
de Pedro Antonio de Alarcón na manera a la escritura? conozco principalmente a tra- se fue degradando poco a
antes de ser demolida? Me entusiasma leer. Tuve la vés de sus obras, las cuales he poco y no podíamos mante-
Sí, en el salón de billar, que se suerte de haber vivido en una leído en su mayoría. Fue uno nerla.
encontraba en un pabellón casa donde podía acceder de los primeros autores de ¿Cuál era su habitación
aparte, donde Pedro Antonio siempre a libros. Me gustan novela negra, al escribir obras favorita de la casa?
se aislaba para poder escribir las obras del escritor, aunque como El clavo. El despacho, una galería... En
tranquilo; allí estaba la mesa esté ya descatalogado. Sin ¿Qué otro tipo de literatura realidad, toda la casa era muy
del escritor, la escribanía y un embargo, siento un cariño le gusta? bonita, aunque con el tiempo
tintero que todavía conservo. especial por él. La novela histórica, el ensa- se fuera degradando.
¿Sufrió muchas modificacio- ¿Qué conoce acerca del yo, la literatura de pasión. A
nes la casa? escritor? veces lees un libro de Agatha Pablo Bertilotti. 4ºBE.

8 LA ENTREVISTA Trizas

“Por encima de todo,
MARZO DE 2009

MIGUEL ÁNGEL ARENAS HARO • POETA SOCIAL E INTERCULTURAL

debemos quejarnos”
Rebeldía en estado puro. Para este joven poeta manchego (Villarrobledo, 1978),
que impartió el curso pasado un taller de poesía a alumnos de nuestro Instituto,
la palabra poética es una forma de compromiso para cambiar el mundo

D espués de escuchar sus
poemas, suponemos que
su inspiración será la socie-
No debería, pero en muchos
casos influye. Hay muchos
escritores de esos países (los
dad, el mundo. ¿Qué o quién desfavorecidos) que escriben
es su musa? como si fueran más de la élite
Creo que lo has dicho, o sea, no que, por ejemplo, un parisino.
hay una musa concreta sino el En teoría debería influir, una
mundo, el mundo entero. persona viviendo en Angola
¿A qué edad descubrió su debería estar imbuida de toda
vocación de poeta? la situación social que viven en
(Nos pide que le tuteemos, y Angola y, sin embargo, a veces
dice que no le sonaba bien el no es así. En Argentina, por
trato de “usted”). Yo más o ejemplo, lo he comprobado.
menos tenía trece años cuando Hay muchos argentinos que
empecé a escribir y, poco a escriben como si nada fuera
poco, empecé a tomármelo en con ellos, como si ningún pro-
serio a los catorce años. blema del país fuera de su
¿Quien fue tu ídolo de la incumbencia.
infancia, es decir, en quién te ¿Qué es lo que más te gusta de
basabas para escribir? tu trabajo?
La verdad es que, ídolos que (Hace una pausa y piensa) ¿Piensas que influye la proce- Lo que más me gusta de mi tra-
sirvan como referencia, no sé si Algunas cosas de Neruda, tam- dencia, la riqueza o la forma bajo es pensar que estoy ayu-
tuve. Eran los autores que leía- bién, y el compromiso social de vida en la escritura de los dando a la gente a ser ellos mis-
mos en el colegio. Si leíamos a que daba a su poesía, me gusta. poetas? mos. Eso es lo que más me
Quevedo, pues yo escribía algo gusta. Esto ocurre aquí (Se
parecido, bueno, intentando refiere al taller de poesía que
parecerme a Quevedo; si leía- POÉTICA solamente un momento hemos realizado antes de
mos a Machado, pues a La poesía es una forma de vida, y un corazón, o una herida. hacerle la entrevista). No se
Machado. Lo que nunca me una forma de ver la vida, trata de hacerles poetas. Sino
gustó son esos poetas que no se una forma de estar vivo. Aunque no se lea este libro, de que sean valientes para atre-
entienden, eso nunca me ha La poesía es una actitud, aunque no se lea poesía, verse a ser lo que quieran ser.
supuesto una referencia. Los una compostura, todos estamos vivos, También, como consecuencia,
que utilizan palabras crípticas, no hace falta que esté escrita; todos somos poetas, me encanta viajar, y esto me
palabras que no se entienden. es más que un género literario, aunque no lo sepamos, permite viajar bastante.
Con los conocimientos que es más que lo que escriben aunque no lo queramos, ¿Cuáles de los países en los
posees sobre poesía y literatu- los poetas]. aunque sólo sea una vez en la que has estado te han influido
ra, ¿quién es tu poeta/escritor La poesía es una forma de sen- vida. especialmente?
favorito? tir;] Argentina me ha influido
Gente como Blas de Otero, con no es necesaria la tinta para Del libro Poeta quien lo lea muchísimo. Estuve en Cáceres,
compromiso… Machado me escribirla,] (2002). estuve en Villa miseria, en
encanta, Miguel Hernández… favelas, estuve en psiquiátri-

Trizas MARZO DE 2009 LA ENTREVISTA 9

cos, con gente bastante dañada. Pero, por lo general este tema De las obras que has escrito nidad para cambiar definitiva-
Y… y eso me influyó mucho, social, comprometido, es de lo hasta ahora, ¿cuál es tu prefe- mente el mundo?
sí. Luego, otro país fue que estoy hablando y sobre lo rida? La queja. Que se quejaran. Que
Finlandia, en el que también que estoy trabajando última- Nunca me habían preguntado se quejaran por encima de
estuve bastante tiempo. Porque mente. Pero también tengo esto, ni me lo había preguntado todo. Ante la ONU, ante…, por
es un país serio, donde se pue- varios poemas del campo afec- yo. Yo creo que este libro, este Internet, mandando mails que
den tratar las cosas de un modo tivo, de cariño a un hermano, a último libro, puede ser una de cuenten su situación, que se
serio, para luego ser eficaz en una madre, a un padre… Tengo ellas: Poéticamente incorrecto. quejaran. Yo creo que eso daría
tu trabajo. Y últimamente me algunos que son filosóficos, Bueno, esto en cuanto a libros. mucho. Creo que eso generaría
han influido mucho Méjico y que hacen pensar, aunque no En cuanto a trabajos multime- un caldo de cultivo distinto al
Centroamérica. Allí la gente va tengan ese compromiso social dia, tengo uno que se llama que tenemos actualmente y que
con armas por la calle como si y algunos de la experiencia. Poemas para repensar el haría que muchas personas se
fueran… nada. En El Salvador, Pero… los que menos. mundo, que lo escribí en dieran cuenta de cómo vivimos
en cada pequeño puesto, cada ¿Le debe algo a alguien en lo Palestina y que es un trabajo actualmente.
tiendecilla tiene un guardia de referente a su carrera? muy sólido.
seguridad con una “casi ame- Esto es un camino difícil, la Para acabar esta entrevista, Daniel Punzón, Eduardo
tralladora”, o una recortada. verdad. Quiero decir, que es ¿qué consejo daría a la huma- Gómez y Pablo Royo. 4ºDE.

“Entre mis poetas favoritos
están Blas de Otero, Machado
o Miguel Hernández”
¿Tienes algún condicionante muy difícil dedicarse a la poe-
para escribir o inspirarte? sía en los tiempos que corren.
(Música, libros…) Sin embargo, ha habido perso-
No. Nunca. Ni música ni otras nas muy concretas que sí que
cosas. El único es recordar. me han ayudado consciente-
Bueno, sí, algunas fotografías. mente en éste camino. Es difí-
Es cierto, claro, sobre todo para cil nombrarlas a todas. Pero,
hacer estos trabajos (se refiere centrándome en algunas perso-
a poemas sobre la intercultura- nas muy concretas, me centra-
lidad). Miro esas fotografías, y ría en… Marta Domínguez, es
entonces recuerdo y escribo. una escritora de Huelva que me
¿Sus poemas tratan siempre ayudó mucho, y luego, en la
de temas sociales e intercultu- AELE, la Asociación de Escri-
rales o también escribe sobre tura y Lectura de España. Gra-
otro tipo de cosas? cias a esta estructura he conoci-
Bueno, unos hablan de una do a otras personas que me han
cosa y otros hablan de otra. ayudado bastante.

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Clínica colaboradora
del IES Villa de Valdemoro

10 PÁGINAS LITERARIAS MARZO DE 2009 Trizas

RELATO

Tía Flora
A quella mañana brillaba el sol,
aunque hacía frío. El otoño
nunca había pasado, hasta que
alcanzamos una gran cascada.
un abrazo y la bienvenida. La
anciana tenía en su mano izquierda
había llegado poco a poco al valle Cruzamos por unas piedras escurri- un gran anillo con forma de flor y,
Verde. Me levanté nerviosa porque dizas, donde casi pierdo el equili- en la derecha, una piedra verde que
tenía exámenes en el colegio, pero brio, y entramos a través de una me ofreció para mi colección.
después de clase iría a ver a la tía especie de puerta oculta, que se -Desde ahora, nos verás y escucha-
Flora, y eso siempre era divertido. abrió cuando tía Flora dijo unas rás, podrás llamarnos y pasar el
Tía Flora vivía en lo más alto de la palabras sobre ella. tiempo que quieras con nosotros,
colina. Desde su casa, se veía todo Mi vida acababa de cambiar. De mi querida Elfo.
el valle. La curva que hacía el río,
antes de cruzar el pueblo, lo envol-
vía y le daba un aspecto de fortale-
za medieval, con el foso alrededor.
Los días que la visitaba, me iba
directamente desde el colegio.
Comía con ella y, después, la
acompañaba a recoger flores, hier-
bas y piedras del bosque. De vuel-
ta a casa, hacíamos aceites, locio-
nes e infusiones con lo que recogí-
amos. La piedra -sólo podía coger
una- tenía que ser mágica. Tía
Flora me enseñó a distinguirlas de
las que no lo eran. Algunas veces
me las llevaba a casa; otras, las
dejaba en el jardín, formando un
círculo junto al manantial.
Cuando llegué, mi tía estaba
hablando por teléfono. Me hizo un
guiño y terminé de poner la mesa;
ella colgó y me dio un abrazo.
Comimos y recogimos la cocina.
Nos abrigamos bien, había empe-
zado a soplar un viento frío. A la tía
no le gustaba el viento: “Con este
tiempo, no podremos ver a nues-
tros amigos”, decía. Siempre reco-
rríamos el mismo sendero hasta lle- “Tía Flora decía que todos
gar al árbol puente, cruzábamos
por debajo de sus ramas y nos somos mágicos, pero que no
adentrábamos en el bosque. Había
momentos en los que yo no sabía todos sabemos utilizar la magia”
dónde estaba, pero no decía nada;
tía Flora nunca se había perdido repente, veía a los amigos de mi tía, Siempre había imaginado que el
porque sus amigos le indicaban el escuchaba sus voces y los entendía. bosque estaba habitado por peque-
camino. Me quedé paralizada, sin saber qué ñas criaturas mágicas, con grandes
Aquella tarde, hicimos el recorrido hacer. Alguien me llamó por mi poderes. Pero nunca pensé que las
de siempre; pero, cuando cruzamos nombre y me dijo que me tranqui- vería, hablaría con ellas y, menos
por el árbol del puente, mi tía se lizara. Yo no entendía nada. Sin aún, que fuese una de ellas.
paró en seco. Habló en esa lengua saber cómo, estaba al lado de la tía, Tía Flora decía que todos somos
extraña, como siempre hacía en el en una habitación cálida y acoge- mágicos, pero que no todos sabe-
bosque, y se puso muy alegre. dora. Sentada en una antigua mece- mos utilizar la magia.
Caminábamos deprisa siguiendo a dora, una señora de avanzada edad
alguien y por sitios por los que yo me pidió que me acercara. Me dio Clara Sánchez Almendros. 3ºAE.

Trizas MARZO DE 2009 PÁGINAS LITERARIAS 11
POESÍA

El reencuentro
Fue algo mágico
a la vez trágico,
cristalina lágrima
resbaló por su tez.

Allí estaba atónito,
mirada efímera,
gesto bélico,
por ella, muere él.

Reencuentro caótico Despierta soñé...
a la vez anecdótico.

Harta de las matemáticas,
En su rostro pálido
se lee la felicidad.

Final melancólico la informática,
caricia cálida, y la hípica
beso romántico, dormida quedé.
hasta la eternidad.
Sueño trágico,
Gema Osuna Calle. 3ºDE. tema problemático,
fin bárbaro,
de golpe desperté.

Observé algo mágico,
una mirada atónita,
la fijación de sus párpados
me hizo enloquecer.

Sonrisilla pícara,
semblante tímido,
bonita escena romántica
que siempre extrañé.

oelia García Aragonés. 3ºDE.

¿Qué es el amor?
Eesamorvuelco al corazón.
l
que un
dicen algunos Cuando estás enamorado,
cuando quieres de verdad
Otros dicen que, para ellos, sólo encuentras un camino,
no se puede ni explicar. hacia la felicidad.

Yo digo que es un sentimiento Es el beso ese camino
que te lleva al más allá, el que tienes que encontrar,
que te arrastra, te envenena, para saber qué se siente
que te hace delirar. cuando amas sin cesar.

Gema Osuna Calle. 3ºDE.

12 OPINIONES MARZO DE 2009 Trizas

MEMORIA HISTÓRICA

La verdad de los recuerdos
S iempre se ha dicho que el más innecesario que nunca. sombra de lo vivido, y es ahí, tan a la memoria de los que los
hombre es el único ser Miedo que lleva a hombres a en las sombras, en la oscuridad vivieron, sino que hurtan un
que tropieza dos veces con la padecer por cosas fútiles para de un cajón olvidado, donde futuro a los que no tienen por
misma piedra. Podríamos atri- creerse humanos y así sentirse las memorias se hacen paten- qué repetirlos. Porque, sin un
buir la afirmación a nuestra aliviados. Hombres que des- tes, donde vuelven a la mente pasado del que aprender, no
propia naturaleza, pero prefie- truyen su condición humana a rostros antaño queridos e idea- podemos sino reescribir el pre-
ro utilizar las palabras de la vez que niegan a otros el les rechazados a la fuerza. sente abrupto en que vivimos.
Ortega y Gasset, quien afir- derecho a no tener miedo de su Lo que realmente desconocen Por esto, todos debemos man-
maba que el hombre no posee tener nuestra memoria, histó-

“Todos debemos
naturaleza, sino historia; y rica, social o familiar; indife-
dado que la nuestra está plaga- rente el adjetivo que la acom-

mantener nuestra memoria,
da de dolor, miedo y grandes pañe. Para que nunca más
tropezones, es fácil demostrar nadie tenga que vivir su infan-

ya sea histórica,
lo cierto de la afirmación. cia entre el hedor de la guerra,
La humanidad ha sido causan- o lamentarse ante una tumba

social o familiar”
te y, al mismo tiempo, objeto vacía por no saber qué fue de
de su propio dolor a lo largo aquel al que llora.
de la historia. Dolor éste que Para que nunca más nuestros
aumenta cada vez que alguien pasado, escondiendo y ocul- es que hay recuerdos imposi- libros estén impregnados del
intenta esconderlo o acallarlo, tando su vida en lo más pro- bles de ignorar, que no hace color del dolor, para que nun-
dolor que no deja de existir fundo y reduciendo su dolor a falta que sean buscados ni re- ca más alguien tenga que pe-
aunque se lo ignore. Dolor simples nombres o a cenizas cordados porque viven dentro lear para poder contar la ver-
pasado, pero presente. Dolor enterradas sin identidad. de nosotros, escriben nuestro dad de sus recuerdos.
causado por guerras, genoci- Lo que estas personas desco- presente y guían nuestro futu-
dios, masacres, asesinatos, nocen es que un recuerdo es la ro. Al negarlos, no sólo insul- Laura Castillo Fdez. 2ºCB.
desapariciones...
Pero, también, por
silencios, mentiras
y cobardes. Dolor
que se repite una y
otra vez y que no
obvia ni una genera-
ción; ¿y por qué?:
por miedo, miedo a
recordar. Miedo del
verdugo: a la pala-
bra venganza, a la
condena o al remor-
dimiento. Y miedo
de algunas víctimas:
al recuerdo vivo, al
dolor pasado. Mie-
do que no desapare-
ce, miedo que te
acecha y encuentra;
miedo del que no te
puedes esconder,
porque reside y se
alimenta de noso-
tros mismos, y no
desparece hasta que
nos enfrentamos a
nuestro propio ser.
Miedo éste hoy más
patente y, a la vez, ‘LA PERSISTENCIA DE LA MEMORIA’.Obra cumbre del pintor Salvador Dalí.

Trizas MARZO DE 2009 OPINIONES 13
RECUERDOS

Imagen busca palabra
R ecuerdas el día en que
nos conocimos? Está-
bamos en el colegio, al inicio
perderme este momento si he
vivido contigo los demás?
Ahora que te has ido al bar que
del curso, y yo no conocía a hay debajo de tu hotel, sin
nadie... Y me diste la mano, embargo, te he dejado solo.
me ayudaste, y fue cuando Estuve un rato sentada enfren-
supe que había encontrado a te de ti, pero después me fui.
un amigo. Pasamos juntos No me preguntes por qué, sólo
miles de momentos, tardes presentí que debía hacerlo.
riéndonos, excursiones... Qui- Puede que sea porque estamos
zás esa última excursión no muy cerca del lugar donde
debimos hacerla. O sí, pero sin nuestros caminos se separa-
separarnos de los demás; por- ron. Recuerdos de ese día
que, aunque estuviésemos jun- inundan mi mente, e imagino
tos, no conocíamos el lugar. que a ti te ocurrirá lo mismo.
¿Alguna vez te has sentido ¿Qué está pasando?
culpable de aquello? No lo Demasiadas imágenes confu-
niegues, sé que sí. Y tengo que sas pasan por mi cabeza. Pero
decirte que no fue tu culpa, tú espera...
intentaste ayudarme, hiciste ¡No!
todo lo que pudiste, pero no ¿Por qué lo has hecho? ¡No
fue suficiente; además, apenas puedes rendirte ahora! Tienes
eras un niño. Ese día, nuestros que seguir luchando, tienes
caminos se separaron en cierto que hacerlo por mí. ¡No quie-
modo, pero yo he seguido ro que estés aquí conmigo!
caminando a tu lado en silen- Prefiero seguir observándote
cio. Por algo dicen que los en silencio, intentando al
amigos nos acompañan, tanto menos ayudarte a vivir. No
en la vida como después de la espero que me entiendas, sólo
muerte. que me hagas caso... y que
Y, desde entonces, ha pasado vivas. ¡Que sigas viviendo!

“Sé que aquel día
el tiempo. Los segundos, los ¿Para qué perderte todos los
minutos, las horas dieron paso momentos que te quedan por

arriesgaste demasiado.
a los días, a los meses, a los algo así? No merece la pena,
años. No he dejado de velarte yo lo sé muy bien. Me gustaría

Pude verlo en tus ojos, pude
ni un solo momento. Tal vez tú haber estado contigo de forma
no te hayas dado cuenta, pero real en todo este tiempo. Y

ver que pensabas en mí”
cuando aquella vez cerré los ahora lo has tirado todo por la
ojos y dejé de verte, fue para borda...
después volver a abrirlos y Ya estás cerca, puedo oírte.
mirarte desde el otro lado. Oigo tus pisadas, rápidas, sin
Te he acompañado en todos ti y te estuve mirando... ¡Es- ra, el tiempo sí actúa sobre rumbo alguno. No te preocu-
tus grandes momentos. Tu pri- tabas tan gracioso con ese dis- mí. He cambiado mucho, he pes, pasará pronto. Sé que
mer día de instituto, tus cum- fraz de oso! Fue una pena que crecido, he madurado. Con ahora estás algo confundido,
pleaños, los partidos con el no disfrutaras más de la fiesta. todo lo que he vivido, si se le pero es algo normal. Puedo
equipo de fútbol... ¿Aquel día Tu primer viaje sin tus padres, puede llamar así, he aprendi- sentirte cerca, pero de una
de la fiesta de disfraces? Yo solo con tus amigos... Se te do que es mejor ser precavido forma muy distinta a la de los
estaba allí. Pero sobre ese ins- veía tan libre, tan eufórico. y vivir cada día como si fuera últimos tiempos.
tante tengo algo que repro- No debisteis ir tan rápido por el último. Por eso sé que Ya te puedo ver. Te veo... y
charte. Estabas tan feliz, son- la autopista, es demasiado aquel día te arriesgaste dema- tú... ¡me estás mirando! Pero
riendo, divirtiéndote. Hasta peligroso. No me malinter- siado. Pude verlo en tus ojos, entonces..., entonces es que ya
que alguien mencionó mi pretes, me encantaría poder pude ver que pensabas en mí no hay vuelta atrás. Al fin vol-
nombre. Te apartaste del resto estar al fin, de verdad, conti- en ese momento. vemos a estar juntos.
y te sentaste solo, en una go; pero prefiero que vivas tu Y ahora, en tu viaje a la nieve,
mesa. Yo me senté enfrente de vida. Aunque parezca menti- estoy contigo. ¿Por qué iba a Paula Fernández. 2ºAB.

14 EXPERIENCIAS MARZO DE 2009 Trizas

NUESTROS MAYORES

Recordar para no olvidar
S í, sí, la intención de este pro-
yecto es no olvidar cómo se
sonas o familias con más recursos
económicos. A pesar de faltarles
de su esfuerzo. Desde muy niña,
con tan solo doce añitos, los días
respiraba otro ambiente en este estos medios tan importantes, empezaban antes de lo que se
pueblecito. Esto ha sido posible nunca les faltaba una sonrisa de puede imaginar en una niña de su
gracias a unas personas que han felicidad en sus rostros. Tampoco edad; eran tan solo las siete de la
compartido sus vivencias, hob- disponían de una panadería como mañana, cuando Julia abría sus
bies, anécdotas… sobre su tan hoy en día están acostumbrados a ojos para comenzar su jornada de
apasionante vida. Yo he tenido el ver por cada calle de Valdemoro, trabajo. Primero limpiaba la cua-
placer de compartir
unos ratillos libres
con Doña Julia Nava-
rro, una señora tan
encantadora que ha
estado dispuesta a
narrarme su infancia,
adolescencia, su gran
amor…y un sinfín de
anécdotas.
Una nueva vida co-
menzaba el día 3 de
noviembre de 1937 en
San Martín de Mon-
talbán, Toledo. Cuan-
do Doña Julia asomó
su pequeña cabecita
por primera vez, fue,
por supuesto, una ale-
gría que llegaba a su
familia. Ella, junto a
sus tres hermanos,
Martín, Macario y,
por último, María,
vivieron allí hasta que
un día se trasladaron a
la finca El Espartal.
Únicamente se trasla-
daron aquí sus padres
y su hermana María.
Julia, por fin, llegaba al lugar de sino que para ellos conseguir pan dra y el corral, donde se encontra-
su infancia, donde viviría hasta consistía en un esfuerzo físico, al ban las gallinas, cerdos, cochini-
que contrajo matrimonio. Por la tener que desplazarse a pie hasta llos…, entre otros animales. Otra
zona de El Espartal vivían varias la vecina Ciempozuelos. de sus tareas era ir a “Casa de
familias en un caserío, sin luz, sin Su vida no ha sido lo que suelen Pepe”, situada en la carretera,
agua corriente; servicios indispen- llamar “camino de rosas”; nadie le donde realizaba su compra de
sables hoy en día y que, por aque- ha regalado nada, todo aquello carne, pollo, pescado…, ya que no
lla época, sólo tenían aquellas per- que posee en su vida ha sido fruto contaban por aquella época con el
famoso Ahorra Más, Día, Carre-

“Éste es el retrato de una four u otros supermercados del
estilo. Muchas mañanas, con la

mujer simpática, dulce, valiente, gracia y salero que les caracteriza-
ba, le pedían al maquinista del tren

trabajadora y estupenda” de Cercanías agua, a lo que éste
accedía de muy buena gana. Les
daba agua turbia para que la usa-

Trizas MARZO DE 2009 EXPERIENCIAS 15

Beso amargo,
ran para limpiar y agua limpia
edulcorante de vida
para beber.
El colegio de sus travesuras no
tiene nada que ver con los de E l cielo estaba repleto de estre-
llas, más que ninguna noche,
despejado, pues las nubes se habí-
darse en la orilla contemplando su
belleza. Ella tan sólo esperaba el
momento de entrar en el coche y
ahora: las clases no eran mixtas y
al haber pocos alumnos, no eran an fugado para no enturbiar tan calmar su inquietud.
muchos los que componían el pro- esperado momento. Pero en un instante, un impulso de
fesorado. Era el culmen de la jornada y ella desgarro y pasión hizo que él acer-
Julia, por las mañanas, iba a traba- debía marchar, de vuelta a casa, a case sus labios a los de la mucha-
jar con Don Jaime a su consulta de toda prisa. Él, muy amable y caba- cha, con la mala suerte de que ella
la plaza de la Constitución. Éste lleroso, pidió un taxi para la que le correspondiese con un arañazo
era el hijo mayor del matrimonio consideraba su conquista. No felino en su boca. Los labios del
de Don Blas y Doña Milagros podía dejar ir tal belleza a la deri- joven, aunque magullados, sonrie-
(dueños de la Finca de los Sicilia). va, ni tan siquiera su corazón ron a la par que el taxi se alejaba
La simpatía que caracteriza a Julia podía huir ya de su lado. Estaba lentamente entre las calles de la
se hacía presente incluso con su prendado hasta más no poder y capital madrileña. Sabía que lo
propio jefe, Don Jaime, que le lle- quería dejar constancia de ello. había hecho bien, sólo tenía que
vaba por las mañanas churros para Él se mostraba seductor, inteligen- jugar y ganarse a su doncella en un
que desayunara. te, pícaro; era un Don Juan en toda par de encuentros más. Ella tam-
El amor llegó a su vida nada más regla que había empleado sus bién rio durante el camino mien-
ni nada menos que… ¡en bicicle- mejores armas de seducción con la tras se hacía una idea de las horas
ta¡, y es que su marido venía muchacha. A su corta edad, ella se que quedarían para volver a verlo.
desde Torrejón a Valdemoro en sentía asustada, intimidada más Esa especie de beso amargo no fue
ese medio de transporte, tan usual bien, mas tenía claro que no se lo más que el comienzo de una vida
por esa época. Sin duda, una gran iba a poner tan fácil, a pesar del en común, llena de felicidad, en la
“travesía” la que realizaba no sólo deseo similar de exaltación que que ella siempre fue la princesa de
para ver a su “Julieta”, sino para dentro de ella surgía. sus sueños. La misma princesa
aprender el oficio que un buen día Se despidieron con un breve diálo- que compartió su experiencia con-
desempeñaría, el de zapatero. go y quedaron en volver a verse. migo.
Para él, el tiempo se ralentizó A Vicky, con cariño.
El amor de su vida mientras meditaba si tirarse al mar
Ya muy joven, contrajo matrimo- de sus labios o, simplemente, que- Verónica Martín Herrero. 2ºAB.
nio con el que sin duda fue el
amor de su vida. Y es que, con tan
sólo veintidós años, nuestra singu-
lar “Julieta” partía del castillo de
su infancia para hacer su vida
junto a su “Romeo”, y así junto a
él formar la familia que desde
pequeña deseaba tener. Como
toda princesa de cuento, se fueron
a otro castillo mucho más confor-
table que el anterior, por poseer
gas, agua y luz. El gran amor que
se tenían queda reflejado en su
mayor tesoro, sus hijos, cuyos
nombres son Julia, Pilar, “Toñi” y
Juan.
Éste es sólo un resumen breve de
la vida de una mujer simpática,
dulce, valiente, trabajadora y estu-
penda.

Rocío Martínez Vega. 2ºBB.

16 DO YOU SPEAK ENGLISH? MARZO DE 2009 Trizas

Unas vacaciones especiales
E l verano pasado fui a
Salou con mis padres
para alojarme en un hotel
ba impaciente porque había
visto un grupo de adolescentes
en la piscina, quizá de Francia
nol?” (¡Hola! ¿Hablas espa-
ñol?). Me sentí muy nerviosa,
pero fingí justo lo contrario.
mos expresiones nuevas o pa-
labras extrañas).
Los chicos me invitaron a ir a
durante una semana. Nunca o Bélgica, el tercer día de mis Empezamos a hablar en una Pachá con ellos esa misma
había estado allí, por lo que vacaciones. Quería conocerlos mezcla de idiomas: inglés, noche, pero finalmente no fui
pensé que sería perfecto para pero no sabía, ciertamente, francés, español... ¡No me a la discoteca, ya que mis
conocer gente nueva y diver- padres no estaban de acuerdo
tirme, a pesar de que, una vez con la cita. ¡Estaba segura de
más, mis padres vinieron con- que eso sucedería! Fue una
migo. El hotel era realmente pena porque Lèo (uno de los
fascinante, bastante elegante chicos) era guapo y muy sim-
y lleno de gente diferente, pático.
desde niños pequeños hasta Los últimos días quedamos en
jubilados de diferentes nacio- el jardín del hotel, por la
nalidades. noche. Él me hacía sentir
Debo confesar que siempre mejor que nadie tan sólo
me han gustado los idiomas y hablándome de su vida. ¡Era
llevo estudiando francés e un chico especial!
inglés desde hace algunos Tras las vacaciones, Lèo me
años, con lo que soy bastante envió un e-mail y yo le res-
buena. Obviamente, hablar en pondí, pero después no hemos
otro idioma es más difícil que cómo hacerlo. podía creer que estuviese estado en contacto más veces.
escribir o leer en esa misma Un día, por la mañana, estaba hablando con gente extranjera Sin embargo, guardo un buen
lengua, porque debes pensar tomando un baño relajante en al igual que con otro amigo de recuerdo de la experiencia y
más rápido y tu pronunciación la piscina cuando tres chicos mi ciudad! (aunque a veces de Lèo y sus amigos también.
tiene que ser clara. se acercaron a mí y me dije- resultaba un poco difícil, Espero que nunca me olvide;
De cualquier manera, yo esta- ron: “Salut! Tu parles Spag- especialmente cuando decía- yo nunca lo haré. :-D

A special holiday
L ast summer, I went to Salou
with my parents to stay in a
hotel for a week. I had never been
I had seen a group of teenagers
from maybe France or Belgium in
the swimming-pool the third day
night, but finally I didn’t go to the
disco because my parents didn’t
allow my appointment. I was sure
there so I thought it would be per- of my holiday. I wanted to meet that it would be like that! It was a
fect to meet new people and enjoy them but I didn’t know how do it. pity because Lèo (a boy of them)
it despite my parents come with One day, in the afternoon, I was was handsome and very nice. :P
me one more time... L having a relaxing bath in the The last days we met in the garden
The hotel was really fascinating, swimming-pool when three boys of the hotel at night. He made me
quite elegant and full of different came to me and told me: ‘Salut! feel better than nobody by only
people from toddlers to retired Tu parles Spagnol?’. I felt very telling me about his life. He was a
people of many different nationa- nervous but I pretended just the special boy!
lities. opposite. We began to speak in a After the holidays, he sent me an
I must confess that I’ve always mixture of languages: English, e-mail and I answered him, but
loved languages and I’ve studied French, Spanish... I couldn’t belie- later we haven’t been in contact
French and English for a few years ve that I was with foreign people more times.
so I’m quite good. Obviously, to speaking and understanding like However, I keep a good memory
speak in another language is more with another friend of my town! about this experience and about
difficult than writing or reading in Although sometimes it was so dif- Lèo and his friends too.
the same language because you ficult, specially when we said new I hope he never forgives me, I
must think faster and your pronun- expressions or bizarre words. won’t never do it. :-D
ciation had to be clear. The boys invited me to go to
Anyway, I was impatient because ‘Pachá’ with them these same Verónica Martín Herrero. 2ºAB.

Trizas MARZO DE 2009 DO YOU SPEAK ENGLISH? 17

Do you dare?
Desde octubre, tenemos entre nosotros
a una nueva profesora de Francés: se
t r a ta d e S v e ta , v i e n e d e U c r a n i a y l l e v a
o c h o a ñ o s v i v i e n d o e n Va l d e m o r o . S a r a
Ramírez y Sandra Dragán, ambas alum-
nas de 1ºB de Bachillerato, hablaron
con ella en uno de los idiomas comu-
nes y más internacionales de todos, el
inglés. No hemos querido traducir la
e n t r e v i s ta : e s ta m o s s e g u r o s d e q u e
vuestro dominio del idioma os va a
p e r m i t i r e n t e n d e r l a p e r f e c ta m e n t e . Y
pa r a d e m o s t r a r o s q u e e s a s í , a l f i n a l
d e e l l a t e n d r é i s q u e s e r c a pa c e s d e
r e l l e n a r l a i n f o r m a c i ó n s o b r e S v e ta .
D o y o u d a r e ? ( ¿ Te a t r e v e s ? )

S ince October we’ve been
sharing our school life
with a new French teacher who
How many languages can you
speak?
I speak three different langua- What do you think about Every country has something
is doing her teaching training ges everyday: I speak Polish Spain? special but France is my favou-
with the help of Manuel and with my husband, Russian I like Spanish music, the rite. My brother lives there too.
Asun. You may have seen her with my children and Spanish atmosphere, the climate, the What do you do in your free
in your own classes or some- with the rest of the people. “jamón serrano”, the lifestyle... time?
where else in the school. She is Then, why did you study I like everything. People are I listen to the music, I play the
Sveta. She comes from Ucra- French? very nice and funny. I think piano...
nia and she has been living in When I was young, at Primary Madrid is a city that has no rea- Do you like this High School?
Valdemoro for eight years. We Yes, I like the teachers, the stu-

“I speak Polish, Russian and
thought it could be interesting dents and I hope to become a
to know something about her teacher someday here in Spain.

Spanish everyday”
interests and how could an In short, languages are very
Ucranian woman have come to important for you. What
Spain to teach French. would you say to all teenagers
What’s your name? that don’t like them?
My name is Sveta and Secondary School, the first son to envy other European Learning a language is quite
Answers: 31/ Cherniusty/ Russian, English, Polish; French, Spanish/ France/ In 2000.

How old are you? language was French. Later, I cities. I like the contrast betwe- difficult. I think English is one
I’m 31 years old. studied Foreign Languages at en beaches of the south and the of the hardest languages to
Where are you from? the University of Cherniutsy, wild nature of the north of learn because they use a lot of
I’m from Cherniutsy, Ukraine. and English was my second Spain. slang words, words spelled in a
My native town is considered a language and French was the How many countries have you different way as they sound.
cultural, architectural and edu- first. visited? But anyway, languages can
cational centre of western Why did you come to Spain? I’ve been in Austria, Poland, open our minds and our souls
Ukraine. It’s also considered I wanted to change, to travel... Switzerland, Germany, Mona- to different cultures and menta-
the Little Vienna because its Now, I’ve been living in co, Italy, France... However, lities. Languages are the key to
architecture is reminiscent of Valdemoro for eight years. I’ve never been to England. our personal success.
Vienna. The main architectural Well, Sveta, we are very grate-
attractions of the city include ful for your kindness. Thank
the Cherniutsy Drama Theatre, COMPLETE THE I FORMATIO ABOUT SVETA you very much and nice to
which was built following AGE:.................................................................................... meet you.
exactly the same pattern as in PLACE OF BIRTH:............................................................ Thank you, the pleasure is
Viena. In my town there are LANGUAGES SPOKEN:................................................... mine.
more than 60 nationalities so FAVOURITE COUNTRIES:..............................................
you can speak a lot of different WHEN DID SHE COME HERE?:..................................... Sara Ramírez y
languages there. Sandra Dragan. 1ºBB.

18 VIAJES MARZO DE 2009 Trizas

Vértigo alpino
CHAMONIX

La ciudad francesa, una de las cunas europeas del esquí, es un prodigio de paisajes
alpinos a la sombra del Mont Blanc y un espacio lleno de vida y con un rico patrimonio

E mbarque en el más bonito
teleférico del mundo. Vea
aquel pequeño tren rojo que avan-
za a través de los alerces y el
tiempo. Este espacio es tan espe-
cial que dan ganas de no volver.
Si les gusta el deporte, pueden
hacer esquí de fondo, pacíficas
pendientes en familia bajo el sol
de las solanas, esquí y surf extre-
mos en las vertientes septentrio-
nales, itinerarios fuera de las pis-
tas que terminan sobre los más
bellos glaciares del mundo. El
valle Blanco, el glaciar de Ar-gen-
tière... Es necesario que no vayan
solos, contraten un guía.
Si a ustedes no les gusta esquiar,
pueden embarcarse, ¡a pesar de
todo! Diríjanse a ver los Alpes NATURALEZA EN ESTADO PURO.
desde la cumbre de la aguja del Imagen de un glaciar. A la
Mediodía, vayan a almorzar en la derecha, y abajo, diversas
cima de Brévent, ante el Mont estampas de excursionistas en
Blanc. Paseen en raquetas sobre este inhóspito territorio.
los caminos balizados, ¡la natura-
leza es suya! Hay también otros

Le vertige dans les Alpes
La ville française, site pittoresque européen du ski alpin, a un paysage mervei-
lleux a l’ombre du Mont Blanc, un lien plein de vie avec un patrimoine très riche

E mbarquez-vous dans le plus
beau téléphérique
monde...! Voyez ce petit train
du
du surf extrêmes dans les versants
nord, itinéraires hors pistes qui
n'en finissent plus sur les plus
déjeuner au sommet du Brévent,
en face du Mont Blanc! Pro-
menez-vous en raquettes sur les
rouge qui chemine à travers les beaux glaciers du monde... La chemins balisés, la nature est à
mélèzes et le temps. Cet emplace- vallée Blanche, le glacier d’Ar- vous !
ment est tellement beau qu'il gentière, il faut que vous n’y Il y a aussi d'autres équipements
donne envie d’y retourner. alliez pas seuls, prenez un guide... sportifs qui vous attendent: pati-
Si vous aimez le sport de décente, Si vous n´aimez pas skier, vous noire, piscine...
vous pouvez faire du ski de fond, pouvez vous embarquer quand Culture et patrimoine
de paisibles descentes en famille même! Allez voir les Alpes du Chamonix est une ville de mon-
avec un temps ensoleillé, du ski et sommet de l'aiguille du Midi, allez tagne, pleine de vie, riche de patri-

Trizas MARZO DE 2009 VIAJES 19

equipamientos deportivos que les
esperan: pista de patinaje, piscina,
zonas de escalada...
Chamonix es una ciudad de mon-
taña llena de vida, dotada de un
patrimonio arquitectónico testigo
de un rico pasado: como ejem-
plos, los palacios e iglesias barro-
cas como la de Argentière.
El museo Alpestre y el centro de
exposición Tairraz agradará a toda
persona aficionada a la historia.

Transporte gratuito
Aproveche la amplia oferta de
transportes gratuitos que existen
en el valle para ver pueblos, al-
deas o simples lugares que enri-
quecen el paisaje.
Debe acompañarles un guía de la
zona, ya que él les mostrará inme-
jorablemente cada lugar y les dará
información durante el trayecto. El
ambiente cosmopolita que reina en
Chamonix le dota de un atractivo
agradable y enriquecedor.
En el centro peatonal de esta ciu-
dad hay muchas tiendas de toda
clase y terrazas soleadas desde
donde poder admirar la estampa
de las montañas.
Chamonix es también una locali-
dad gastronómica: existe una gran
variedad de restaurantes de espe-
cialidades saboyanas y una cocina
internacional de calidad.

moine architectural témoin d’un à Chamonix lui donne un attrait
passé culturellement important: plaisant et enrichissant.
les palais, les églises baroques Chamonix, côté ville dans le cen-
dont celle d’Argentière. tre piétonnier de Chamonix, il y a
Le musée alpin et le centre d’ex- beaucoup de boutiques de tout
position Tairraz plaira à toute per- genre et des terrasses ensoleillées
sonne qui aime l’histoire. d’oú l’on peut contempler les
Profitez des transports gratuits au montagnes.
sein de la vallée pour voir des Chamonix c'est aussi la gastrono-
villages, des hameaux et de sim- mie, il y a une grande variété de
ples lieux qui enrichissent la restaurants de spécialités savoyar-
vallée puisqu’ils sont très jolis. des et une cuisine internationale.
Vous devez être accompagné d'un
guide du patrimoine puisqu’il Texto: Verónica Bertilotti
vous montrera chaque endroit et il y Karolina Kuc. 2ºBB.
vous donnera de l'information Reportaje fotográfico:
pendant le parcours. Juan Enrique Sánchez,
L’ambiance cosmopolite qui règne profesor de Educación Física.

20 ENTREVISTAS IMAGINARIAS MARZO DE 2009 Trizas

ARTHUR CONAN DOYLE
“A mí me gusta asustar a la gente”
T ú creaste a Sherlock
Holmes, ¿por qué?
¿Escribiste los libros porque
te gusta el terror o porque
Bah, nada, porque me aburría. tenías el personaje perfecto?
¿Cómo se te ocurrió? Por ambas cosas. A la gente le
Pues un día, cuando oí lo de gusta el terror, y a mí me gusta
“Jack el Destripador” y quise asustarla. El suspense lo usé,
que alguien nos defendiera, sobre todo, para que los lecto-
aunque sólo fuese en los libros. res se engancharan a la serie.
¿Cuál es la frase más famosa Según he oído, has escrito
de dicho personaje? otras obras. ¿Cuáles?
“Elemental, querido Watson”. Pues está la de Micah Clarke,
¿Por qué? en 1888; La compañía blanca,
Porque cuando Watson descu- en 1890; Rodney Stone, en
bría algo (después de Holmes) 1896; Sir igel, en 1906…
y se lo explicaba a Holmes, Una pregunta más: ¿tú no
éste asentía y decía esta famo- moriste en 1930?
sa frase. Ya, pero después de un sueñe-
¿Por qué el narrador es cito de setenta años, ya se te
Watson y no Holmes? quitan las ganas de dormir.
Porque si el narrador es Además, el ataúd es muy incó-
Holmes, sabríamos lo que modo, y los gusanos son unos
piensa en cada instante, y eso pesados. Y también, aprove-
es un misterio. chando que me encanta Hallo-
¿Cómo se llaman los libros de ween, voy a prepararme para ir
mayor éxito? a la próxima fiesta que da un
Estudio en Escarlata (1887),
El signo de los cuatro (1890), “Voy a prepararme para ir a la amigo mío. Ya tengo el disfraz:
voy a ir de zombie.
Las aventuras de Sherlock
Holmes (1892), El sabueso de próxima fiesta de Halloween; ¿Y cuántos años tendrías
ahora mismo?
los Baskerville (1902)…
¿Dónde se sitúa la historia? me vestiré de zombie” 148.

En Londres, hace un siglo. Mª Ángeles Márquez. 3ºBE.

JOHNNY DEEP
“Haría todo lo que me pidiera Tim Burton”
H oy nos acompaña John Cris-
topher Deep, más conocido co-
Su gran salto a la fama llegó con ‘21.
Jump Street’, una serie donde encar-
Oh, sí: a los 16 años formé The Kids.
El grupo se hizo muy popular en
mo Johnny Deep. Ha trabajado en pelí- naba a un policía infiltrado en un Florida. Llegamos a ser teloneros de
culas de gran éxito como la trilogía instituto. Decidió dejarla...¿Por qué? Iggy Pop. Desgraciadamente, nos
Piratas del Caribe, Sleepy Hollow o No quería que la gente pensara en mí separamos en 1984.
Eduardo Manostijeras. Pero lo cierto como ese chico de póster. Sabía que ¿Es verdad que, siendo joven, tuvo
es que este actor de cuarenta y cuatro tenía mucho más que ofrecer. que vender bolis por teléfono?
años empezó siendo muy joven... La mayoría de sus películas son de Sí... no me lo recuerdes. La verdad es
¿ o es así, Johnny? Tim Burton. ¿A qué se debe? que fueron tiempos duros...
Sí, en efecto. Empecé a trabajar en A veces es como si nuestras mentes ¿Alguna anécdota para recordar...?
1984 en Pesadilla en Elm Street. estuvieran conectadas. Nos gustan las Mmm... Espera que piense... En el
¿Cómo fue esa primera experiencia? mismas cosas “oscuras”. Haría cual- rodaje de Piratas II, tuvimos que salir
Recuerdo que estaba muy asustado. quier cosa que me pidiera. de Los Ángeles por el huracán Wilma.
No sabía moverme ante la cámara, También sabemos que le apasiona la ¡Qué miedo!
pararme en el sitio exacto y decir mi música... ¿Ha tenido alguna vez un
texto. Fue espantoso... ¡Ja, ja! grupo de música? Mar Anaya. 3ºDE.

Trizas MARZO DE 2009 MÚSICA 21

El idioma universal
L a música nació al mis-
mo tiempo que el mun-
do. ¿Qué fue, entonces, el
cionario y buscar su acep-
ción, pero alguien me dijo
una vez que “la música es
Big Bang?: una nota muy realmente lo que sientes
fuerte dada por un bombo; cuando la escuchas”. ¿Cómo
aquel estruendo se extendió lo haces? Es como un río, no
por el mundo con ritmo, lo necesariamente la disfrutas
que dio lugar a una sucesión igual en las mismas circuns-
de melodías a ritmo acom- tancias; por eso, la música es
pasado, fundiéndose en as- algo que ningún manual o
tros y estrellas luminosas. sabio puede definir, porque
Mucho después aparecería este arte es algo diferente en
el primer instrumento, la cada momento y para cada
voz humana. persona. Si no la sientes así,
Pero, ¿qué significa la pala- es que no la has escuchado.
bra música? Proviene del Para terminar, me gustaría
término griego mousike, que mostrar mi agradecimiento a
quiere decir “el arte de las una persona a la que adoro y
musas”. Éstas eran las nue- aprecio muchísimo; ella es
ve hijas del Dios Zeus y la que ha convertido la músi-
Mnemosine, y Euterpe era ca en algo muy especial para
la musa de la música. mí. La música mueve todo lo
También encontramos en la que hago, define mi estado
mitología dioses y héroes relacio- impulso irracional y el erotismo; de ánimo, la disfruto y me relaja;
nados con ésta, como los dioses por ello, siempre tocaba una flau- desde que me despierto hasta que
Apolo y Dionisos. Apolo simboli- ta o un aulos mientras danzaba se me cierran los ojos, sólo pienso
zaba el orden, la serenidad y frenéticamente. Aparte de los dio- en ella. Ya lo dijo Platón: “La
siempre se le representaba acom- ses, existían varios instrumentos música es para el alma lo que la
pañado de una lira o una cítara. clásicos como la lira, la flauta, el gimnasia para el cuerpo”.
Dionisos, en cambio, encarnaba aulos y la siringa.
todo lo contrario: el caos, el También podríamos coger un dic- Rocío Martín. 3ºCE.

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C/Ruiz de Alda, 21. C.P. 28341. Valdemoro. Teléfonos: 918951441 / 618867095

22 CONVOCATORIAS MARZO DE 2009 Trizas

Asociación
XVII EDICIÓN DEL CROSS
La fiesta del deporte, el 27 de marzo de Antiguos
E l 27 de marzo de 2009 tiene lugar la inclusive, obtendrán una medalla. También Alumnos

L
XVII Edición del Cross IES Villa de recibirá un premio el primer clasificado del
Valdemoro, una buena oportunidad para I.E.S. Villa de Valdemoro en cada categoría. os antiguos estudiantes
fomentar el deporte entre sus estudiantes y Los interesados pueden inscribirse entre el del IES Villa de Val-
otros centros de la localidad. En él han parti- 16 y el 20 de marzo en Jefatura de Estudios, demoro están invitados a
cipado rostros muy conocidos del atletismo y los dorsales se deben retirar los días 25 y asistir al Centro el próximo
como los de Jesús y 26 de marzo. Aque- día 17 de abril, a las 18:00
Francisco España. llos que deseen par- horas, con el objeto de
Jesús España, campeón ticipar y sean meno- constituir oficialmente la
de Europa de los 5.000 res de edad han de Asociación de Antiguos
m. lisos, ganó este cross entregar una autori- Alumnos. Si es éste tu caso,
durante cinco años con- zación, que podrán no lo dudes y acércate.
secutivos, allá por 1993; recoger en Conser-

Jornada
mientras, su hermano lo jería, firmada por su
hizo en dos ocasiones. padre, madre o tutor

de Puertas
Este año constará de legal.

Abiertas
cuatro categorías: A Los interesados en
masculino y A femeni- participar como vo-
no, para aquellos naci- luntarios pueden so-

E
dos en 1995 y 1996; y B licitar información
masculino y B femenino, para los nacidos en en Jefatura de Estudios. l 19 de febrero, a las
el año 1994 y anteriores. El recorrido será de Asimismo, en relación con esta cita deporti- 17:00 y a las 19:00 ho-
2.000 m. para la categoría A y de 5.000 para va de carácter anual, se ha convocado el ras, se celebra la Jornada de
la B. La salida se efectuará a las 11:30 en el Concurso de Carteles 2009. Los alumnos Puertas Abiertas del IES
I.E.S. Villa de Valdemoro, lugar donde tam- pueden entregar sus creaciones en Jefatura Villa de Valdemoro. Todos
bién concluirá la prueba. de Estudios hasta el 20 de febrero. El nom- los interesados pueden acer-
Los tres primeros clasificados de cada moda- bre del ganador se hace público el 27 del carse a conocer las instala-
lidad recibirán un trofeo, y los corredores que mismo mes. Más información en el tablón de ciones del Centro y su ofer-
acaben entre el 4º y el 10º puesto, ambos anuncios del Instituto. ta educativa.

CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

ESPÍRITU NAVIDEÑO.
Un año más, el
Departamento de
Francés ha organizado
el tradicional concurso
de postales navideñas.

Trizas MARZO DE 2009 CAJÓN DE SASTRE 23
CARTA DEL AMPA DEL IES VILLA DE VALDEMORO
Anímate y participa en la asociación
E sta asociación es
una colectividad de
madres y padres de los
también ha puesto en
marcha clases extraesco-
lares, que se imparten en
alumnos del IES Villa de el mismo Centro y que
Valdemoro quienes, con- quieren responder a las
junta y organizadamente, necesidades educativas y
pretendemos participar, lúdicas de los alumnos.
sin ánimo de lucro, en las La asociación cuenta,
actividades que se des- además, con una repre-
arrollan en nuestro centro sentante en el Consejo
y, de este modo, colabo- Escolar del Instituto, por
rar con la Comunidad lo que está directamente
Educativa. implicada en la toma de
Aunque la actual Junta decisiones que afectan a
Directiva sólo lleva un año en este En el pasado curso, colaboramos su funcionamiento.
cargo, su principal objetivo es con profesores y alumnos para par- Todo esto nos confirma que las
dinamizar al máximo esta asocia- ticipar en el Carnaval del munici- Asociaciones de Madres y Padres
ción. Por ello, es necesario no sólo pio; el trabajo de todos fue, final- de alumnos son un instrumento de
la voluntad del AMPA, sino la par- mente, recompensado con la con- gran valor en la Comunidad Edu-
ticipación activa de todos los secución de un accésit que nos ilu- cativa, que hay que potenciar y
padres y madres de los alumnos. sionó y proporcionó nueva energía cuidar si de verdad se desea una
Desde el primer día, hemos conta- para continuar. Además, a finales participación efectiva de las fami-
do con el total apoyo y colabora- del curso pasado se organizó una lias en la empresa educativa.
ción por parte del Instituto; asimis- visita a una importante exposición
mo, la asociación ha querido hacer que había en Madrid, y, ya en este *Para cualquier información
visible su presencia en la vida 2008-09, hemos colaborando acti- sobre el AMPA, pueden llamar al
escolar fomentando la buena rela- vamente con el proyecto solidario teléfono 608786966 o escribir un
ción con toda la Comunidad Katuwira que ha emprendido el e-mail a apa.ies.villadevaldemo-
Educativa. IES Villa de Valdemoro. El AMPA ro@gmail.com

EL PROFE ‘PILLADO’

¿Quién es quién?

X S abrías identificar a estos dos
intrépidos profes? Ambos,
pobrecitos, se han atrevido a des-
Y
empolvar el álbum de los recuer-
dos y he aquí el resultado: sobre
una cama, el bebé -llamémosle
‘X’- parece dar sus primeros
pasos; una niña vestida de fara-
laes -nuestra misteriosa ‘Y’- está
dispuesta a regalarnos un baile.
¿Quién es quién? Si lo sabes,
rellena un papel con los nombres
de los profes y deposítalo en el
buzón de Trizas del instituto.
¡Hay regalo seguro!

24 EL PERSONAJE MARZO DE 2009 Trizas

“Estudiar te forma
PAZ LORENZO • PROFESORA DE LENGUA Y RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA

como persona”
Paz siempre anda entre libros. La “profe” de Lengua se confiesa devota de las
novelas y defiende con rotundidad el papel benefactor del estudio: formar personas

P or qué decidió ser profe-
sora de Lengua?
No sé (risas), las decisiones no
do quejar; es cierto que hay
niños un poco indisciplinados,
pero con algo de mano izquier-
se toman de la noche a la da no suelen dar demasiados
mañana. Estaba estudiando, problemas. Puedo decir que,
me pareció que la Lengua era hoy por hoy, todos mis alum-
algo que me gustaba más que nos se portan bien.
cualquier otra asignatura y ¿Ha vuelto a saber de algún
decidí seguir por ese camino. antiguo alumno suyo?
No obstante, yo soy maestra, Sí, algunas veces vienen por el
no licenciada en Filología Instituto o me los encuentro
Hispánica. Y lo que es el por la calle, ya mayores o
Magisterio abarca más cosas. incluso casados y con hijos, y
¿Siempre quiso ser docente? me recuerdan como “la profe
No. Lo fui casi condicionada de Lengua”. A veces, si no se
por las circunstancias familia- presentan y me dicen quiénes
res y geográficas. Vivía en Las son, es imposible saberlo, por-
Palmas y en aquel momento que el cambio en su aspecto
allí no había universidad; tenía físico ha sido notable.
que irme o a Tenerife o a la ¿Cuáles son tus principales
Península. Las circunstancias aficiones fuera del centro?
económicas en mi casa no aspectos, casi siempre se va a Me gusta la lectura, el cine, la
daban para mucho, así que buscar los libros de lecturas música y pasear por el campo.
decidí hacer Magisterio allí. obligatorias y poco más, a Para terminar, un consejo
¿Quién decidió que se encar- pesar de que tenemos otros para tus alumnos.

“Un lector se
gara de la biblioteca? fondos de interés. Que sigáis estudiando, que no
Fue casi de rebote. Estaba una ¿Qué clase de libros le gusta lo dejéis; la formación, aunque

crea desde
compañera mía, Carmen So- leer? parece que no esté muy claro
lera, que dejó el Centro porque Principalmente, las novelas, para qué va a servir, es útil ya

casa. Siempre
se fue a trabajar al Matías sobre todo de tipología históri- no es solamente por una cues-
Bravo. Así que la directora que ca, así como las autobiografías tión laboral, sino por un tema

habrá un libro
estaba en ese momento, Pilar o los libros de viaje. personal y particular, de ver
Rodríguez, me propuso para la ¿Cómo se crea un lector? que te sabes expresar, que

que nos
biblioteca y le dije que sí. Leyendo desde pequeños en entiendes una película que ves,
¿Alguna recomendación para casa. Además, ahora mismo que puedes dar tu opinión

espere”
utilizar este espacio? hay una oferta muy variada, sobre las cosas... Eso te lo da el
Creo que el único problema por lo que siempre habrá un haber estudiado, no solamente
que tiene en este momento con libro esperándonos. el título, sino también la for-
respecto a los usuarios es que A la hora de dar clase, ¿qué mación como persona.
todavía no se han acostumbra- cursos se portan mejor?
do a estar en silencio. La ver- Doy clase tanto en Primero Texto: Belén Orihuela
dad es que tampoco se utiliza como en Segundo de ESO. e Irene Salmerón.
la biblioteca en todos sus Afortunadamente, no me pue- Foto: Ana Berrocal. 3ºDE.

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