Tutorial 9 google drive
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Este documento describe las funciones de Google Drive para compartir archivos y trabajar en documentos en grupo. Explica cómo crear carpetas compartidas en Drive para que los estudiantes suban archivos y cómo dar permisos de edición a otros usuarios. También cubre las ventajas de Drive como guardar automáticamente y tener un historial de versiones.
Tutorial 9 google drive
- 1. GOOGLE DRIVE
- 6. Para no afectar lo compartido se saca copias. Shared files son documentos compartidos.
- 7. COMPARTIR DOCUMENTOS My drive Carpeta Compartir Se requiere escribir el nombre de cada correo electrónico para compartir.
- 9. 1. En escritorio. 2. Entrar a internet. 3. Uso de Google Chrome. 4. Entrar a cuenta de Gmail. Entrar por cuenta de Google Drive. 5. Abrir mosaico. 6. Abrir Google Drive.
- 10. DRIVE • En Drive se puede crear una carpeta para que los estudiantes suban. • En Drive se puede dar permiso para que el trabajo de todos se vean entre todos.
- 11. TRABAJO EN UN MISMO ARCHIVO POR VARIOS. EXCEL. • Excel para llenar datos.
- 12. TRABAJO EN UN MISMO ARCHIVO POR VARIOS. EXCEL. VENTAJA Drive guarda solo, automáticamente. Tiene un historial, por si se borra todo se puede buscar en el historial. Se cierra de la carpeta de pestaña, no de la ventana.
- 13. LUGAR DE LAS TICS EN LA I.E. GOLONDRINAS Se decide una persona que crea el documento. Luego se dan los permisos de edición exactos, con correo. Luego los otros participan, cada uno con diferente color de la fuente. Con herramientas, investigación, se pueden buscar citas, fotos para enriquecer el documento. Se arrastra para pegar, en caso de imágenes.
- 14. CONFIGURACIONES DIDÁCTICAS • Formas de cada profesor para organizar su enseñanza. • Allí se refleja el carácter mismo de las disciplinas. • Allí aparece la cultura escolar. • La configuración didáctica, el salchichón lo enseño el conductismo, el docente embute contenido, sigue con tareas, y luego la evaluación o Proyecto Final. • Hay unas 19 configuraciones didácticas. Una es la de pedagogía por proyectos, o trabajo por proyectos.
- 15. SECUENCIA DIDÁCTICA • Se busca desarrollar un producto final, o varios productos intermedios que lleven al desarrollo de un producto final.