Tutorial sobre el taller en moodle
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Un taller en Moodle permite la evaluación por pares de una tarea presentada por los estudiantes. El trabajo de cada estudiante es evaluado por dos o más compañeros usando una rúbrica. El taller consiste en dos fases, envío de la tarea y evaluación de los trabajos de los compañeros. Los estudiantes reciben dos calificaciones, una por su trabajo enviado y otra por su desempeño evaluando los trabajos de otros.
Tutorial sobre el taller en moodle
- 1. TUTORIAL
- 2. ¿QUÉ ES UN TALLER EN MOODLE? “Un taller es una actividad de Moodle que permite la evaluación por pares de una tarea que debéis presentar. El trabajo de cada estudiante es evaluado por dos o más de los otros estudiantes. La evaluación se hace teniendo en cuenta las especificaciones del profesor”.
- 3. ¿Cómo lo reconocerás? Imagen que identifica los talleres de Moodle
- 4. ¿Qué verás cuando accedes a él? Fase de envío Fase de evaluación Plazos para el envío del trabajo Plazos para evaluar
- 5. 1ª FASE - ENVÍO - Se realiza como una tarea normal de Moodle, simplemente debes entregar lo solicitado en la actividad, puede ser una URL, una archivo, etc. Pincha en enviar su trabajo para poder adjuntar la url, archivo, etc. solicitado en la actividad Los plazos de envío son estrictos y si no se cumplen no podrás pasar a la segunda fase y te aparecerá la tarea como no superada
- 6. Enunciado del taller Fase de evaluación Es importante que revises bien el enunciado para saber cuándo, cómo y qué debes presentar. Estos enlaces contienen información muy útil para presentar la actividad
- 7. 2ª FASE - EVALUACIÓN PARES !! SOLO SERÁ VISIBLE SI HEMOS COMPLETADO LA PRIMERA FASE !! “Una vez completado este primer plazo, se abrirá la siguiente fase, en la que os encontraréis con los tres trabajos de compañeros o compañeras que tendréis que evaluar. Debéis seguir la guía de evaluación y, finalmente, escribir una justificación de vuestra evaluación. Es importante que sigáis las normas que os hemos indicado en el foro de dudas de este bloque, para que vuestras evaluaciones sean constructivas y ayuden al aprendizaje”.
- 8. ¿Cómo evaluar el trabajo de los otros? CON UNA RÚBRICA DE EVALUACIÓN Criterio de calificac ión Reflexión Se limita a recoger de forma descriptiva los resultados. Por lo general no se observa una implicación personal. No aporta nuevas ideas, interrogantes o inferencias propias. 0 puntos Realiza una reflexión con implicación personal de donde surgen nuevas ideas, inferencias o nuevos interrogantes. 1 puntos Muestra una visión personal de los contenidos, recursos o experiencias. Aporta ideas propias. Se deduce el uso de su aplicación. Plantea interrogantes a partir de lo visto o leído. 2 puntos Hipervíncul os No suelen incluir hiperenlaces, o estos no enriquecen la publicación. Su uso no es consistente, ni adecuado al mensaje. 0 puntos En ocasiones incluye hiperenlaces que enriquecen la publicación y se adecuan al mensaje y/o son pertinentes. 1 puntos Incluye hiperenlaces que enriquecen la publicación, la utilización es consistente, adecuada al mensaje y pertinente. Se integran de forma fluida en el mensaje. 2 puntos Lenguaje La escritura es en su Suele incluir elementos Utiliza de forma
- 9. CALIFICACIONES ¡¡ TENDREMOS DOS CALIFICACIONES !! 1ª CALIFICACIÓN: ENVÍO Por el trabajo realizado en la tarea pedida. Esta calificación no la otorgará el profesor sino que será una media ponderada de las calificaciones dadas por nuestros compañeros. 2ª CALIFICACIÓN: EVALUACIÓN PARES Se obtiene según el desempeño llevado a cabo en la evaluación de dos o más trabajos de los enviados por nuestros compañeros. !! YO EVALÚO Y ELLOS ME EVALÚAN !!
- 10. ¿QUÉ VEREMOS EN EL LIBRO CALIFICADOR? Calificación - envío Calificación - evaluación pares
- 11. Licencias