Tutorial Tic 2 Calificacion
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El documento explica cómo crear, calificar y proporcionar retroalimentación para tareas en Moodle. Describe los cuatro tipos de tareas en Moodle y los pasos para crear una tarea del tipo "Subir un solo archivo", incluyendo la configuración de parámetros, calificación y envío de comentarios a los estudiantes. También destaca la importancia de la retroalimentación para mejorar el aprendizaje.
![UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
Gerencia Corporativa / División de Tecnología Educativa
Cuadro de calificación y realimentación
Ingresar aquí la calificación
del alumno de acuerdo a la
escala establecida
Ingresar aquí el mensaje
de la realimentación de
la calificación
Grabar el mensaje para que
se muestre en la calificación
y lo vea el estudiante
Un procedimiento similar, se ejecuta cuando se realiza una realimentación para otros tipos de actividades
que ejecutan los estudiantes, como respuesta a temas de foros, respuesta a lección evaluativa, etc.
“Recuerde, no basta la calificación de la actividad, la realimentación motiva e incentiva
el aprendizaje del alumno”.
FUENTE:
● Diseño de proyectos efectivos: Unidades Basadas en proyectos Centrados en los Estudiantes 2005. [Citado
el 2010, Ene 15]. [alrededor de 4 pantallas]. Disponible en:
http://www97.intel.com/cr/ProjectDesign/InstructionalStrategies/Feedback/
● Manual Moodle (2006) GNU Public License. [citado el 2009, Mayo 17]. [alrededor de 5 pantallas].
Disponibleen: http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_Moodle
NOTA:
Cualquier consulta adicional sobre el presente tutorial, comunicarse a través del correo: hchavezm@uladech.pe
Tutorial 02 – 18/01/2010 - DITE Elaborado por: Ing. Humberto Chávez Milla – Especialista en TIC
Página 6 Revisado por: Mg. QF. Diómedes Camones Maldonado – Jefe DITE](https://image.slidesharecdn.com/tutorialtic2calificacion-100119201046-phpapp01/85/Tutorial-Tic-2-Calificacion-6-320.jpg)
Tutorial Tic 2 Calificacion
- 1. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE Gerencia Corporativa / División de Tecnología Educativa TUTORIAL 02 – 2010 - DITE Tema: Calificación y Realimentación de Tarea PRESENTACION El presente tutorial es una guía práctica, que muestra el procedimiento para crear, calificar y retroalimentar una tarea, como parte del proceso de aprendizaje. La evaluación es un procedimiento que se usa para obtener informacion sobre el avance del aprendizaje del alumno. El uso de las TIC en la evaluación ofrece oportunidades de interacción alumno – docente y alumno - alumno. La realimentación mejora el trabajo del estudiante, al resaltar el progreso en lugar de la deficiencia. Con la realimentación del progreso, se le brinda al alumno la oportunidad de efectuar revisiones con el docente, y le permite tener múltiples ocasiones para formular preguntas. En la realimentaciónlos estudiantes responden entre otras, las siguientes preguntas: ¿Voy en la dirección correcta? ¿Qué mejoras puedo hacer? ¿Qué estoy haciendo bien? ¿Cuál es mi desempeño general?, etc. Con la realimentación, el alumno será capaz de automonitorearse satisfactoriamente, así como tener mayores aspiraciones para futuros trabajos, una mayor autosuficiencia y un mejor desempeño general. La realimentación efectiva debe: • Ser de naturaleza correctiva, y debe proveer a los alumnos una explicación de qué están haciendo correctamente y qué están haciendo de manera incorrecta. • Ser oportuna. Se requiere la realimentación inmediata, lo más efectiva posible. • Ser específica a un criterio de evaluación. La realimentación debe referirse a un nivel de destreza o conocimiento específico. • Permitirles a los estudiantes proveer su propia realimentación. Los alumnos deben estar en capacidad de monitorear su propio progreso de manera efectiva, por medio de la autoevaluación basada en la realimentación suministrada por el docente. Sección TIC - División de Tecnología Educativa. Tutorial 02 – 18/01/2010 - DITE Elaborado por: Ing. Humberto Chávez Milla – Especialista en TIC Página 1 Revisado por: Mg. QF. Diómedes Camones Maldonado – Jefe DITE
- 2. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE Gerencia Corporativa / División de Tecnología Educativa ¿Cómo hacer una calificación y realimentación? Moodle soporta cuatro tipos distintos de tareas: Subida avanzada de archivos, Texto en línea, Subir un solo archivo, y Actividad no en línea (off line). En cualquier tipo de tarea, el docente efectúa la calificación y retroalimentación de la misma. “Subida avanzada de archivos”: Es similar a la opción de Subir un archivo con la diferencia que en esta opción te permite configurar la actividad para que puedas subir mas de un archivo. “Texto en linea”: El texto que entrega el alumno se edita utilizando las herramientas de edición habituales en Moodle. Permite indicar el envío de trabajos que están en otro lugar de la Plataforma indicando el enlace en donde está la tarea del alumno. “Subir un solo archivo”: Es el tipo más común. El alumno subirá al sistema un solo documento con su trabajo en cualquier formato electrónico; si tiene que mandar más de un archivo, deberá juntarlos en una carpeta y comprimirlos. Es el mas aplicable y recomendado. “Actividad no en línea” (off line): Se utiliza cuando el alumno debe hacer llegar físicamente o presencialemente el trabajo o tarea al profesor, y éste quiere simplemente disponer de un espacio dónde evaluarlo para que el alumno vea su calificación. Creación de tipo de tarea: “Subir un solo archivo” Paso 1. Como primer paso debemos pulsar el botón “Activar Edición” que se encuentra en la parte superior derecha del curso (en la pantalla principal del curso). Paso 2. A continuación nos debe aparecer 2 opciones mas dentro de los bloques de las sesiones de clases (Agregar recurso y Agregar actividad), como la tarea es una actividad, elegimos la opción Agregar Actividad, y hacemos clic. Tutorial 02 – 18/01/2010 - DITE Elaborado por: Ing. Humberto Chávez Milla – Especialista en TIC Página 2 Revisado por: Mg. QF. Diómedes Camones Maldonado – Jefe DITE
- 3. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE Gerencia Corporativa / División de Tecnología Educativa Se desplegará un lista con las opciones de actividad, en la cual podemos apreciar un bloque con diversos tipo de Tareas, y en la cual como primer ejemplo seleccionaremos la opción “Subir un solo Archivo”. Seleccionamos la Opción “Subir un solo archivo” En este Bloque vemos los diversos tipos de Tareas Paso 3. La pantalla inicial de la actividad nos permitirá determinar o asignar un nombre a la actividad y colocar una descripción o nombre de la tarea la cual deberá realizar el participante o alumno. Colocamos el nombre de la tarea Colocamos la descripción de la actividad o tarea Este texto debe describir la actividad que deben realizar los alumno, especificando los puntos que deben cubrir y los objetivos de la tarea. También debe indicar las instrucciones de la tarea necesarias para realizar la tarea correctamente. Es muy recomendable que indique aquí el tamaño y el formato de los archivos que han de enviar los alumnos. El siguiente bloque nos permite asignar una escala de calificación para nuestra tarea, así como también nos permite asignar un limite de tiempo para su entrega. Tutorial 02 – 18/01/2010 - DITE Elaborado por: Ing. Humberto Chávez Milla – Especialista en TIC Página 3 Revisado por: Mg. QF. Diómedes Camones Maldonado – Jefe DITE
- 4. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE Gerencia Corporativa / División de Tecnología Educativa Colocaremos el valor máximo a calificar Aquí determinaremos los tiempos Esta opción nos permite en que estará habilitada la actividad admitir envíos fuera o pasados de la fecha de entrega A continuación podemos asignar un reenvío.el cual permitirá al alumno enviar un solo archivo reemplazando al que anteriormente había subido. Además, podemos permitir alertas a e-mail del profesor, así como también asignaremos el tamaño del archivo que sera enviado mediante esta actividad. Opción para permitir reenvíos Activar alertas a email del profesor Hacer cclic para asignar tamaño de archivo adjunto Paso 4, Una vez completados los pasos anteriormente mencionados procederemos a hacer clic en el botón “Guardar cambios y regresar al curso” o “Guardar cambios y mostrar”. Guarda los cambios y Al pulsar nos muestra nos lleva a la pantalla el interfaz inicial de la actividad, principal del curso vemos como queda la tarea Tutorial 02 – 18/01/2010 - DITE Elaborado por: Ing. Humberto Chávez Milla – Especialista en TIC Página 4 Revisado por: Mg. QF. Diómedes Camones Maldonado – Jefe DITE
- 5. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE Gerencia Corporativa / División de Tecnología Educativa Realimentación de la tarea La Realimentació es una forma de comunicación entre el tutor y el alumno, en la cual el tutor hace llegar al alumno, la explicación del calificativo de su avance de la actividad o tarea que ha realizado. La realimentación va a permitir al alumno medir sus logros y corregir sus avances o errores cometidos, para ir mejorando su aprendizaje. La rúbrica de evaluación, sirve como indicador para efectuar la calificación, y se usa para hacer llegar la realimentación en la calificación de la actividad. La realimentacion se realiza por tipo de actividad que desarrolla el alumno, así tenemos: ● Realimentación para calificar una tarea ● Realimentación para responder un tema del foro ● Realimentación para calificar una lección evaluativa ● Realimentación para calificar un cuestionario Procedimiento para realizar o ejecutar una realimentación Mostramos un proceso de Realimentación cuando se califica una tarea. Primeramente hacemos <clic> en el enlace de la tarea, Clic aqui Luego se va mostrar la configuración de la tarea, y en la parte superior derecha se mostrará la “cantidad de tareas enviadas” por los estudiantes, que está debajo del botón “Actualizar tareas”. Clic aqui Seguidamente damos <clic> en la cantidad de “tareas enviadas”, luego se muestra el siguiente cuadro, Pulsar aquí para ingresar Aquí se muestra la al cuadro de calificación calificación cuando se y realimentación graba la realimentación Tutorial 02 – 18/01/2010 - DITE Elaborado por: Ing. Humberto Chávez Milla – Especialista en TIC Página 5 Revisado por: Mg. QF. Diómedes Camones Maldonado – Jefe DITE
- 6. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE Gerencia Corporativa / División de Tecnología Educativa Cuadro de calificación y realimentación Ingresar aquí la calificación del alumno de acuerdo a la escala establecida Ingresar aquí el mensaje de la realimentación de la calificación Grabar el mensaje para que se muestre en la calificación y lo vea el estudiante Un procedimiento similar, se ejecuta cuando se realiza una realimentación para otros tipos de actividades que ejecutan los estudiantes, como respuesta a temas de foros, respuesta a lección evaluativa, etc. “Recuerde, no basta la calificación de la actividad, la realimentación motiva e incentiva el aprendizaje del alumno”. FUENTE: ● Diseño de proyectos efectivos: Unidades Basadas en proyectos Centrados en los Estudiantes 2005. [Citado el 2010, Ene 15]. [alrededor de 4 pantallas]. Disponible en: http://www97.intel.com/cr/ProjectDesign/InstructionalStrategies/Feedback/ ● Manual Moodle (2006) GNU Public License. [citado el 2009, Mayo 17]. [alrededor de 5 pantallas]. Disponibleen: http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_Moodle NOTA: Cualquier consulta adicional sobre el presente tutorial, comunicarse a través del correo: hchavezm@uladech.pe Tutorial 02 – 18/01/2010 - DITE Elaborado por: Ing. Humberto Chávez Milla – Especialista en TIC Página 6 Revisado por: Mg. QF. Diómedes Camones Maldonado – Jefe DITE