FUNDAMENTOS DEL CONSTRUCTIVISMO "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida."    Pitágoras
Teorías de Aprendizaje Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo
Teorías de Aprendizaje ¿ Cómo ocurre el aprendizaje ? Factores que influyen en el aprendizaje Papel de la memoria ¿ Cómo ocurre la transferencia Tipos de aprendizajes mejor explicados  Supuestos o Principios básicos pertinentes al diseño de instrucción  ¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para facilitar el aprendizaje ?
Estímulo Conductismo Respuesta ¿ Cómo ocurre el aprendizaje ? Conducta observable Refuerzo
Factores que influyen en el aprendizaje Factores  Ambientales Estímulos ordenados Retroalimentación  Aprendizaje Conductismo
Conductismo Papel de la memoria Almacenar y recuperar  una respuesta a través de la práctica periódica o la revisión
¿ Cómo ocurre la transferencia ? Conductismo Cuando el estudiante es capaz de aplicar la experiencia de un aprendizaje pasado a otro nuevo
Tipos de aprendizajes mejor explicados   Conductismo Discriminaciones: recuerdo de hechos Generalizaciones : definiendo e ilustrando conceptos  Asociaciones : aplicando explicaciones  Encadenamiento: desempeño automático de un procedimiento especifico.
Supuestos o Principios básicos pertinentes al   diseño de instrucción   Conductismo Énfasis en producir resultados observables y mesurables  en los estudiantes Evaluación previa de los estudiantes para determinar donde  debe comenzar la instrucción Énfasis en el dominio de los pasos amantes de progresar a  niveles más complejos Uso de refuerzos para impactar al desempeño Uso de pistas, indicios, provocadores
¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para   facilitar el aprendizaje ? Alrededor de la presentación del estímulo y de la provisión  de oportunidades para practicar la respuesta determinando las pistas que  Conductismo
Cognoscitivismo ¿ Cómo ocurre el aprendizaje ?
Cognoscitivismo Factores que influyen en el aprendizaje Condiciones ambientales Explicaciones instruccionales Demostraciones Retroalimentación correctiva Ejemplos demostrativos
Cognoscitivismo Papel de la memoria Almacenar la información de forma  organizada y significativa
Cognoscitivismo ¿ Cómo ocurre la transferencia Por la capacidad de  entender como aplicar el conocimiento en diferentes contextos
Cognoscitivismo Tipos de aprendizaje mejor explicado Formas complejas Razonamiento Solución de problemas Procesamiento de información
Cognoscitivismo Supuestos o Principios básicos pertinentes al diseño de instrucción Participación activa en el proceso de aprendizaje. Uso de análisis jerárquico para identificar e ilustrar relaciones de prerrequisito. Creación de ambientes de aprendizaje que permitan y estimulen a los estudiantes.
Cognoscitivismo ¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para   facilitar el aprendizaje ? En las estructuras mentales existente en el estudiante. Organizar la información para que los estudiantes sean capaces de conectar la nueva información con el conocimiento existente.
Constructivismo ¿ Cómo ocurre el aprendizaje ?
Constructivismo Factores que influyen en el aprendizaje La interacción entre las condiciones ambientales y el estudiante. Los ambientes reales y actividades vinculadas con las experiencias del estudiante.
Constructivismo Papel de la memoria Acumular interpretaciones e interacciones, siempre está en construcción, creando comprensiones novedosas situacionalmente específicas y al mismo tiempo flexibles.
Constructivismo ¿ Cómo ocurre la transferencia Cuando a  la persona se le propician experiencias en tareas auténticas, ancladas a contextos significativos.
Constructivismo Tipos de aprendizaje mejor explicado Cuando se trata de  lograr aprendizajes más complejos en su conjunto, permitiendo la exploración activa del estudiante , hasta que llegue a pensar como un experto en el área que se trate.
Constructivismo Supuestos o Principios básicos pertinentes al diseño de instrucción Identificar el contexto en el cual las habilidades serán aprendidas y luego aplicadas. La  información debe presentarse en forma variada. Apoyar el uso de las habilidades de solución de problemas que permitan al estudiante ir más allá.
Constructivismo ¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para   facilitar el aprendizaje ? Mostrándole al estudiante como se construye el conocimiento. Promoviendo la colaboración con otros para descubrir las múltiples perspectivas que puedan surgir de un problema particular y llegar a una posición autoseleccionada.
 

Más contenido relacionado

PDF
Oraciones nivel 2
PDF
Manual pei educacion especial
PPTX
PPTX
Tranajo moodle organizador grafico
PDF
Rectificacion de los aprendizajes
PPTX
La televisión
PPTX
Clase 7a: la sílaba
Oraciones nivel 2
Manual pei educacion especial
Tranajo moodle organizador grafico
Rectificacion de los aprendizajes
La televisión
Clase 7a: la sílaba

La actualidad más candente (9)

PDF
Guia lengua cuarto_ano
PDF
Sopas de letras para primer grado
PDF
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 1°
DOC
Comprensión lectora. Nancy Gutiérrez
PPTX
Construccion participativa del modelo curricular
PPTX
Experiencia significativa presentacion
PDF
Encuesta para Docentes II
DOC
DOC
Fines de la educacion en colombia
Guia lengua cuarto_ano
Sopas de letras para primer grado
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 1°
Comprensión lectora. Nancy Gutiérrez
Construccion participativa del modelo curricular
Experiencia significativa presentacion
Encuesta para Docentes II
Fines de la educacion en colombia
Publicidad

Similar a Unidad 1 Pp (20)

PPT
PPT
C:\Documents And Settings\San Jose Marello\Escritorio\Teoriasde Aprendizaje
PPT
Teoriasde aprendizaje-
PPT
Teoriasde aprendizaje-
PPT
Teoriasde aprendizaje-
PPT
Teoriasde Aprendizaje
PPT
Teoriasde aprendizaje
PDF
JOGUITOPAR / TEORIAS DEL APRENDIZAJE
PPT
Teoriasdelaprendizaje trabajo
PPT
Teorias aprendizaje
PPT
Teorias aprendizaje
PPT
Teorias Aprendizaje
PPT
Teorias aprendizaje
PPT
Teorias del aprendizaje
PPT
Teorias Del Aprendizaje 1205890035530047 5
PPT
Teoriasdelaprendizaje
PPT
Teoriasdelaprendizaje Nuevo11111
PPT
Teorias Del Aprendizaje 1205890035530047 5
ODP
Tabla comparativa entre conductismo, cognitivismo y constructivismo
PPT
Diseñar la enseñanza para un aprendizaje autónomo
C:\Documents And Settings\San Jose Marello\Escritorio\Teoriasde Aprendizaje
Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde Aprendizaje
Teoriasde aprendizaje
JOGUITOPAR / TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Teoriasdelaprendizaje trabajo
Teorias aprendizaje
Teorias aprendizaje
Teorias Aprendizaje
Teorias aprendizaje
Teorias del aprendizaje
Teorias Del Aprendizaje 1205890035530047 5
Teoriasdelaprendizaje
Teoriasdelaprendizaje Nuevo11111
Teorias Del Aprendizaje 1205890035530047 5
Tabla comparativa entre conductismo, cognitivismo y constructivismo
Diseñar la enseñanza para un aprendizaje autónomo
Publicidad

Más de Francisco Gonzalez Aguilar (11)

DOC
Multiboot usb windows7xpubuntu11.04
DOC
Bitacora_Electronica
DOC
SISTEMA DE REGISTRO DE ALUMNOS Y EQUIPOS FINAL
PDF
Reporte Final de Residencia Profesional
PDF
Manual de administrador (lost & found)
PDF
Manual De Usuario
DOC
Anteproyecto de Residencia Profesional
PPT
El Cognoscitivismo
PPT
El Cognoscitivismo
PDF
Delors Jaques, Los Cuatro Pilares
PDF
Teorias Sobre La Construccion Del Conocimiento
Multiboot usb windows7xpubuntu11.04
Bitacora_Electronica
SISTEMA DE REGISTRO DE ALUMNOS Y EQUIPOS FINAL
Reporte Final de Residencia Profesional
Manual de administrador (lost & found)
Manual De Usuario
Anteproyecto de Residencia Profesional
El Cognoscitivismo
El Cognoscitivismo
Delors Jaques, Los Cuatro Pilares
Teorias Sobre La Construccion Del Conocimiento

Último (20)

PDF
TALLER DE ESTADISTICA BASICA para principiantes y no tan basicos
PDF
2.0 Introduccion a processing, y como obtenerlo
PDF
Teologia-Sistematica-Por-Lewis-Sperry-Chafer_060044.pdf
DOC
4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_11_AL_15_DE_AGOSTO.doc
PDF
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica.pdf
PDF
Nadie puede salvarte excepto Tú - Madame Rouge Ccesa007.pdf
PDF
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
PDF
Como usar el Cerebro en las Aulas SG2 NARCEA Ccesa007.pdf
PDF
La Formacion Universitaria en Nuevos Escenarios Ccesa007.pdf
PPTX
LAS MIGRACIONES E INVASIONES Y EL INICIO EDAD MEDIA
PDF
informe tipos de Informatica perfiles profesionales _pdf
PDF
Esc. Sab. Lección 7. El pan y el agua de vida.pdf
PDF
Modelo Educativo SUB 2023versión final.pdf
PDF
Aumente su Autoestima - Lair Ribeiro Ccesa007.pdf
PDF
Los10 Mandamientos de la Actitud Mental Positiva Ccesa007.pdf
PPTX
4. Qué es un computador PARA GRADO CUARTO.pptx
PDF
Manual del Gobierno Escolar -MINEDUC.pdf
PDF
Mi Primer Millon - Poissant - Godefroy Ccesa007.pdf
PDF
ACERTIJO EL CONJURO DEL CAZAFANTASMAS MATEMÁTICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
PDF
Aqui No Hay Reglas Hastings-Meyer Ccesa007.pdf
TALLER DE ESTADISTICA BASICA para principiantes y no tan basicos
2.0 Introduccion a processing, y como obtenerlo
Teologia-Sistematica-Por-Lewis-Sperry-Chafer_060044.pdf
4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_11_AL_15_DE_AGOSTO.doc
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica.pdf
Nadie puede salvarte excepto Tú - Madame Rouge Ccesa007.pdf
Los hombres son de Marte - Las mujeres de Venus Ccesa007.pdf
Como usar el Cerebro en las Aulas SG2 NARCEA Ccesa007.pdf
La Formacion Universitaria en Nuevos Escenarios Ccesa007.pdf
LAS MIGRACIONES E INVASIONES Y EL INICIO EDAD MEDIA
informe tipos de Informatica perfiles profesionales _pdf
Esc. Sab. Lección 7. El pan y el agua de vida.pdf
Modelo Educativo SUB 2023versión final.pdf
Aumente su Autoestima - Lair Ribeiro Ccesa007.pdf
Los10 Mandamientos de la Actitud Mental Positiva Ccesa007.pdf
4. Qué es un computador PARA GRADO CUARTO.pptx
Manual del Gobierno Escolar -MINEDUC.pdf
Mi Primer Millon - Poissant - Godefroy Ccesa007.pdf
ACERTIJO EL CONJURO DEL CAZAFANTASMAS MATEMÁTICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Aqui No Hay Reglas Hastings-Meyer Ccesa007.pdf

Unidad 1 Pp

  • 1. FUNDAMENTOS DEL CONSTRUCTIVISMO "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida."    Pitágoras
  • 2. Teorías de Aprendizaje Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo
  • 3. Teorías de Aprendizaje ¿ Cómo ocurre el aprendizaje ? Factores que influyen en el aprendizaje Papel de la memoria ¿ Cómo ocurre la transferencia Tipos de aprendizajes mejor explicados Supuestos o Principios básicos pertinentes al diseño de instrucción ¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para facilitar el aprendizaje ?
  • 4. Estímulo Conductismo Respuesta ¿ Cómo ocurre el aprendizaje ? Conducta observable Refuerzo
  • 5. Factores que influyen en el aprendizaje Factores Ambientales Estímulos ordenados Retroalimentación Aprendizaje Conductismo
  • 6. Conductismo Papel de la memoria Almacenar y recuperar una respuesta a través de la práctica periódica o la revisión
  • 7. ¿ Cómo ocurre la transferencia ? Conductismo Cuando el estudiante es capaz de aplicar la experiencia de un aprendizaje pasado a otro nuevo
  • 8. Tipos de aprendizajes mejor explicados Conductismo Discriminaciones: recuerdo de hechos Generalizaciones : definiendo e ilustrando conceptos Asociaciones : aplicando explicaciones Encadenamiento: desempeño automático de un procedimiento especifico.
  • 9. Supuestos o Principios básicos pertinentes al diseño de instrucción Conductismo Énfasis en producir resultados observables y mesurables en los estudiantes Evaluación previa de los estudiantes para determinar donde debe comenzar la instrucción Énfasis en el dominio de los pasos amantes de progresar a niveles más complejos Uso de refuerzos para impactar al desempeño Uso de pistas, indicios, provocadores
  • 10. ¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para facilitar el aprendizaje ? Alrededor de la presentación del estímulo y de la provisión de oportunidades para practicar la respuesta determinando las pistas que Conductismo
  • 11. Cognoscitivismo ¿ Cómo ocurre el aprendizaje ?
  • 12. Cognoscitivismo Factores que influyen en el aprendizaje Condiciones ambientales Explicaciones instruccionales Demostraciones Retroalimentación correctiva Ejemplos demostrativos
  • 13. Cognoscitivismo Papel de la memoria Almacenar la información de forma organizada y significativa
  • 14. Cognoscitivismo ¿ Cómo ocurre la transferencia Por la capacidad de entender como aplicar el conocimiento en diferentes contextos
  • 15. Cognoscitivismo Tipos de aprendizaje mejor explicado Formas complejas Razonamiento Solución de problemas Procesamiento de información
  • 16. Cognoscitivismo Supuestos o Principios básicos pertinentes al diseño de instrucción Participación activa en el proceso de aprendizaje. Uso de análisis jerárquico para identificar e ilustrar relaciones de prerrequisito. Creación de ambientes de aprendizaje que permitan y estimulen a los estudiantes.
  • 17. Cognoscitivismo ¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para facilitar el aprendizaje ? En las estructuras mentales existente en el estudiante. Organizar la información para que los estudiantes sean capaces de conectar la nueva información con el conocimiento existente.
  • 18. Constructivismo ¿ Cómo ocurre el aprendizaje ?
  • 19. Constructivismo Factores que influyen en el aprendizaje La interacción entre las condiciones ambientales y el estudiante. Los ambientes reales y actividades vinculadas con las experiencias del estudiante.
  • 20. Constructivismo Papel de la memoria Acumular interpretaciones e interacciones, siempre está en construcción, creando comprensiones novedosas situacionalmente específicas y al mismo tiempo flexibles.
  • 21. Constructivismo ¿ Cómo ocurre la transferencia Cuando a la persona se le propician experiencias en tareas auténticas, ancladas a contextos significativos.
  • 22. Constructivismo Tipos de aprendizaje mejor explicado Cuando se trata de lograr aprendizajes más complejos en su conjunto, permitiendo la exploración activa del estudiante , hasta que llegue a pensar como un experto en el área que se trate.
  • 23. Constructivismo Supuestos o Principios básicos pertinentes al diseño de instrucción Identificar el contexto en el cual las habilidades serán aprendidas y luego aplicadas. La información debe presentarse en forma variada. Apoyar el uso de las habilidades de solución de problemas que permitan al estudiante ir más allá.
  • 24. Constructivismo ¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para facilitar el aprendizaje ? Mostrándole al estudiante como se construye el conocimiento. Promoviendo la colaboración con otros para descubrir las múltiples perspectivas que puedan surgir de un problema particular y llegar a una posición autoseleccionada.
  • 25.