Utilizando internet
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El documento aborda la integración de internet en la educación, resaltando la necesidad de utilizarlo de manera habitual en las aulas y los retos que enfrentan los docentes al hacerlo, como la falta de infraestructura y conocimiento. Aunque hay un reconocimiento de su potencial educativo, muchos profesores se sienten inseguros y prefieren métodos tradicionales. Se concluye que se requiere más formación y mejores recursos para superar las dificultades en la enseñanza con internet.
Utilizando internet
- 1. ENSEÑAR UTILIZANDO INTERNET COMO RECURSO<br />Joaquín PRATS (Grup DIGHES)y J. Miquel ALBERT (Grup DIGHES).<br />Incorporar el internet a la acción docente, el objetivo indica Joaquín no es que se vaya un día como una actividad, sino utilizar el recurso, de forma habitual en las diferentes clases (historia, geografía, etc.). La decisión de incorporar el internet a nuestras clases hará que se dote de centros e infraestructura suficiente.<br />DIFICULTADES PARA UTILIZAR INTERNET EN CLASE<br />Los problemas que se presentan son muchos (financieros, lingüísticos, culturales, educativos, etc.) pero estos no deben de detenernos, se debe intentar buscar su solución para utilizar la potencialidad de este medio, la educación no debe quedarse al margen.<br />En Cataluña se han realizado estudios de centros de educación secundaria el cual muestra la baja implantación de estos en las aulas y la brecha que se está abriendo entre las nuevas tecnologías y el lento avance en la educación.<br />Un profesor de Galicia plantea en relación a la dificultad de trabajar con internet “los profesores sabemos que tenemos que dar para que los alumnos aprendan (respondan un examen), pero no sabemos controlar a un grupo que interactúa con una máquina” bajo el control del profesor.<br />La realidad cambia muy rápido y no es de extrañar que en la actualidad ha aumentado el número de ordenadores o pc en instituciones educativas con acceso a internet, inclusive que muchas cuenten con su propia página WEB e incluso cuenten con intranet.<br />Es evidente que los cambios que transforman la sociedad llegan también a la docencia aunque a cuenta gotas. También existen muchas situaciones que no han evolucionada, ya que las computadoras siguen estando concentrados en aulas de informáticas y el control está en manos del profesor o coordinador de informática, el cual no se da abasto con las necesidades y esta abocado mayormente al mantenimiento y a auxiliar a sus compañeros.<br />El uso del internet en la docencia no es sencilla, se han detectado dificultades, las más habituales son las siguientes:<br />1.- Problemas relacionados con la infraestructura de los centros. Máquinas en mal estado u obsoletas.<br />2.- Problemas de tiempo. No disponer de la sala cuando se necesita, 55 min. Muy corto para desplazarse al aula, arrancar la máquina, solucionar problemas.<br />3.- Dificultad de uso.<br />4.- El rol del profesor con este medio.<br />Es común que los alumnos estén más familiarizados en el uso y manejo del internet que el profesor, esto ocasionan otros problemas sobre la amplia gama de temas que ofrece la red y es donde el profesor debe indicar que hay diversos tipos y formas de utilizar internet que los puede llevar a sitios que no están relacionados con el tema escolar.<br />USOS Y ACTUACIONES DEL PROFESORADO CON INTERNET<br />Esta de manifiesto que el profesorado no tiene la preparación en el uso del internet ni en el uso de las nuevas tecnologías, algunos se muestran reacios a aprender y a experimentar además que demuestran desconfianza y falta de destreza, por lo tanto en la práctica limitan a dar indicaciones sobre los sitios que visitar y dejar que los alumnos naveguen por las páginas. A pesar de tener un conocimiento escaso del uso del internet, se ha manifestado que la mayoría de ellos (80%) tiene uso del correo electrónico y búsquedas en algún explorador de la red.<br />La mayor parte del profesorado utiliza el libro de texto como su principal herramienta para la enseñanza, solo un pequeño grupo utiliza le webs educativa en las sesiones.<br />Otro obstáculo en el uso del internet es la utilización de páginas que no “corren” por falta de software adicional o estén obsoletas, además la protección contra virus en cada computador.<br />Los siguientes puntos resumen las dificultades que marcan el uso del internet en las clases:<br />La mayoría de los profesores tiene poco conocimiento de páginas web
- 2. La administración educativa marca la programación didáctica del profesor.
- 3. El acceso al internet es complicado en la mayor parte de los centros educativos.OPINIONES DEL PROFESORADO SOBRE LA UTILIZACIÓN DE INTERNET COMO RECURSO EDUCATIVO<br />El profesorado considera de gran utilidad educativa el uso del internet, pero la inmensa mayoría lo considera como complementario y un grupo reducido lo considera como autoaprendizaje de los alumnos.<br />¿Qué valora el profesorado del internet como enseñanza-aprendizaje?<br />Los términos más repetidos para calificar la actitud del alumno son motivación, interés, implicación y atracción.<br />Otros aspectos son la cantidad de material ordenado y organizado que al profesor le sería difícil realizar, además que permite la participación de alumnos menos activos.<br />Se considera que es un recurso didáctico de gran interés para todas las áreas curriculares y apoya la enseñanza formal. <br />Los profesores consideran el internet un recurso muy útil, pero no saben qué hacer en las aulas y suelen rechazarlo aludiendo fallas técnicas, pero en el fondo es inseguridad en un entorno que no controlan. Existen muchos sitios para un tema y escoger el indicado resulta complicado.<br />La respuesta del profesorado para superar estos puntos es simple, más formación y mejores máquinas, respuesta esperado y acertada, pero esto no constituye una medida para resolver todas las dificultades que hemos visto.<br />Como ejemplo para informarse sobre un tema en específico : “El Ejercito Zapatista de Liberación Nacional (EZLN)”, se incluyen link de diferentes puntos de vista para tener una opinión clara y plural del mismo, esto como ejemplo del uso del internet como aprendizaje:<br />foro.imperioh2.cl › ... › Cultura Hip-Hop y General › Política - En caché<br />www.docip.org/Regional-links.5+M56d9376f82f.0.html?&...ablinklist...getviewdetailsforlink...ablinklist...ablinklist...ablinklist... - En caché<br />www.facebook.com/posted.php?id=23008623502&start... - En caché<br />Mostrar más resultados de facebook.com<br />www.taringa.net/.../EZLN-_Ejercito-Zapatista-de-Liberacion-Nacional_.html - <br />Similarewww.imdb.com/title/tt0465220/miscsites - En cachés<br />www.imdb.com/title/tt0465220/miscsites - En caché<br />