UTPL - Educación
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Este documento discute tres aspectos fundamentales de la educación y la tecnología: la perspectiva educativa, el paradigma social renovado y los impactos en los sistemas escolares. Propone basar la educación en el desarrollo de habilidades para manejar la tecnología y resolver problemas reales. También sugiere fomentar el intercambio cultural entre medios y considerar nuevas formas de producción, política y cultura en un "mundo nuevo". Finalmente, concluye que los educadores deben transformarse a sí mismos para cultivar las mejores
UTPL - Educación
- 1. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Módulo para la Gestión Educativa Autor: Gabriela Echeverría Docente: Msc. Franklin Miranda
- 2. COMO PUESTRA DE ENTRADA O DE EXCLUSIÓN A LA SOCIEDDA DEL CONOCIMIENTO
- 3. Tecnologías, Educación y Desarrollo dentro de la escolaridad y educación se han ido conformando como aspectos más prometedores de acuerdo a su evolución tanto en su estructura, organización y retos sociales
- 4. Partiremos tomando en cuenta tres aspectos fundamentales: Perspectiva Educativa Paradigma Social Renovado Impactos sobre los Sistemas Escolares y la Educación Estrategias de Inclusión
- 5. La Educación y Formación como un espacio para la Creación de Habilidades y Capacidades Basarse a pesar de la tecnología propiciar valoración en cada contenido, potencializando en los estudiantes destrezas que logren manejar tanto la educación con avances tecnológicos de la mano, obteniendo como resultado aprendizajes significativos y reales. Abriendo campo a resolución de problemas reales, despertar interés, creatividad, destacando intereses sociales y de actualidad inmersos en la sociedad.
- 6. Fomentar el Ecosistema Cultural entre los Diferentes Medios Ofreciendo no solo el tratamiento, procesamiento y transmisión de la información; sino también el intercambio de relaciones sociales y culturales las cuales para la inclusión de la sociedad simboliza un enriquecimiento de interaprendizaje dando como resultado una nueva cultura y sociedad extendida.
- 7. Otorgar Opciones de Información, Decisiones Sociales, Políticas, Cultural y Experimental Considerar la formación de un “mundo nuevo” no solo enfocada en máquinas, sino al mismo tiempo basarse en la inclusión a la sociedad mediante sistemas de producción y reorganización del poder y política. De igual forma la cultura y sus contenidos a través de los cuales los sujetos estamos en contacto, podemos formar experiencias que vayan construyendo nuestras identidades sociales y personales Dentro de nuevo mundo están inmersos los sistemas escolares existentes
- 8. Composición adecuada de Centros Educativos con la Tecnología Deben otorgar desde la educación infantil a la universitaria un equipamiento y diseño, estructuras espaciales y temporales definidas, contenidos que enseñen aprendizajes relacionados con el conocimiento significativo de la educación
- 9. La Revolución Científica y Tecnológica Ha otorgado a disposición de los sistemas de producción nuevos recursos y herramientas técnicas, nuevos materiales y fuentes de energía que están reconstruyendo los marcos de posibilidades y oportunidades vitales.
- 10. La sociedad de la Información a la Educación El objetivo es la reconstrucción y mejora de las mismas a través del diálogo estableciendo marcos de sentido y condiciones que puedan ser provechosos para la educación, cultura y proyectos que sean a largo plazo y exitosos.
- 11. Como conclusión a estas estrategias debemos recordar que la mejor manera de poder cambiar el mecanismo del conocimiento abriendo puertas y grandes puertas a la sociedad, es el cambio y transformación de nosotros mismos como “ educadores y guías” de generaciones que es un futuro serán personas proactivas que cultivarán las mejores semillas en nuestro mundo garantizando los mejores avances y mejora de un planeta mejor .
- 12. No se puede enseñar como no se ha aprendido “ Rodríguez”