Vásquez (2)
- 1. FACULTAD DE HUMANIDADES. Departamento de lenguas Recursos Multimediales. Propuesta pedagógica apoyada en Tics Presentado por: Jeimmy Caterine Vásquez Florez Cod. 2009234061 TITULO: Blog for Little Writers DEESCRIPCION: Es un diseño pensado para la apreciación literaria y la producción escrita en inglés. Se pretende incluir tutoriales (video, audio) y ejercicios que para la práctica y potenciación de habilidades de gramática, sintaxis y comprensión lectora. Además de ejercicios prácticos de escritura y un espacio para la lectura y la producción escrita. Contenidos tales como: - Ejercicios 1) Vocabulario 2) Gramática 3) Practica por nivel (Cursos online – Aula fácil- la mansión del inglés) - Tutoriales 1) Audio y video (between the lions)
- 2. 2) Libro Álbum Franklin (versión animada) - Material de lectura ( libro álbum interactivo) 1) Short stories for kids- Story time BBC WEBSITE http://www.bbc.co.uk/cbeebies/stories/ • Nuts nuts nuts! • The sea urchin and the queen • The Three bears • Midsummer night dream OBJETIVOS: Objetivo general: Diseñar una propuesta que ofrezca herramientas funcionales para cada una de las competencias comunicativas para el desempeño en lengua inglesa, especialmente en lo que refiere a la producción escrita. Objetivos específicos: - Ofrecer herramientas que apoyen el desarrollo de habilidades tales como escucha y lectura, además de potenciar el desempeño sobre el manejo de la lengua en aspectos tales como la gramática y sintaxis. - Presentar un espacio que potencie y apoye el despeño en lengua inglesa a partir de la producción escrita.
- 3. TEMA: 1) Vocabulario: Profesiones y ocupaciones / Lugares de la ciudad 2) Gramar: Presente simple ACTIVIDADES: 1. Revisa el tutorial sobre presente simple (este incluirá muestra del uso correcto del presente simple y ejemplos) 2. Revisar el tutorial sobre profesiones 3. Revisar el tutorial sobre lugares de la ciudad 4. Resolver los ejercicios propuestos en gramática 5. Resolver los ejercicios propuestos en vocabulario 6. - Escoger uno de los libro álbum (ya sea en la versión en video o en la versión interactiva) - Resolver las preguntas de comprensión lectora las cuales le ayudaran a reconocer la estructura gramatical que ha practicado. 7. Aprovechar el foro abierto, para compartir y hacer público un escrito sobre la rutina diaria de un profesionista de su elección. TIEMPO: Tres sesiones (de dos horas cada una)
- 4. Primera sesión: Revisión y realización de ejercicios en gramática y vocabulario. Segunda sesión: ejercicio de comprensión lectora. Tercera sesión: producción escrita DESCRIIPCION DE LA POBLACION: Estudiantes de grados tercero y cuarto en los rangos de edad entre los 8 y 10 años. Un grupo inicialmente de 8 voluntarios. JUSTIFICACION: Este ejercicio resulta pertinente debido al momento en el proceso de formación de los estudiantes, puesto que el proceso de generalización y aplicación de constantes y reglas esta en desarrollo. Por lo tanto estas deben estar presentadas a partir de su uso y correcta aplicación en contexto. Lo cual se ve facilitado gracias a los apoyos de audio y video. Además de esto, la práctica y repetición de la regla gramatical, gracias a los ejercicios y ejemplos habrá de complementar el proceso de aprendizaje, la comprensión de la regla y la memorización del vocabulario nuevo. RESULTADOS ESPERADOS: La intención es la de ofrecer una herramienta que apoye un aprendizaje integro de la lengua inglesa. Y que esta se convierta en un recurso innovador sobre el proceso de aprendizaje. Que resulte nueva, entretenida e interesante para los estudiantes, que apele a sus necesidades y que produzca resultados evidentes
- 5. sobre el manejo y comprensión de la lengua. Haciendo esta práctica a partir de su uso a nivel escrito. Mi pretensión como docente es la de reconocer el medio online como mediación de apoyo a mi labor y entender cuáles son las oportunidades que estas me ofrecen en la intención de mejorar el proceso de formación de los educandos.
- 6. sobre el manejo y comprensión de la lengua. Haciendo esta práctica a partir de su uso a nivel escrito. Mi pretensión como docente es la de reconocer el medio online como mediación de apoyo a mi labor y entender cuáles son las oportunidades que estas me ofrecen en la intención de mejorar el proceso de formación de los educandos.