Web 2.0

WEB 2.0 Y EDUCACIÓN La Red como centro de recursos PATRICIA LAVID MUÑOZ

ÍNDICE DE CONTENIDOS ¿Qué es la WEB 2.0? 1.1 Antecedentes 1.2 Características de la WEB 2.0 (CDI de Educación de Madrid) WEB 2.0 y Educación Utilidades Didácticas de la Red 3.1 Ventajas 3.2 Tipos Programa Escuela 2.0 4.1 ¿Qué es? 4.2 ¿A quién beneficia? 4.3 ¿Quién lo va a llevar a cabo? 4.4 ¿Cómo se va a desarrollar? 4.5 ¿Cómo participará el Estado? 5. La Educación Cántabra hacia el futuro: PROYECTO EDUCARED

¿QUÉ ES LA WEB 2.0? “ Es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la Web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generan colaboración y herramientas que reemplazan a las llamadas aplicaciones de escritorio” ( JUAN ALBERTO ARGOTE Y RAFAEL PALOMO)

CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0 (CDI de Educación de Madrid) Software sin necesidad de instalarlo en el ordenador Colaboración en línea a través de los recursos disponibles Nuevos procedimientos para trabajar, comunicarse y participar en la web Aplicación al campo empresarial

ANTECEDENTES WEB 1.0 Altavista Hotmail GeoCities Encarta Netscape Navegator 47

CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0 (CDI de Educación de Madrid) Los productos se convierten en servicios Versión ordenada del buscador Recomposición de la concepción de web Convergencia de medios

WEB 2.0 Y EDUCACIÓN ¿QUÉ IMPLICACIONES TIENE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN? Ante todo, un CAMBIO DE FILOSOFÍA …

WEB 2.0 Y EDUCACIÓN Del Conocimiento jerárquico Al CONOCIMIENTO COLABORATIVO Maestros Alumnado

UTILIDADES DIDÁCTICAS DE LA RED En la actualidad Internet no sólo es una fuente de recursos, sino que también es una plataforma donde desarrollar esos recursos.

UTILIDADES DIDÁCTICAS DE LA RED (Ventajas) Facilidades de uso. Más posibilidades de comunicación.

UTILIDADES DIDÁCTICAS DE LA RED (Tipos) Los blogs Los wikis Los marcadores sociales Editores de texto y hojas de cálculo Online Redes Sociales La sindicación de contenidos

UTILIDADES DIDÁCTICAS DE LA RED (Tipos-Blogs) Definición : sitio web donde un/varios autores escriben acerca de un determinado tema y los demás puede leerlo y escribir comentarios. Utilidad didáctica : escribir acerca de cualquier temática. Muy usado por los docentes para fomentar la comunicación con el alumnado y las familias C.E.I.P . MIES DE VEGA ( Torrelavega ): Libros de texto curso 2009-10

UTILIDADES DIDÁCTICAS DE LA RED (Tipos-Blogs) Farrell (2003). El blog en el aula: Tablón de anuncios. Para publicar enlaces a contenidos en la Red. Para organizar el debate de clase. Organizar seminarios y dar resúmenes de lecturas. Se pide a los estudiantes que escriban sus propios blogs .

UTILIDADES DIDÁCTICAS DE LA RED (Tipos-Wikis) Definición: aplicación web con la que visualizamos un conjunto de páginas web en las que podemos consultar y editar la información. Su base es la COLABORACIÓN. Utilidad didáctica: se muestra la colaboración como parte indispensable del proceso. http:// es.wikipedia.org /

UTILIDADES DIDÁCTICAS DE LA RED (Tipos-Editores de texto y hojas de cálculo online) Definición : aplicación web que permite realizar y almacenar documentos sin necesidad trabajar con los programas del ordenador. Utilidad didáctica : el alumnado puede trabajar los mismos documentos desde cualquier ordenador sin utilizar http:// docs.google.com /

UTILIDADES DIDÁCTICAS DE LA RED (Tipos-Marcadores Sociales) Definición: este servicio permite guardar y compartir direcciones interesantes para el usuario Utilidad didáctica : el alumnado puede compartir direcciones que les resulten interesantes Delicious

UTILIDADES DIDÁCTICAS DE LA RED (Tipos-La sindicación de contenidos) Definición: es familia del formato XML4 que se utiliza para los sitios Web que sean actualizados con asiduidad compartiendo así la información usándola en otros sitios o programas. Utilidad didáctica: Gracias a los agregadores o lectores de feeds se puede obtener resúmenes de todos los sitios que se desee desde el escritorio.

UTILIDADES DIDÁCTICAS DE LA RED (Tipos-Redes Sociales) Definición: es una estructura social en la que una serie de individuos establecen relaciones de un determinado tipo. Existen: chats, juegos en linea, foros, spaces… Utilidad didáctica : se pueden utilizar relacionándolo con las diversas materias que se trabajan dentro de la escuela (crear un foro, spaces, entrar en chats de temáticas relacionadas…) Login | Facebook

PROGRAMA ESCUELA 2.0- ¿QUÉ ES? Es un conjunto de medidas que permitirán al alumnado aprender “ saltando” la Brecha Digital con unos medios que favorecerán su desarrollo personal y profesional .

PROGRAMA ESCUELA 2.0-¿A QUIÉN BENEFICIA? Los estudiantes de entre 5º quinto de primaria y segundo de la E.S.O., es decir, de entre 10 y 13 años (aunque se irá extendiendo progresivamente), y los profesores de primaria y secundaria.

PROGRAMA ESCUELA 2.0-¿CÓMO SE VA A DESARROLLAR? Se dotará de Pizarras Digitales en 14.400 aulas y de 400.000 ordenadores portátiles para el uso del alumnado en casa y en el centro

PROGRAMA ESCUELA 2.0-¿CÓMO PARTICIPARÁ EL ESTADO? Se ha comenzado este curso 2009/2010 Presupuesto : 200 millones de euros Financiación : Ministerio de Educación y Comunidades Autónomas

PROGRAMA ESCUELA 2.0-¿QUIÉN LO VA A LLEVAR A CABO? El profesorado de Primaria y Secundaria que recibirá una formación adicional para aprender a utilizar estos recursos

WEB 2.0 RESUMEN IDEAS PRINCIPALES Blogs, wikis, marcadores sociales, editores de texto y hojas de cálculo online, redes sociales y sindicación de contenidos ESCUELA: CAMBIO APRENDIZAJE COLABORATIVO Se desarrolla… PROYECTO ESCUELA 2.O PROYECTO EDUCARED

La Educación Cántabra hacia el futuro: PROYECTO EDUCARED ¿Qué es EDUCARED? Comunidad internacional formada por ocho portales latinoamericanos y uno español. Colaboran todos los centros de la región desde el 17 de Noviembre del 2009 Es un portal que proporciona diversos recursos como: programas, contenidos educativos de Red, asesoramiento, etc.

CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN… ¿Consideráis que los centros educativos (recursos materiales y humanos) están realmente preparados para el Proyecto Escuela 2.0? ¿En qué sentido puede influir el Proyecto 2.0 y las TIC en general, en la educación de nuestro alumnado? ¿Qué consideráis como necesario para que un centro esté “preparado” para recibir a las Nuevas Tecnologías? ¿Los maestros y maestras que “recién salidos de la facultad” estamos preparados y dispuestos a afrontar este reto?

WEBGRAFÍA Peña, I.; Córcoles, C. P; Casado, C (2006): “El profesor 2.0, docencia e investigación desde la Red” UOC Papers [artículo en línea]. N.º 3. UOC. http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf CDI de Educación de Madrid: “WEB 2.0, Aplicaciones Didácticas”. [Artículo en línea]. http://www.cdieducacion.es/docs/web20.pdf

WEBGRAFÍA Castañeda Quintero, L. (2007) “Software social para la escuela 2.0: más allá de los Blogs y las Wikis” En Inclusión Digital en la Educación Superior: Desafíos y oportunidades en la sociedad de la Información. X Congreso Internacional EDUTEC 2007. Edición electrónica. Buenos Aires: Universidad Tecnológica Nacional. [Artículo en línea]. http:// www.lindacastaneda.com /publicaciones/edutec20071. pdf

WEBGRAFÍA Gobierno de Cantabria. Consejería de Educación y Juventud (2009): “Educación y la Fundación Telefónica forman en nuevas tecnologías a 120 docentes implicados en el proyecto ‘Escuela 2.0’. [Artículo en línea]. http:// www.educantabria.es /noticias/ noticias / noticias -de-portada/ educacion -y-la- fundacion - telefonica -forman-en-nuevas- tecnologias -a-120-docentes-implicados-en-el-proyecto-escuela-20-

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