![¿Qué es la Web 2.0? " La Web 2.0 es la revolución de los negocios en la industria informática causada por la evolución hacia Internet como plataforma [de aplicaciones], y un intento de entender las reglas del éxito en esa nueva plataforma. La más importante de esas reglas es ésta: Construir aplicaciones que aprovechen los efectos de la red para ser mejores cuanto más gente las use ” (Tim O'Reilly) Se pasa de una web fundamentalmente informativa y creada por expertos a una web social , donde cualquiera puede participar fácilmente y manejar todo tipo de aplicaciones Se crean aplicaciones Web muy potentes y sencillas de manejar](https://image.slidesharecdn.com/web2-100629114413-phpapp02/85/Web2-ejercicio-3-5-320.jpg)
![Wikis Son sitios web que varias personas pueden modificar fácilmente Cada página puede ser editada y los cambios que cada persona hace quedan registrados, pudiéndose volver a cualquier versión anterior Se pueden añadir enlaces a otras páginas fácilmente, normalmente basta con poner el título de la nueva página entre dobles corchetes (Ejemplo: [[Nueva Página]]) Con los wikis se consiguen 2 cosas fundamentales: Crear y modificar páginas web fácilmente Permitir la creación de documentos de forma cooperativa entre varias personas Los ejemplos más típicos de webs para crear wikis de forma gratuita son Wikispaces y pbWiki El wiki más importante del Mundo es la Wikipedia , una enciclopedia que cualquiera puede editar con millones de artículos en decenas de lenguajes](https://image.slidesharecdn.com/web2-100629114413-phpapp02/85/Web2-ejercicio-3-11-320.jpg)
Web2-ejercicio 3
- 2. Índice Vídeo introductorio: The machine is Us/ing us Personaje del año 2006 en la revista Time: Tú ¿Qué es la Web 2.0? Webs más utilizadas hoy en día Tendencias de uso de la Web 2.0 Herramientas básicas de la Web 2.0 Otras aplicaciones interesantes Los “grandes éxitos” de la Web 2.0 Infuencia social de la Web 2.0 La Web 2.0 como facilitadora de una democracia real Aplicación de la Web 2.0 a la educación: E-learning 2.0 Herramientas más utilizadas por los expertos en formación El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) Un ejemplo de Implementación del e-learning 2.0
- 3. Vídeo introductorio: The Machine is Us/ing Us Fuente: http://es.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE
- 4. Personaje del año 2006 en la revista Time: Tú
- 5. ¿Qué es la Web 2.0? " La Web 2.0 es la revolución de los negocios en la industria informática causada por la evolución hacia Internet como plataforma [de aplicaciones], y un intento de entender las reglas del éxito en esa nueva plataforma. La más importante de esas reglas es ésta: Construir aplicaciones que aprovechen los efectos de la red para ser mejores cuanto más gente las use ” (Tim O'Reilly) Se pasa de una web fundamentalmente informativa y creada por expertos a una web social , donde cualquiera puede participar fácilmente y manejar todo tipo de aplicaciones Se crean aplicaciones Web muy potentes y sencillas de manejar
- 6. Webs más utilizadas a nivel mundial 1. Yahoo (Y) 2. Google (G) 3. YouTube (G) 4. Live Search (MS) 5. MSN (MS) 6. Myspace 7. Facebook 8. Hi5 9. Wikipedia 10. Orkut (G) 11. Rapidshare 12. Blogger (G) 13. Megaupload 14. Friendster 15. Fotolog 16. Yahoo Japan (Y) 17. Google France (G) 18. Baidu (China) 19. Microsoft (MS) 20. Ebay 21. Skyrock 22. Google Chile (G) 23. Megarotic 24. Mail.ru (Rusia) 25. QQ.com (China) Web 2.0: 15 /25 Fuente: http://www.alexa.com
- 7. Tendencias de uso de la Web 2.0 Fuente: http://www.businessweek.com/magazine/content/07_24/b4038405.htm
- 8. Aplicaciones básicas de la Web 2.0 Fuente: http://jjdeharo.blogspot.com/2008/01/aplicaciones-20.html
- 9. Blogs Son páginas web muy sencillas que cualquiera puede utilizar Se limitan a mostrar noticias de forma secuencial, apareciendo las más recientes en la parte superior Consiguen que cualquiera pueda publicar fácilmente cualquier tipo de información en Internet, normalmente de forma gratuita Se han convertido en una importante fuente de noticias alternativa a los medios de comunicación tradicionales Actualmente hay más de 110 millones de blogs en Internet (según Technorati) Los ejemplos más típicos de webs gratuitas de creación de blogs son Blogger (que pertenece a Google) y Wordpress (basada en software libre)
- 10. Ejemplo de blog informando sobre esta charla Fuente: http://e-learning-teleformacion.blogspot.com
- 11. Wikis Son sitios web que varias personas pueden modificar fácilmente Cada página puede ser editada y los cambios que cada persona hace quedan registrados, pudiéndose volver a cualquier versión anterior Se pueden añadir enlaces a otras páginas fácilmente, normalmente basta con poner el título de la nueva página entre dobles corchetes (Ejemplo: [[Nueva Página]]) Con los wikis se consiguen 2 cosas fundamentales: Crear y modificar páginas web fácilmente Permitir la creación de documentos de forma cooperativa entre varias personas Los ejemplos más típicos de webs para crear wikis de forma gratuita son Wikispaces y pbWiki El wiki más importante del Mundo es la Wikipedia , una enciclopedia que cualquiera puede editar con millones de artículos en decenas de lenguajes
- 12. El mejor wiki: la Wikipedia Fuente: http://www.wikipedia.org
- 13. Compartición de medios Existen multitud de webs que permiten publicar y compartir medios de todo tipo sin coste alguno Con ello se consigue que cualquiera pueda publicar cualquier tipo de medio en Internet y difundirlo fácilmente Normalmente, no sólo se puede compartir y buscar medios, sino que se pueden integrar fácilmente dentro de páginas web, incluidos blogs y wikis, haciendo que nuestras publicaciones sean multimedia Ejemplos YouTube permite compartir vídeos Flickr permite compartir fotos Slideshare permite compartir transparencias Scribd permite compartir todo tipo de documentos de texto
- 14. Ejemplo de compartición de medios: Fotos en Flickr
- 15. Ejemplo de compartición de medios: Vídeos en YouTube
- 16. Compartición de medios: presentaciones en Slideshare
- 17. Redes sociales Las redes sociales permiten crear páginas personales donde definimos nuestros perfiles y compartimos recursos como fotos, vídeos, etc. Nos permiten también conectar con otras personas a las que definimos como amigos dentro de nuestro perfil También permiten crear comunidades de usuarios con intereses comunes Así, podemos tener una red social de contactos con los que compartir información y relacionarnos Los ejemplos más típicos de redes sociales gratuitas son Myspace y Facebook a nivel general y LinkedIn para contactos profesionales También podemos construir muy rápidamente nuestra propia red social en línea en Ning Existe un software libre avanzado para la creación de redes sociales totalmente personalizadas, de gran eficacia en el ámbito educativo: Elgg
- 18. Ejemplo de red social en Facebook
- 19. Ejemplo de red social en Facebook: Mi red personal
- 20. Marcadores sociales y etiquetas Nos permiten almacenar nuestros enlaces favoritos o marcadores en Internet Los enlaces son compartidos con el resto de los usuarios y están clasificados por etiquetas (descripciones cortas) Nos permiten almacenar gran cantidad de enlaces y luego recuperarlos fácilmente Se comparte el conocimiento de cientos de miles de personas y nos ayuda a descubrir sitios nuevos Actualmente, el sistema de marcadores sociales más utilizado profesionalmente es del.icio.us También existe un sistema de marcadores sociales orientado totalmente al descubrimiento automático de nuevas webs basadas en nuestros gustos personales: Stumbleupon
- 21. Ejemplo de marcadores sociales: del.icio.us
- 22. Ejemplo de marcadores sociales: mi red en del.icio.us
- 23. Subscripción a fuentes RSS Antes teníamos que visitar periódicamente cada web para ver si había novedades en la misma Ahora las novedades de las webs que nos interesan llegan a nosotros mediante las llamadas fuentes RSS (también existen otras denominadas Atom, más minoritarias) Cada Web a la que podemos suscribirnos por RSS viene señalada normalmente por éste símbolo: También puede venir indicada con los nombres “ RSS ” o “ XML ” Leemos todas las fuentes RSS de los sitios a los que nos subscribimos mediante los denominados agregadores RSS Los agregadores de RSS gratuitos más utilizados son: el propio navegador web (Internet Explorer 7 o Firefox 2) o Google Reader y Bloglines (en Web)
- 24. Ejemplo de fuentes RSS
- 25. Ejemplo de agregador RSS: Google Reader
- 26. Aplicaciones web avanzadas Una idea clave de la Web 2.0 es utilizar Internet como plataforma de desarrollo de aplicaciones avanzadas Se utilizan tecnologías como Ajax que permiten interfaces de usuario cómodas y fáciles de usar, parecidas a las aplicaciones de escritorio que podemos encontrar en Windows Así, se fomenta el uso del software como servicio ofertado por Internet, no como producto a instalar en el ordenador El ejemplo más típico de este tipo de aplicaciones es Google Docs , una suite ofimática sencilla que puede sustituir al clásico Microsoft Office Google Docs integra un procesador de textos compatible con Word, una hoja de cálculo compatible con Excel y una herramienta de presentaciones capaz de importar desde PowerPoint, aunque son mucho más sencillas Otra suite de aplicaciones avanzadas de negocios es Zoho , que también tiene ofimática, además de CRM, Wiki, Web conferencing y muchas otras aplicaciones
- 27. Ejemplo de aplicación Web avanzada: Google Docs
- 28. Ejemplo de aplicación Web avanzada: Zoho
- 29. Otras aplicaciones interesantes: Digg
- 30. Otras aplicaciones interesantes: Menéame
- 31. Otras aplicaciones interesantes: Technorati
- 32. Otras aplicaciones interesantes: RapidShare
- 33. Otras aplicaciones interesantes: ebay
- 34. Otras aplicaciones interesantes: amazon
- 35. Otras aplicaciones interesantes: meebo
- 36. Otras aplicaciones interesantes: Skype
- 37. Otras aplicaciones interesantes: InfoJobs
- 38. Otras aplicaciones interesantes: PayPal
- 39. Otras aplicaciones interesantes: Ciao
- 40. Otras aplicaciones interesantes: Vagos.es
- 41. Otras aplicaciones interesantes: WordReference
- 42. Otras aplicaciones interesantes: idealista.com
- 43. Otras aplicaciones interesantes: SourgeForge
- 44. Los “grandes éxitos” de la Web 2.0 Los 3 gigantes: Google Domina todas las búsquedas mundiales y la publicidad Las mejores aplicaciones: Google Maps, Google Reader, Gmail, Google Docs, iGoogle,… Dueña de sitios clave: YouTube, Blogger Yahoo! Líder de los portales Alternativa útil a Google en búsquedas, publicidad, correo,… Dueña de sitios clave: del.ico.us, Flickr Microsoft Monopolio de facto de los sistemas operativos de escritorio, con sus aplicaciones por defecto: navegador, buscador, página de inicio,… Copia y pretende competir con los otros 2 (búsquedas, mapas, earth,…) Tiene 3 de las webs más importantes de Internet: Live Search, MSN y Microsoft
- 45. Los “grandes éxitos” de la Web 2.0 Las grandes ventas Myspace a News Corp. Skype y PayPal a ebay IMDB a Amazon del.icio.us y Flickr a Yahoo! Blogger, YouTube, Panoramio, Writely,… a Google La no venta de Facebook por más de mil millones de dólares a Yahoo! y la venta del 1,6% a Microsoft por más de 200 millones Una casa por 1 clip rojo y un buen blog Cree un fenómeno mundial mandando un vídeo de abrazos gratis Hágase de horo cantando “Voy a asé un corrá” en YouTube Haga que la empresa de e-learning más importante del mundo (Blackboard) no pueda patentar el mismísimo e-learning (LMS) demostrando que hay más gente que ha hecho lo mismo en la Wikipedia desde los años 60
- 46. Influencia social de la Web 2.0: Compras
- 47. Influencia social de la Web 2.0: Política
- 48. Influencia social de la Web 2.0: Política
- 49. Influencia social de la Web 2.0: Medios
- 50. Influencia social de la Web 2.0: Medios
- 51. Influencia social de la Web 2.0: Distribución musical
- 52. La Web 2.0 como facilitadora de una democracia real Posibilidad de publicación de información de forma masiva y gratuita a todo el mundo conectado mediante blogs, wikis, redes sociales, marcadores sociales,… Creación de la mayor encicopedia de la historia, editable por cualquiera de forma colaborativa: facilidad de acceso a todo tipo de conocimiento Distribución de la información y gestión básica del conocimiento de forma masiva mediante fuentes RSS y clasificación automática del conocimiento por medio de etiquetas (folksonomía frente a las anteriores taxonomías jerárquicas controladas) Una única persona puede provocar fenómenos inmensos : caídas de ventas de una gran empresa (Dell), convertirse en estrella mediática en YouTube, comprar una casa con 1 clip y un blog,… Cualquiera puede utilizar la última tecnología de forma sencilla, potente y gratuita, al estilo de Google Ingresos por publicidad al alcance de todos
- 53. Aplicación de la Web 2.0 a la formación: e-learning 2.0 El e-learning 2.0 es la aplicación de la Web 2.0 al aprendizaje y la formación Es un concepto desarrollado en 2005 por Stephen Downes Las ideas clave son: Utilización de aplicaciones Web 2.0 para la formación Fomento del aprendizaje informal Trabajo con comunidades de práctica El conectivismo como teoría de aprendizaje Utilización de entornos personales de aprendizaje ( PLE ) centrados en el usuario
- 54. Herramientas más utilizadas por los expertos en formación a nivel mundial 1. Firefox 2. del.icio.us 3. Skype 4. Google Search 5. PowerPoint 6. Wordpress 7. Gmail 8. Google Reader 9. Blogger 10. Word 11. Audacity 12. Bloglines 13. Moodle 14. Google Docs 15. Wikispaces 16. Flickr 17. Captivate 18. Facebook 19. iGoogle 20. MindManager 21. Outlook 22. Articulate 23. Excel 24. Thunderbird 25. Youtube 26. Dreamweaver Web 2.0: 13 /26 Fuente: http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100.html
- 55. Aplicaciones educativas Existen herramientas Web 2.0 especialmente utilizadas en el mundo académico: Los congresos virtuales Con la Web 2.0, no hay necesidad de reunirse físicamente para organizar este tipo de eventos. Muchas veces, se usa un wiki para organizar el congreso Las conferencias se dan en línea, con transparencias, vídeo, chat, votaciones, compartición de aplicaciones, etc. y quedan grabadas Posteriormente, se sigue el debate en foros Los e-portfolios o portafolios electrónicos Son una colección de recursos digitales recopilados por un usuario normalmente en Web. Pueden incluir texto, ficheros de todo tipo, multimedia, mensajes de blog y enlaces Suelen ser de 3 tipos: de trabajo, de muestra o de reflexión. Se suelen utilizar para la evaluación mediante evidencias de trabajo Los entornos personales de aprendizaje ( PLE ) Complementan a los clásicos LMS como Moodle, Sakai, Blackboard o WebCT, Hablaremos de ellos más adelante.
- 56. Congreso virtual: “Corporate Learning: Trends and Innovations” Fuente: http://www.complexive.com/wiki/index.php/Main_Page
- 57. E-portfolio: Sandra Ríos en LaGuardia (CUNY) Fuente: http://www.eportfolio.lagcc.cuny.edu/ePortfolios/Advanced/Sandra.Rios/Spring_2005/index.html
- 58. El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) “ La idea de un Entorno Personal de Aprendizaje reconoce que el aprendizaje es continuo e intenta proveer herramientas para ayudar a ese aprendizaje . También reconoce el papel del individuo en la organización de su propio aprendizaje. Además, las necesidad de un PLE viene dada por la idea de que el aprendizaje tendrá lugar en diferentes contextos y situaciones y no provendrá de un único proveedor ” ( Graham Attwell ) Un PLE ayuda al usuario a tomar control de su aprendizaje , estableciendo sus propios objetivos , gestionando contenidos y procesos y comunicándose con otros en el proceso de aprendizaje
- 59. Ejemplo de PLE Fuente: http://www.sociedadytecnologia.org/davidds/weblog/877.html
- 60. Materialización práctica del PLE Es una nueva teoría de ap Fuente: http://www.sociedadytecnologia.org/davidds
- 61. Un ejemplo de implementación de e-learning 2.0 Máster de Cooperación Internacional para el desarrollo Seminario “TICs y proyectos de desarrollo” Blended learning 2.0 2 sesiones presenciales de 4 horas Lo primero: escuchar lo que los alumnos conocen del tema Apoyo de curso en línea en Moodle (LMS) con contenidos, foros, actividades, evaluación y encuestas Formación práctica asistida en manejo de la Red Social “Sociedad y Tecnología” desarrollada con Elgg Creación de la Comunidad “Cooperación y Tecnología” Estudio de necesidades de los alumnos y soluciones mediante la red social y Wiki en Moodle Activación y dinamización de la Comunidad en la red social Plan de futuro dentro de la vida laboral de los participantes Alta satisfacción de los alumnos
- 62. Lo primero: escuchar lo que los alumnos conocen del tema
- 63. Curso en Moodle
- 64. Comunidad en la Red Social
- 65. Wiki
- 67. Encuesta
- 68. Opiniones... “ He entendido qué es la Web2.0” “ Lo que me gusta de “sociedad y tecnología” es la utilización del sistema de tagging” “ viendo la aplicabilidad de muchas de las herramientas a la vida laboral y a la social y la aceptación que está teniendo” “ Los conceptos expuestos... ha sido estimulante contemplarlos extendidos sin límite e integrados alrededor de las TIC´s en una incipiente y nueva cultura de la cooperación” “ la duración del curso, me parece escasa y sin embargo la materia me parece de una gran importancia” “ definir mi perfil -que posibilita el multiplicar l@samig@s mediante las etiquetas que nos enlazan, ¡o colgar un video!, está constituyendo algo nuevo, diferente, y sin duda muy estimulante para mí” “ con un poco de esfuerzo nada es imposible y pude crear un blog, participar en comunidades,mandar mensajes y comentarlos, reflexionar acerca de cuales eran mis intereses y mis metas” “ en momentos, como ya dije y , sobre todo en la primera sesión me perdí un poco, pero logré encontrar el rumbro.” “ La red social es un poco dificil de manejar en principio, pero es que estoy acustumbrada a otras. Pero, una vez que entré y busqué, lo encuentro "normal", no hay dificultad.” “ habría que fomentar la intuición de la interfaz!” “ evitar que en un principio lo encontremos demasiado dificil y nos desmoralicemos” “ No ha sido complicado, sí un poco lioso al principio” “ Todas y cada una de las actividades han tenido su grado y su nivel, no lo llamaría de dificultad, pero sí que han requerido de la concentración y atención para desarrollarlas medianamente bien.”
- 69. ¡ Gracias por vuestra atención ! ¿Y qué opináis vosotros? ¿Preguntas? ¿Opiniones? ¿Debate? ¿Ideas? ¿Coloquio?