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Introducción:El objetivo de esta unidad es trabajar el vocabulario relacionado con los animales en Inglés.Al final del proceso el niño deberá conocer y saber pronunciar el nombre de los animales mas importantes y encuadrarlos en su grupo correspondiente, ya sea mamífero, ovíparo, etc.
TareaCada día daremos un grupo de animales.Por ejemplo, hoy tocan los mamíferos.Los niños primero prestaran atención y les leeremos el grupo de animales que corresponda cuidando la pronunciación y repitiéndolo tantas veces como haga falta.Es importante leer despacio , alto y claro.Para finalizar, el maestro hará preguntas a los niños para ver si recuerdan lo aprendido.
ProcesoDividiremos a la clase en grupos.Cada grupo tendra que estudiar los animales que correspondan a un grupo determinado. Es decir, un grupo estudiara los mamiferos, otro las aves, y asi sucesivamente.Finalmente, los grupos se haran preguntas unos a otros para ver si ha sido eficaz el aprendizaje.
Recursos-fichas con dibujos de animales sin el nombre para rellenar-cinta de audio y reproductor para escuchar la pronunciacion correcta-Folios para dibujar y escribir el nombre de los animales.
EvaluaciónHaremos un examen donde preguntaremos el nombre y clasificacion de 20 animales. Se permitira un maximo de 10 fallos.Cada animal acertado suma medio punto.La calificacionmaxima es 10.
ObjetivosComunicar y pronunciar correctamente los nombres
Saber preguntar y responder con fluidez los nombres de los animales
Clasificar por grupos los distintos animales

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  • 1. Introducción:El objetivo de esta unidad es trabajar el vocabulario relacionado con los animales en Inglés.Al final del proceso el niño deberá conocer y saber pronunciar el nombre de los animales mas importantes y encuadrarlos en su grupo correspondiente, ya sea mamífero, ovíparo, etc.
  • 2. TareaCada día daremos un grupo de animales.Por ejemplo, hoy tocan los mamíferos.Los niños primero prestaran atención y les leeremos el grupo de animales que corresponda cuidando la pronunciación y repitiéndolo tantas veces como haga falta.Es importante leer despacio , alto y claro.Para finalizar, el maestro hará preguntas a los niños para ver si recuerdan lo aprendido.
  • 3. ProcesoDividiremos a la clase en grupos.Cada grupo tendra que estudiar los animales que correspondan a un grupo determinado. Es decir, un grupo estudiara los mamiferos, otro las aves, y asi sucesivamente.Finalmente, los grupos se haran preguntas unos a otros para ver si ha sido eficaz el aprendizaje.
  • 4. Recursos-fichas con dibujos de animales sin el nombre para rellenar-cinta de audio y reproductor para escuchar la pronunciacion correcta-Folios para dibujar y escribir el nombre de los animales.
  • 5. EvaluaciónHaremos un examen donde preguntaremos el nombre y clasificacion de 20 animales. Se permitira un maximo de 10 fallos.Cada animal acertado suma medio punto.La calificacionmaxima es 10.
  • 6. ObjetivosComunicar y pronunciar correctamente los nombres
  • 7. Saber preguntar y responder con fluidez los nombres de los animales
  • 8. Clasificar por grupos los distintos animales
  • 9. Dibujar y nombrar cualquier animal citadocompetenciasCompetencia en comunicación lingüísticac) Competencia en el conocimiento y la interacción con elmundo físico.g) Competencia para aprender a aprender.h) Autonomía e iniciativa personal.
  • 10. metodologíaFomentaremos una metodologia en la que el niño participe.Metodologiadinamica y activa.El alumno es el protagonista.Evitaremos el aburrimiento y fomentaremos tecnicas de motivacion.Haremos una clase amena con mucha participaciondel alumno.