Webquest
- 1. WEBQUEST VISITA A LA GRANJA INTRODUCCIÓN: Este trabajo está concebido para utilizarlo con alumnos de primer ciclo de primaria. Nos vamos de excursión a una Granja-Escuela, y somos nosotros quienes tenemos que prepararlo. GRANJA ESCUELA Nos vamos a dividir en grupos, y cada uno elegiremos lo que tenemos que hacer durante la visita. Cada grupo tendrá que investigar para saber más cosas sobre su trabajo. Los grupos serán: ANIMALES DE GRANJA Cómo cuidar los animales de la granja. CULTIVOS DE GRANJA ¿Qué cultivamos? ROPA QUE TENEMOS QUE LLEVAR
- 2. CÓMO HACER PAN Y MERMELADA CANCIONES Y JUEGOS PARA DESPUÉS DE COMER TAREAS Una vez divididos en grupos, tenemos que buscar información con fotos, dibujos tuyos o de libros sobre el tema del trabajo elegido, páginas web a través de internet, ... y luego contarlo a tus compañeros. Podrás utilizar para la exposición del trabajo: un folio con un video, mural, el ordenador de clase.... El guión tiene que ser: GRUPO 1: Animal elegido Foto o dibujo y descripción Que come Como vive Que hace en la granja GRUPO 2: Cultivos elegidos Foto, dibujo o descripción
- 3. Todo lo que sepáis sobre su siembra, faenas y cuidados requeridos, época de recolección. Su importancia en nuestra alimentación. GRUPO 3: Ropa elegida según la época de la visita Porqué la hemos elegido Descripción, fotos o dibujos, video, ... GRUPO 4: Descripción de las recetas elegidas, acompañadas de fotos , dibujos, murales, ... GRUPO 5: Presentar a los compañeros los juegos y canciones seleccionadas por el grupo, señalando en qué momento sería más adecuado jugar con cada uno de ellos. El trabajo hecho, se lo contareis a vuestros compañeros con la ayuda de videos, murales, dibujos, el ordenador...
- 4. PROCESO - Buscar información en el libro de Conocimiento del Medio. - Buscar información en diferentes sitios, escribiendo el autor del libro, el título, la revista, ... - Para buscar la información tienes que utilizar un libro, un CD-ROM y una página web en Internet. - Cuando hayas encontrado toda la información, la escribes en un folio y se la das al profe. Puedes hacerlo en el cole y en casa con vuestros padres. - Ensaya en casa la presentación del trabajo, antes de contársela a tus compañeros. Tienes 1 mes para hacerlo. RECURSOS Como material tenéis el libro de texto de Conocimiento del Medio, los enlaces de internet que te hemos ofrecido, los CD-Roms que hay en clase y los videos relacionados con el tema. EVALUACIÓN CUESTIONARIO: PARTE ORAL, VISUAL Y ESCRITA En la evaluación se tendrá en cuenta la participación de cada miembro del grupo en las tareas asignadas para cada parte del proceso, así como la participación de cada grupo. De esta forma se hará una evaluación individual y de grupo. Se valorará la capacidad
- 5. para buscar información, elaborar esa información y exponer al resto de los compañeros los resultados del trabajo. También se pasará un cuestionario de evaluación a cada niño para su autoevaluación, en el que se les preguntará por su participación en las tareas: poca, mucha o ninguna; así como su facilidad o dificultad para realizar la tarea. También se valorará la presentación del trabajo final. Para ello el profesor tomará notas sobre la exposición oral de cada grupo, los recursos utilizados, la organización de la información recogida y la presentación del trabajo final. EVALUACIÓN INDIVIDUAL Mucho Poco Nada ¿Has participado? ¿Te ha resultado fácil? ¿Has utilizado Internet? ¿Has utilizado libros, revistas, vídeos? ¿Te ha gustado trabajar en grupo? Has aprendido ... Te has divertido ... EVALUACIÓN GRUPAL (a rellenar por la profesora) Grupo1 Grupo2 Grupo3 Grupo4 Grupo5 Participación de todos los miembros del grupo Utilización de los Recursos Informáticos
- 6. Utilización de libros, revistas, vídeos Elaboración de la información Claridad en la exposición oral Conclusiones: aspectos positivos Conclusiones: aspectos negativos CONCLUSIÓN Puesta en común entre todos los compañeros. Sacar conclusiones si les ha gustado y se lo han pasado bien. También si les parece interesante esta forma de realizar el trabajo, cuales son las dificultades que han tenido para llevarlo a cabo, señalando ventajas y desventajas de esta forma de trabajar. Al final, el profesor/a recogerá por escrito las conclusiones para exponerlas en clase