Webquest
- 1. Introducción Existen numerosos problemas medioambientales que están enfermando el PLANETA TIERRA . El cambio climático es uno de ellos. Seguramente que habéis oído hablar de este grave problema en innumerables ocasiones en los medios de comunicación, o lo habéis leído en vuestros libros del cole, u oído a vuestros profes y padres. Pero ya es hora de que conozcáis a fondo este tema que nos afecta a todos y supone una de las mayores amenazas para la salud de nuestro querido planeta .
- 2. Tarea Sois miembros de una prestigiosa comisión de científicos y los gobiernos mundiales os han encargado elaborar un informe sobre EL CAMBIO CLIMÁTICO , así que debéis investigar para conocer en profundidad este problema y poder realizar este importante trabajo. Una vez que elaboréis este informe, deberéis presentarlo en una cumbre mundial a la que asistirán los presidentes de todos los países. Si le dan el visto bueno, vuestro informe será difundido por los colegios de todo el mundo para que todos los niños, profes y papás estén informados sobre el cambio climático y puedan seguir vuestras recomendaciones para ponerle solución. ¿Estáis preparados para asumir el reto? ¡La salud del planeta está en vuestras manos!
- 3. Proceso Actividades Para hacer esta tarea debéis tener una carpeta en el ordenador con el nombre CAMBIO CLIMÁTICO donde guardaréis todos los documentos e información que vayáis recopilando y por supuesto el informe final que presentaréis en la cumbre mundial. Actividad 1: Adquirimos vocabulario científico Para que el informe sea aceptado en la cumbre mundial será necesario que utilicéis el vocabulario relativo al cambio climático con precisión y propiedad . Consultar en los enlaces que aparecen en la sección de recursos y elaborar un glosario en el que expliquéis con vuestras propias palabras el significado de:
- 4. Efecto invernadero Cambio climático Combustibles fósiles Gases de efecto invernadero Clorofluorocarbonados (CFC) Protocolo de Kioto ACTIVIDAS 2: DAMOS RESPUESTA A LOS INTERROGANTES En el informe, tendréis que abordar tres cuestiones claves: Causas, consecuencias y posibles soluciones del cambio climático. Rellenar esta tabla y así la redacción os resultará mucho más fácil.
- 5. ACTIVIDAD 3: REDACTAMOS EL INFORME Ya disponéis de toda la información necesaria para redactar vuestro informe. Recordad que es fundamental que empleéis el vocabulario que hemos manejado con precisión y rigor. ¡Y no olvidéis dar respuesta a las tres cuestiones claves! CAUSAS, CONSECUENCIAS y posibles SOLUCIONES. Recursos ACTIVIDAD 4: PRESENTAMOS NUESTRO INFORME EN LA CUMBRE MUNDIAL Vuestro trabajo ya está listo para ser presentarlo en la Cumbre Mundial de Jefes de Estado. A ellos les corresponde valorarlo y darle el visto bueno. ¡Seguro que os hacen sugerencias para mejorarlo y perfeccionarlo! Recordad que es muy importante cuidar la comunicación verbal y no verbal (gestos, posturas, mirada...) que empleéis en la presentación. (La cumbre mundial de jefes de estado está formada por el grupo clase que deberá hacer una valoración del trabajo de los compañeros)
- 6. Para elaborar el glosario Evaluación http://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_clim%C3%A1tico http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_invernadero http://es.wikipedia.org/wiki/Combustible_f%C3%B3sil http://es.wikipedia.org/wiki/Gas_de_efecto_invernadero http://es.wikipedia.org/wiki/CFC Causas, consecuencias y posibles soluciones http://www.sma.df.gob.mx/cclimatico/ninos/ http://www.cambioclimaticoglobal.com/ http://www.greenpeace.org/espana/es/Trabajamos-en/Frenar-el-cambio-climatico/ http://www.cambioclimatico.org/ http://www.alertatierra.com/CambC_efectos.htm http://www.frenaelcambioclimatico.org/blog/ http://www.greenpeace.org/espana/es/news/hay-que-frenar-el-cambio-clima/ Documentos visuales que os resultarán interesantes: http://www.youtube.com/watch?v=6RtHJdYO5Y0 http://www.youtube.com/watch?v=lzf8yN1wo3o&feature=related http://www.reutilizar.com/2010/11/30/medio-ambiente-que-es-el-cambio-climatico-videos- educativos/
- 7. Se valorará la presentación del trabajo en Word, tanto por su contenido, breve y claro, usando vocabulario específico con precisión, como por su presentación plástica: fotos, aspecto, fondos, colores... Se tendrá en cuenta tanto la participación de cada miembro dentro del grupo en las tareas asignadas, como la participación global de cada grupo. De esta forma se hará una evaluación individual y de grupo. Se valorará la capacidad para buscar información, elaborar esa información y exponer al resto de los compañeros los resultados del trabajo. Se pasará un cuestionario de evaluación individual , en el que se les preguntará por su participación en las tareas: poca, mucha o ninguna; así como su facilidad o dificultad para realizarla. Se valorará la presentación del trabajo ante los compañeros. Para ello se tendrán en cuenta aspectos como los recursos utilizados, la organización de la información y su exposición clara y precisa, cuidando aspectos como la entonación, articulación y uso de recursos lingüísticos no verbales. Con esta investigación habéis aprendido muchas cosas sobre el efecto invernadero y el cambio climático. Ya sabéis que es un problema muy Conclusión serio que amenaza el equilibrio y la conservación de los ecosistemas de nuestro planeta. Nos afecta a todos, y aunque es cierto que para su solución se requieren medidas globales que han de tomar los gobiernos mundiales, nosotros, en nuestra vida cotidiana, podemos hacer muchas cosas para poner nuestro granito de arena. Recordad: ¡ La salud del planeta está en nuestras manos!
- 8. Se valorará la presentación del trabajo en Word, tanto por su contenido, breve y claro, usando vocabulario específico con precisión, como por su presentación plástica: fotos, aspecto, fondos, colores... Se tendrá en cuenta tanto la participación de cada miembro dentro del grupo en las tareas asignadas, como la participación global de cada grupo. De esta forma se hará una evaluación individual y de grupo. Se valorará la capacidad para buscar información, elaborar esa información y exponer al resto de los compañeros los resultados del trabajo. Se pasará un cuestionario de evaluación individual , en el que se les preguntará por su participación en las tareas: poca, mucha o ninguna; así como su facilidad o dificultad para realizarla. Se valorará la presentación del trabajo ante los compañeros. Para ello se tendrán en cuenta aspectos como los recursos utilizados, la organización de la información y su exposición clara y precisa, cuidando aspectos como la entonación, articulación y uso de recursos lingüísticos no verbales. Con esta investigación habéis aprendido muchas cosas sobre el efecto invernadero y el cambio climático. Ya sabéis que es un problema muy Conclusión serio que amenaza el equilibrio y la conservación de los ecosistemas de nuestro planeta. Nos afecta a todos, y aunque es cierto que para su solución se requieren medidas globales que han de tomar los gobiernos mundiales, nosotros, en nuestra vida cotidiana, podemos hacer muchas cosas para poner nuestro granito de arena. Recordad: ¡ La salud del planeta está en nuestras manos!
- 9. Se valorará la presentación del trabajo en Word, tanto por su contenido, breve y claro, usando vocabulario específico con precisión, como por su presentación plástica: fotos, aspecto, fondos, colores... Se tendrá en cuenta tanto la participación de cada miembro dentro del grupo en las tareas asignadas, como la participación global de cada grupo. De esta forma se hará una evaluación individual y de grupo. Se valorará la capacidad para buscar información, elaborar esa información y exponer al resto de los compañeros los resultados del trabajo. Se pasará un cuestionario de evaluación individual , en el que se les preguntará por su participación en las tareas: poca, mucha o ninguna; así como su facilidad o dificultad para realizarla. Se valorará la presentación del trabajo ante los compañeros. Para ello se tendrán en cuenta aspectos como los recursos utilizados, la organización de la información y su exposición clara y precisa, cuidando aspectos como la entonación, articulación y uso de recursos lingüísticos no verbales. Con esta investigación habéis aprendido muchas cosas sobre el efecto invernadero y el cambio climático. Ya sabéis que es un problema muy Conclusión serio que amenaza el equilibrio y la conservación de los ecosistemas de nuestro planeta. Nos afecta a todos, y aunque es cierto que para su solución se requieren medidas globales que han de tomar los gobiernos mundiales, nosotros, en nuestra vida cotidiana, podemos hacer muchas cosas para poner nuestro granito de arena. Recordad: ¡ La salud del planeta está en nuestras manos!
- 10. Se valorará la presentación del trabajo en Word, tanto por su contenido, breve y claro, usando vocabulario específico con precisión, como por su presentación plástica: fotos, aspecto, fondos, colores... Se tendrá en cuenta tanto la participación de cada miembro dentro del grupo en las tareas asignadas, como la participación global de cada grupo. De esta forma se hará una evaluación individual y de grupo. Se valorará la capacidad para buscar información, elaborar esa información y exponer al resto de los compañeros los resultados del trabajo. Se pasará un cuestionario de evaluación individual , en el que se les preguntará por su participación en las tareas: poca, mucha o ninguna; así como su facilidad o dificultad para realizarla. Se valorará la presentación del trabajo ante los compañeros. Para ello se tendrán en cuenta aspectos como los recursos utilizados, la organización de la información y su exposición clara y precisa, cuidando aspectos como la entonación, articulación y uso de recursos lingüísticos no verbales. Con esta investigación habéis aprendido muchas cosas sobre el efecto invernadero y el cambio climático. Ya sabéis que es un problema muy Conclusión serio que amenaza el equilibrio y la conservación de los ecosistemas de nuestro planeta. Nos afecta a todos, y aunque es cierto que para su solución se requieren medidas globales que han de tomar los gobiernos mundiales, nosotros, en nuestra vida cotidiana, podemos hacer muchas cosas para poner nuestro granito de arena. Recordad: ¡ La salud del planeta está en nuestras manos!