Webquest
- 1. Los sabios de los vertebrados Nivel: 2º ciclo de Primaria Conocimiento del medio Inés Camacho Fernández 2º Magisterio Musical
- 2. Introducción ¿Sabéis que los animales se dividen en dos grandes grupos? Los vertebrados y los invertebrados. Vamos a aprender muchísimas cosas sobre los primeros: los animales vertebrados. Su forma de alimentarse, desplazarse, de reproducirse… ¡Entremos en este fabuloso mundo!
- 3. Tarea Buscaremos información e imágenes de los animales vertebrados. Las informaciones que buscaremos se referirán a las características de cada animal, como su modo de reproducirse, de desplazarse, su manera de alimentación, su forma especial, etc. Al menos señalaréis tres peculiaridades que hagan de ese animal algo especial para vosotros. Los expondremos al resto de compañeros, mediante fichas hechas con word. Por último, haremos un gran mural dónde aparezcan los vertebrados.
- 4. Proceso Formaremos 5 grupos, cada uno se convertirá en “el sabio” de un tipo de vertebrados: 1º Grupo : seréis “ los sabios de los mamíferos ”. Buscaréis las características e imágenes de los cinco mamíferos que más os llamen la atención (siguiendo las direcciones que se os dan a continuación). Al menos tres de ellas deben figurar en la ficha final (las más espectaculares) (seleccionar información) En un documento word añadiréis una imagen de cada animal que describáis (buscar, copiar y pegar). Durante la exposición final de la investigación, iremos componiendo nuestro puzzle mural final.
- 5. 2º Grupo : seréis “ los sabios de las aves ”. Buscaréis las características e imágenes de las cinco aves que más os llamen la atención (siguiendo las direcciones que se os dan a continuación). Al menos tres de ellas deben figurar en la ficha final (las más espectaculares) (seleccionar información) En un documento word añadiréis una imagen de cada animal que describáis (buscar, copiar y pegar). Durante la exposición final de la investigación, iremos componiendo nuestro puzzle mural final.
- 6. 3º Grupo : seréis “ los sabios de los reptiles ”. Buscaréis las características e imágenes de los cinco reptiles que más os llamen la atención (siguiendo las direcciones que se os dan a continuación). Al menos tres de ellas deben figurar en la ficha final (las más espectaculares) (seleccionar información) En un documento word añadiréis una imagen de cada animal que describáis (buscar, copiar y pegar). Durante la exposición final de la investigación, iremos componiendo nuestro puzzle mural final.
- 7. 4º Grupo : seréis “ los sabios de los anfibios ”. Buscaréis las características e imágenes de los cinco anfibios que más os llamen la atención (siguiendo las direcciones que se os dan a continuación). Al menos tres de ellas deben figurar en la ficha final (las más espectaculares) (seleccionar información) En un documento word añadiréis una imagen de cada animal que describáis (buscar, copiar y pegar). Durante la exposición final de la investigación, iremos componiendo nuestro puzzle mural final.
- 8. 5º Grupo : seréis “ los sabios de los peces ”. Buscaréis las características e imágenes de los cinco peces que más os llamen la atención (siguiendo las direcciones que se os dan a continuación). Al menos tres de ellas deben figurar en la ficha final (las más espectaculares) (seleccionar información) En un documento word añadiréis una imagen de cada animal que describáis (buscar, copiar y pegar). Durante la exposición final de la investigación, iremos componiendo nuestro puzzle mural final.
- 9. Recursos En estas páginas encontraréis las características de los de vertebrados: Mamíferos Mamíferos II Fotos mamíferos Fotos mamíferos II Aves Fotos aves Reptiles Fotos reptiles Anfibios Fotos anfibios Peces Fotos peces
- 10. Evaluación Aprendizaje bajo medio alto excelente Información Obtenida 25% La información tiene poco o nada que ver con lo requerido Nota: 0 La información es correcta pero no da detalles y/o ejemplos concretos. Nota: 2 La información es correcta, aunque faltan detalles, características importantes y/o fotos. Nota: 4 La información es total, ajustada a lo pedido y clara y las fotografías suficientes y corresponden al grupo de animales que tenían que hacer. Nota: 6 Organización 20 % La información está desorganizada y la ficha no es correcta. Nota: 0 La información está poco organizada y a la ficha le faltan cosas. Nota: 2 La información está organizada pero la ficha no está del todo completa Nota: 4 La información está muy bien organizada, la ficha tiene una presentación muy completa y correcta Nota: 6 Uso de Internet 25% No se han utilizado bien algunas páginas de Internet recomendadas por la webquest Nota: 0 Se han utilizado muy ocasional y poco adecuadamente las páginas recomendadas por la webquest. Nota: 2 Sabe usar sin ayudas enlaces de Internet para encontrar la mayor parte de la información requerida para elaborar las fichas. Nota: 4 Sabe usar con gran éxito todos los enlaces sugeridos en la webquest, para navegar, buscar, seleccionar y encontrar la información necesaria para hacer las fichas pedidas como tarea. Nota: 6 Redacción y presentación 15% Muchos errores de gramática, ortografía y puntuación. La ficha está mal presentada. Nota: 0 Pocos errores de gramática, ortografía y puntuación. La ficha podía estar mejor presentada. Nota: 2 Casi no hay errores de gramática, ortografía y puntuación. La ficha está bien presentada. Nota: 4 No hay errores de gramática, ortografía y puntuación. La ficha está perfecta. Nota: 6 Clima de trabajo 15% Ha habido muy poca colaboración y participación entre los componentes del grupo. Algunos no hacen nada. Nota: 0 El grupo ha trabajado en conjunto pero no de forma cohesionada. No ha sido correcto el reparto de tareas. Nota: 2 El grupo ha estado unido para trabajar. El reparto de tareas ha sido el correcto. Nota: 4 El grupo presenta una gran unión. Las tareas se han repartido de forma justa y las decisiones se han tomado de manera conjunta y consensuada. Nota: 6