Webquest
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El documento describe las Webquest, una metodología educativa que utiliza recursos de Internet para guiar a los estudiantes en una investigación colaborativa. Una Webquest típicamente incluye una introducción, una tarea, un proceso, recursos, evaluación y conclusión. El objetivo es estimular el uso crítico de Internet, fomentar la organización y responsabilidad de los estudiantes, e involucrarlos en la producción y creación de conocimiento.
Webquest
- 1. Karina CrespoKarina Crespo www.karinacrespocv.blogspot.comwww.karinacrespocv.blogspot.com 20172017 WEBQUESTWEBQUEST Un espacio para laUn espacio para la CREATIVIDADCREATIVIDAD YY LA INVESTIGACIÓNLA INVESTIGACIÓN
- 2. Investigar y producir: Las WebquestInvestigar y producir: Las Webquest El concepto WebQuest, refiere a una metodología educativa propuesta por Bernie Dodge para identificar un nuevo tipo de actividades de investigación, guiada por el profesor, con recursos de Internet y el trabajo colaborativo de los estudiantes . Se trata de una actividad que favorece el desarrollo de la creatividad, la responsabilidad de cada persona que aprende y de sus habilidades sociales, cognitivas y metacognitivas al transformar la información que se utiliza, en conocimiento.
- 3. Las Webquest. ¿Para qué?Las Webquest. ¿Para qué? Para • Estimular la utilización de internet mediante un uso crítico • Propiciar en los alumnos una actitud de organización e importancia sobre el proceso, para alcanzar los objetivos • Considerar los criterios de evaluación y autoevaluación a la hora de plantear el contenido y la actividad • Proponer actividades donde se involucren en la producción y creación (no tanto de repetición)
- 5. Partes de una WebquestPartes de una Webquest
- 6. Partes de una WebquestPartes de una Webquest Introducción: orienta sobre el tema, propone un escenario de acción o roles, contextualiza. Tarea: Indica cuál va a ser la producción final del alumno. Puede ser realizar un producto, resolver un problema, crear una propuesta, un juego, un reportaje, un evento, etc. Proceso: Se desarrolla el paso a paso o procedimiento que deben realizar los alumnos para realizar la tarea. Recursos: Se proporciona el material con el que deben trabajar los alumnos (links, imágenes, videos, textos, etc). Evaluación: se proporcionan los criterios y pautas de evaluación por medio de rúbricas. Conclusión: Suele ser una invitación del docente a recapitular el proceso y reflexionar sobre los aprendizajes (metacognición).
- 7. Tipos de tareasTipos de tareas http://www.eduteka.org/Tema11.php
- 8. RecursosRecursos Para tener en cuenta: • Estimular los diferentes tipos de percepción • Que el recurso sea adecuado al nivel y conocimientos previos del alumno • Que la extensión del material sea el adecuado • Que el sitio Web sea seguro, confiable y no genere confusión • Que no brindemos varios links con la misma información • Se puede combinar material para desarrollar contenidos, para estimular reflexiones, para orientar las producciones, para evaluar aprendizajes o procesos, o para hacer cierres del tema
- 10. Ejemplos de WebquestEjemplos de Webquest Ejemplos de Webquest http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm Ejemplos de Rúbricas http://www.eduteka.org/MatrizEjemplos.php3 http://www.edunexos.edu.co/webquest/wq2.5/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=255&id_pagina=1